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Lee el poema El sol quería bañarse y luego realiza los ejercicios.
El sol quería bañarse

Salvador de Madariaga

El sol quería bañarse

porque tenía calor.

Llevaba el calor por dentro

la luna se lo advirtió;

pero el sol no le hizo caso,

ni siquiera la escuchó,

porque el calor que tenía

le quitaba la razón,

y hacia el caer la tarde

se tiró al mar y se ahogó.

Al ver que se ahogaba el pobre,

el cielo se oscureció.

Sólo la luna en el cielo

muy serena se quedó.

No os asustéis- les decíaque

no hemos perdido al sol.

Mañana de mañanita

saldrá por otro rincón,

más fresco que una lechuga

con el baño que se dio.

Contesta las preguntas siguientes de acuerdo al poema El sol quería bañarse.
1. ¿Quién es el personaje principal del poema?

________________________________________________________________
2. ¿Quién tenía calor?

________________________________________________________________
3. ¿Qué le pasó al sol cuando se tiró al mar?

________________________________________________________________
4. ¿Qué le provocaba el calor al sol?

________________________________________________________________
5. ¿Qué le sucedió al cielo cuando el sol se tiró al mar?

________________________________________________________________
6. ¿Por qué la Luna decía que no habían perdido al sol?

________________________________________________________________
7. ¿Quién saldrá por otro rincón?

________________________________________________________________

8. ¿Cuál de los siguientes versos nos indica que el poema describe la caída de la tarde?

a. “El sol quería bañarse/ porque tenía calor”

b. “y hacia el caer de la tarde/ se tiró al mar y se ahogó”

c. “porque el calor que tenía/ le quitaba la razón”

d. “Sólo la luna en el cielo/ muy serena se quedó”
9. El propósito del autor al escribir este poema es

a. narrar la lucha entre el sol y la luna.

b. describir el ocaso.

c. informarnos sobre las características del sol.

d. convencernos de que el sol se ahogó.

Destreza: Establecer el significado literal

Instrucciones: Escoge la alternativa correcta de acuerdo a lo que se te pregunte.
1. Los versos, “y hacia el caer de la tarde/ se tiró al mar y se ahogó” significan que el sol

a. se suicidó.

b. se fue de vacaciones.

c. se ocultó.
2. Los versos , “al ver que se ahogaba el pobre/ el cielo se oscureció” significa que

a. llegó la noche.

b. empezó a amanecer.

c. hubo un eclipse solar.
3. Cuando leemos los versos, “mañana de mañanita/ saldrá por otro rincón” podemos deducir que

a. atardecerá nuevamente.

b. iniciará un nuevo día.

c. terminará el día.

Destreza: Distinguir entre lenguaje literal o lenguaje figurado
El lenguaje literal es cuando una palabra se usa para indicar o designar el objeto para el cual fue

creada. Ejemplo: Ese anillo es de oro. (La palabra oro significa que el anillo está fabricado con el metal llamado oro.)

El lenguaje figurado consiste en usar palabras en un sentido distinto del que tiene la palabra y se hace porque ese sentido tiene alguna semejanza con lo que se quiere decir. Ejemplo: Ojos de mar (significa que los ojos son azules).
Instrucciones: Indica si las palabras subrayadas están en lenguaje literal o en lenguaje figurado.
1. El asfalto sudaba con la niebla. ________________

2. El joven sudaba tras el esfuerzo. ________________

3. Este niño toca el tambor muy bien. ________________

4. El jinete se acercaba tocando el tambor del llano. ________________

5. El toro embistió con furia al caballo. ________________

6. El río embistió suavemente a los pilares del puente. ________________

Destreza: Distinguir entre lenguaje literal o lenguaje figurado

Instrucciones: Indica si las palabras subrayadas están en lenguaje literal o en lenguaje figurado.
1. Un turbante de niebla cubre la montaña. ________________

2. En el invierno, el monte tenía la cabeza blanca. ________________

3. Amapola, sangre de la tierra ________________

4. Los rubíes son piedras preciosas. ________________

5. La calavera es antigua. ________________

6. El hombre tenía una tez cadavérica. ________________


12 de junio de 2008

Apreciados amigos:

Estoy disfrutando enormemente el viaje al interior del país. Tengo que decirles que la finca de mis abuelos es magnífica, muy grande y posee un paisaje extraordinario. De todos los paisajes que he tenido la oportunidad de contemplar, el de esta finca de mi Puerto Rico es mi preferido. El paisaje se destaca por los verdes prados y por los patos que nadan en el cristalino lago, que se adormecen como niños pequeños cuando están cansados de tanto jugar. También pueden oírse los gorjeos de pajaritos de oro, debajo de los árboles. Hay un gallinero que parece un circo de payasos y en el

riachuelo se refleja esa hermosa bola de fuego: el sol. Tienen que venir para observar este hermoso paisaje isleño.

