Objetivo de la actividad






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títuloObjetivo de la actividad
fecha de publicación09.04.2017
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PROPUESTA DE IDEAS


NOMBRE SUGERIDO PARA LA ACTIVIDAD

RANGO DE EDAD

AREA DE DESARROLLO

PARTICIPANTES

La valija amarilla

7-11 años

Sociabilidad

La manada



OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD

Conocimiento y presentación de los valores culturales de la región donde vive, de su sección y sus actividades.




ESTA ACTIVIDAD CONTRIBUYE AL LOGRO DE LOS SIGUIENTES OBJETIVOS EDUCATIVOS

Infancia media

  • Identifica símbolos de su país (cultura)

  • Respeta los símbolos de su país (cultura)

  • Participa adecuadamente en actos y celebraciones propias de su Patria (cultura).




Infancia tardía

  • Identifica algunos símbolos y manifestaciones de su cultura regional o nacional.

  • Aprecia os distintos símbolos de su cultura y las formas en que se expresan.

  • Participa en su unidad en representaciones y otras actividades que destacan su herencia cultural.



MOTIVACIÓN

Cuando Mowgli, aun siendo muy pequeño, llegó al pueblo de los lobos y fue presentado en la Roca del Consejo en el día en que todos los cachorros eran presentados, muchos lobos de la manada estuvieron en desacuerdo con que él se quedara, querían echarlo y abandonarlos a su suerte.

Es cuando el oso Baloo habló y dio su voto para que se quedara y Bagheera, la gran pantera negra dio, a manera de regalo, un toro que acababa de cazar. Ese fue un gran presente para toda la manada con un significado muy especial, además que Bagheera regalo algo que había hecho ella misma, cazar un toro.

En el pueblo de los hombres también es costumbre hacerse regalos pero no precisamente como lo hiciera Bagheera en la Roca del Consejo. Los hombres se hacen entre sí regalos que le recuerda a quien los recibe, la persona que se los otorgo o de donde provienen.

¿Qué les parece si a través de un regalo muy especial le hacemos llegar a alguien parte de nuestras costumbres, de cómo somos, lo que hacemos en esta manada, etc.?

Sería muy bonito que a través de un regalo podamos ponernos en contacto con otros hermanos scouts y otras manadas de nuestro país.




DESCRIPCION RESUMIDA DE LA ACTIVIDAD




  • La Valija Amarilla es una actividad para los scouters que desean poner en contacto a su manada con otra del mismo país e incluso con manadas de otros países a través de compartir objetos, cartas, experiencias, etc.


Primera junta:

  • Como una actividad incluida dentro del ciclo de programa, se motivará a los lobatos a que, mediante objetos diversos, plasmen o representen cosas importantes de la vida de su manada o del lugar de donde son originarios, con el fin de que alguien en otro lugar sepa de ellos, de sus tradiciones, la riqueza de su cultura, etc. etc. Es muy importante la forma de presentar la propuesta por parte de los scouters, ya que de ello dependerá que los niños se motiven.

  • Después de explicar la actividad y que esta es aceptada por toda la manada, los scouters proponen que compartan con sus nuevos amigos varios objetos que representen la vida de su manada, de su escultismo, su modo de vida y otras cosas que los lobatos tengan gana de hacer o dar a conocer. Los scouters recogerán las ideas espontaneas de los lobatos como pueden ser: canciones, poemas, juguetes tradicionales, objetos diversos realizados por los mismos lobatos. Se les hace notar que los objetos no deben ser muy grandes y tiene por objetivo dar a conocer nuestra manera de vivir.


Durante la semana

  • Los lobatos buscan otras ideas de objetos y manualidades significativas y empiezan a fabricar el contenido de la valija amarilla.


Juntas siguientes

  • Los Scouters organizan la distribución de las ideas y la realización de los objetos entre los lobatos. Se debe tener cuidado que cada lobato tome a su cargo la confección de un objeto.

  • Para mantener el interés en la actividad, los scouters organizan el desarrollo de la actividad en varias semanas pudiéndola incluir como parte de sus juntas semanales .

  • Según el tiempo asignado los lobatos podrán, uno por uno, presentar los objetos frente a toda la manada explicando su elección y el significado de su objetos (en el que se representa lo que somos, la manera en que vivimos, nuestra localidad, etc.).

  • La Valija esta lista. Contiene los objetos confeccionados por cada uno y pronto pasará a formar parte de la vida de otra manada. Es conveniente una carta donde explique los objetos y lo que representa cada uno.