Les quiere mucho,

Eduardo
Destreza: Distinguir entre lenguaje literal y lenguaje figurado
Instrucciones: La carta de Eduardo se caracteriza porque utilizó el lenguaje literal y el lenguaje figurado. Determina si las siguientes oraciones son ejemplos de lenguaje literal o de lenguaje figurado.
1. Estoy disfrutando enormemente el viaje al interior del país.

2. También pueden oírse los gorjeos de pajaritos de oro.

3. Hay un gallinero que parece un circo de payasos.

4. Tienen que venir para observar este hermoso paisaje isleño.
Destreza: Distinguir entre lenguaje literal y lenguaje figurado

Instrucciones: Determina si las siguientes oraciones son ejemplos de lenguaje literal o de lenguaje figurado.
________ 1. María tiene una voz dulce.

________ 2. El cirujano le operó el corazón.

________ 3. Ese aparato pesa un mundo.

________ 4. Elena tiene cabellos de oro.

________ 5. Ese pájaro vuela muy alto.

________ 6. Quiero ver la luz de tus ojos.
Instrucciones: Lee el texto Los elefantes y luego contesta los ejercicios.
LOS ELEFANTES

Se trata del animal más grande que existe, con un tamaño que va desde los 6 a 7 metros y cerca de 3 metros de altura. Pesan aproximadamente 3, 500 kg. Poseen una gruesa capa de piel color grisáceo, con algunas cerdas y pelos poco desarrollados, siendo sólo largos en la punta de la cola. Disponen de dos “colmillos”, que son los incisivos, en la mandíbula superior. Estos colmillos crecen a lo largo de toda la vida; por ello, los animales más viejos los tienen más largos; y son empleados para defenderse.
Existen dos tipos de elefantes: el africano y el asiático, con diferencias anatómicas bien visibles entre ambos. El elefante africano tiene una cabeza de mayor tamaño, orejas más grandes, una trompa musculosa que termina en dos labios. Los incisivos son más largos. En las patas posteriores presentan tres dedos y en las anteriores cinco dedos. El elefante asiático tiene la cabeza con la frente más abombada y en el centro superior presentan una hendidura, el lomo es más arqueado, su trompa es más lisa terminando en un solo labio. Las patas posteriores terminan en cuatro dedos en lugar de tres y las anteriores terminan en cinco.
La trompa es el órgano más llamativo. Es extraordinariamente compleja, cumpliendo importantes funciones: la usan a modo de “mano” para sujetar objetos (comida, agua, etc.) y así llevárselos a la boca. La usan para refrescarse con agua, para comunicarse con sus pares mediante la gesticulación. Obviamente es el órgano olfativo, sentido que tienen altamente desarrollado, aún más que el perro.
Además del olfato, otro órgano sumamente desarrollado es el oído; son capaces de comunicarse a través de grandes distancias emitiendo sonidos de baja frecuencia que no son captados por el ser humano. Con el sentido del tacto, los elefantes captan información del suelo por las vibraciones emitidas, ya sea por otros elefantes, como así también las producidas por el curso del agua (tal vez a gran distancia) y las propias de los terremotos. Los elefantes son herbívoros, variando la dieta según el lugar donde habiten. Normalmente se los llama derrochadores, ya que incorporan más alimento del que pueden digerir (aproximadamente 220 kg de vegetales).
Son animales muy sociables y extraordinariamente inteligentes; se cree que son los únicos animales, después del hombre, que toman conciencia de la muerte, ya que respetan y realizan una suerte de ceremonia con los cadáveres de sus pares. Viven en matriarcados, manadas compuestas por hembras emparentadas, sus crías, tal vez acompañadas de algún macho adulto, lideradas por la hembra de mayor edad que es la que recibe el nombre de matriarca. En cambio, los elefantes machos adultos son solitarios, en realidad, nunca se alejan demasiado de sus familias y las reconocen fácilmente cuando las vuelven a encontrar. Para que estos animales se apareen, las hembras emiten sonidos que atraen a los machos; éstos son capaces de enfrentarse entre sí para ver quién gana (generalmente se cumple la regla de Darwin: gana el más fuerte). La gestación dura aproximadamente 21-22 meses y dan lugar a una sola cría. Son mamíferos, ya a los seis meses incorporan alimentos sólidos.
Dado su tamaño, el elefante carece de depredadores. Sólo las crías pueden ser atacadas por leones, leopardos, cocodrilos e hienas. Pero debe tenerse en cuenta que el principal enemigo del elefante es el hombre, ya que sus colmillos y su carne (en menor medida) son muy apreciados. Los primeros mercados de marfil (colmillos) estuvieron en Europa, el norte de América, Japón, Hong Kong, Singapur e India. Actualmente sólo es legal la venta en Japón.


Destreza: Resumir utilizando un bosquejo e identificar el propósito del autor
Instrucciones: Completa el bosquejo de acuerdo al texto Los elefantes.
I. Título

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II. Características del elefante

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III. Tipos de elefantes

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IV. Los sentidos más desarrollados del elefante

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V. Alimentación

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VI. Organización social de los elefantes

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VII. Depredadores de los elefantes

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VIII. El propósito del autor al escribir este texto es:

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Destreza: Vocabulario en contexto
Instrucciones: Lee el cuento El elefante blanco y luego realiza los ejercicios.
EL ELEFANTE BLANCO
En tiempos remotos, cuando no sólo los hombres sino también los animales tenían el don de la palabra, un bellísimo elefante de piel blanca y brillante vivía en una gruta junto con su madre. La gruta estaba ubicada en la falda de una montaña y cerca había un lago de agua cristalina. La elefanta y el elefantito blanco vivían felices: el pequeño pasaba los días retozando por el bosque, descansaba sobre la hierba abundante; después, cuando la tarde caía por la montaña, volvía bailoteando a la caverna cargado de frutas maduras. La elefanta, ya vieja y ciega, esperaba con ansia al hijo y la comida que le traía. Una tarde, cuando acababa de llegar, el elefante blanco estaba degustando junto a su madre unas bayas que había recogido en el bosque cuando oyó gritos de alguien que pedía ayuda.
"¿Has oído, mamá?", dijo el joven elefante alzando las orejas," es el grito de un hombre en peligro. Tengo que ir a ayudarle".

"No vayas, hijo mío", respondió la sabia madre, "no es bueno fiarse de los hombres. Casi siempre cambian la ayuda por la ingratitud.”

"No puedo quedarme aquí mientras a pocos pasos un hombre pide ayuda", replicó el elefante. "Esta vez tendré que desobedecerte".
Salió y cerca del lago de las flores de loto, encontró a un hombre: estaba vestido de guardabosque y se lamentaba y lloraba como un niño. "¿Qué te ocurre?", le preguntó el elefante, "¿Puedo ayudarte?”
"¡Oh, noble elefante!", lloriqueó el hombre. "Hace siete días y siete noches que camino por el bosque sin lograr encontrar la ruta para Benarés.”

"No te desesperes", replicó el elefante, "monta sobre mi grupa y en poco tiempo te llevaré a Benarés".

El hombre obedeció y el joven elefante blanco partió a galope atravesando el bosque con el corazón lleno de alegría por la tierna acción que estaba realizando. Al tiempo en que se acercaba a la ciudad, el guardabosque recobraba el valor y olvidaba el miedo de morir que poco antes le había asaltado. Observó atentamente a su salvador y quedó asombrado de la blancura reluciente de su piel. "¡Qué magnífico elefante!", repetía para sí. "¡Qué trote tan ligero! Ciertamente si quisiera capturarlo y se lo ofreciera al rey, recibiría una gran recompensa…” Poco a poco, este pensamiento se apoderó de él, haciendo que olvidara la deuda de gratitud hacia el generoso elefante.
"Allí abajo está Benarés", dijo el elefante. "Ahora puedes bajar.”

"¡No, no!", replicó el guardabosque, "te ruego me lleves al menos hasta aquella casa sobre la colina. Allí viven unos amigos míos que me darán para ti una buena recompensa.”
El elefante fue tan ingenuo que accedió a la petición y, saboreando ya la alegría de volver con un rico regalo para su mamá, condujo al hombre hasta la casa indicada. Cuando llegaron a la casa el hombre llamó a sus amigos y con su ayuda ató al elefante y se lo llevó prisionero a la ciudad; lo condujo a la corte y se lo regaló al rey, quien quedó maravillado ante tan magnífico ejemplar.
El pobre elefante prisionero pasaba días y noches sin dormir ni comer; llorando y lamentándose. Pensaba en su anciana madre, a la que nadie llevaba comida; pensaba en la libertad perdida y deseaba sólo su muerte.
No pasaron muchos días cuando el rey bajó a la caballeriza para ver su precioso elefante: lo encontró delgado, demacrado, irreconocible.
"¿Qué te ocurre?", preguntó. "¿No te dan de comer? ¿O quizá no es de tu agrado la caballeriza? Habla.”