Juntas posteriores al intercambio

  • La manada ha recibido una valija de otra manada, es el momento ideal para un festejo, una fogata, etc. Los lobatos descubren la valija de sus nuevos amigos, cada objeto es enseñado y comentado. Se explican algunas relaciones culturales, algunas practicas cotidianas y de esta manera se complemente el descubrimiento.

  • La manada puede invitar a otras a su festejo para enseñar sus objetos.

  • El contenido de la valija pasa a formar parte de la historia de la manada. En caso que existe un local de grupo o cubil de manada se pueden exponer los objetos.



RECOMENDACIONES




  • La actividad de Valija Amarilla debe de integrarse en el funcionamiento normal de la manada desde la primera junta, debe contemplarse en el ciclo de programa.

  • Los lobatos deben estar constantemente motivados con canciones, juegos, etc. que se relacionen con la actividad.

  • El objetivo es hacerles tomar conciencia de las riquezas y particularidades de su cultura, pero hay que tener cuidado que no se den “clichés” comunes y vulgares de presenten una imagen falsa y disminuida de su cultura.

  • Algunas ideas de trabajos:

  1. Representación de la manada, seisena, nuestros campamentos, nuestro local, etc.

  2. Dibujos de los animales del Libro de las Tierras Virgenes.

  3. Representación de su identidad de grupo (pañoleta, escudo, sector, etc.)

  4. Maqueta de una casa típica, fotos de la ciudad o de sus paisajes.

  5. Pequeña bandera de la sección.

  6. Postales para escribir.

  7. Poemas, cartas.

  8. Pequeñas manualidades de pasta, madera, papel reciclado

  9. Piñatas, artesanías

  10. Juegos tradicionales.

  • Los objetos que contenga no deben ser grandes, pesados o frágiles.

  • Los textos de presentación, poemas, recetas, etc. deben elaborarse en un lenguaje simple y entendible y evitando hasta donde sea posible los localismos.

  • Cada lobato y cada scouter participa en la elaboración de un objeto.

  • La elaboración de la valija debe integrarse al ciclo de programa.

  • La valija no regresa a la sección

  • La promoción de la valija puede hacerse durante cualquier momento del campamento.

  • Los objetos, preferentemente, no son comprados, sino hechos por los lobatos.





LUGAR DE LA ACTIVIDAD

El lugar seleccionado por los scouters o sugerida por la manada: el local de juntas, la casa de algún miembro de la sección, etc.



TIEMPO ESTIMADO DE LA ACTIVIDAD


Las juntas que el equipo de scouters determinen a fin de llevar al cabo cada parte del proceso.




MATERIALES

  • Una valija pequeña. La valija debe estar confeccionada de un material resistente (se sugiere un tamaño de 44 x 33 x 18 cms.)

  • Material de dibujo, actividades manuales, etc.

  • Artesanías características de la región.



COMO EVALUAR LA ACTIVIDAD

  • Durante la actividad observar las inquietudes de los lobatos, su nivel de interés hacia la manada que recibirá la valija, su implicación en la elaboración de los objetos y testimonios de la vida de la manada. Asegurarse que cada uno cumpla con un papel definido que le permita desarrollar sus capacidades y realizar efectivamente lo que estaba previsto.

  • Antes de dar la valija (puede ser al terminarla), una evaluación importante es la impresión general sobre la realización de los diversos objetos, la participación de todos, el contenido propio de la misma: los objetos ¿son realmente representativos de nuestra vida de lobato, de nuestra región o ciudad? ¿son bonitos? ¿se pueden dar como símbolo de fraternidad? ¿Los lobatos están satisfechos con su trabajo individual y colectivo?

  • Después de haber recibido la valija de otra Manada, evaluar el efecto sobre los niños, e agradecimiento de ellos. ¿Son sorprendidos, decepcionados, maravillados, curiosos?¿Tienen conciencia que su valija puede causar el mismo efecto allá? Quizá sea necesario explicar algunos significados, mostrar la utilización de algunos objetos, etc.

  • Estimular este tipo de apertura y el interés de conocer otras culturas y regiones.




AUTOR O PROCEDENCIA DE LA IDEA

CORRESPONSAL Y PAIS

FECHA

Elaboró: Carlos Vivas adecuando una elaboración previa de Ludovic Forest y Samuel Milaret.

Autor Intelectual: Scouts de France

Captura y Adecuación: Carlos Vivas

México


Primera publicación: 15 de mayo de 2000

Adecuación: Mayo de 2010


Interamerican Scout Office Oficina Scout Interamericana

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