"No, majestad, la comida es buena y la caballeriza magnífica", respondió el animal. "Lo que me angustia es que en el bosque donde he nacido, he dejado a mi madre, anciana y ciega. ¿Quién le llevará comida? ¿Quién la cuidará ahora que estoy prisionero? ¡Oh!, morirá sin remedio…" Y diciendo esto estalló en sollozos.
El rey, conmovido por el dolor del elefante, ordenó que fuera dejado en libertad, pero no sólo eso, sino que lo cargó con frutas extrañas y de golosinas de todo tipo y quiso acompañarlo él mismo hasta los límites del bosque. ¡Imaginad la alegría de la anciana elefanta cuando volvió el hijo que ya había llorado como muerto!
"¡Ah, hijo mío!", suspiró después de escuchar el relato de sus aventuras. "¡Si hubieras escuchado! No te fíes nunca de los hombres, son traidores." "No todos, mamá, respondió el elefante, porque si el rey no hubiera sido noble de corazón, yo no estaría aquí. Olvidemos por tanto la traición del guardabosque y recordemos sólo la bondad del rey".
Destreza: Vocabulario en contexto

Instrucciones: Escoge el significado de la palabra subrayada en la oración.
1. El elefante blanco vivía en una gruta oscura.

a. desierto

b. cueva

c. zoológico

d. caballeriza
2. La elefanta esperaba con ansia a su hijo.

a. anhelo

b. disgusto

c. desasosiego

d. indiferencia
3. El elefante estaba degustando unas sabrosas bayas.

a. cocinando

b. calentando

c. comiendo

d. enfriando
4. Las bayas son frutas sabrosas.

a. plátanos verdes

b. frutos carnosos

c. insectos

d. maderas
5. Luego de varios días prisionero, el elefante tenía un aspecto demacrado.

a. alegre

b. asustado

c. robusto

d. enflaquecido
Destreza: Resumir usando un bosquejo
Instrucciones: Completa el bosquejo de acuerdo al texto El elefante blanco.
I. Título del cuento

___________________________________________________________________
II. Asunto

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________
III. Personajes

a. Principales

______________________________________________________________

______________________________________________________________
b. Secundarios

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________
IV. Estructura del cuento
a. Introducción

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________
b. Desarrollo

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________
c. Punto culminante

_________________________________________________________
d. Desenlace

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________
V. Propósito del autor

________________________________________________________________

________________________________________________________________
VI. Valores

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Destreza: Identificar el tema principal y la idea central

Instrucciones: Escoge la alternativa correcta de acuerdo al cuento El elefante blanco.
1. ¿Cuál de las siguientes oraciones del cuento El elefante blanco se relaciona con la idea central?

a. Lo que me angustia es que he dejado sola a mi madre anciana y ciega.

b. Lo encontró delgado, demacrado, enflaquecido.

c. Olvidemos la traición de los guardabosques y recordemos solo la bondad del rey.

d. El guardabosque aprisionó al elefante blanco.
2. El tema principal del cuento El elefante blanco es:

a. la avaricia.

b. la bondad.

c. la traición.

d. la ingratitud.
3. Un tema secundario del cuento El elefante blanco es:

a. la nobleza.

b. la nostalgia.

c. el perdón.

d. la traición.
4. La idea central del cuento El elefante blanco es:

a. No te fíes nunca de los hombres, son traidores.

b. Los elefantes blancos son bondadosos.

c. No debemos juzgar a todos los seres humanos como traidores por las malas acciones de algunos hombres.

d. La libertad es sólo para los poderosos y ricos.
Destreza: Evaluar la conducta de los personajes
Instrucciones: Escoge la alternativa correcta de acuerdo a lo que se te pregunte.
1. El elefante blanco decide ayudar al guardabosque. Esta conducta demuestra que el elefante era:

a. desobediente.

b. orgulloso.

c. noble.

d. inofensivo.
2. El guardabosque aprisionó al elefante y se olvidó del favor que éste le hizo. Esta actitud del guardabosque demuestra que era:

a. ingrato.

b. noble.

c. generoso.

d. inofensivo.
3. El elefante buscaba la comida para su madre porque ésta estaba ciega. Esto demuestra que era un hijo:

a. irresponsable.

b. despreocupado.

c. vanidoso.

d. responsable.
4. El guardabosque pensó en la recompensa que recibiría cuando él le llevara al

rey un elefante blanco. Esta actitud del hombre demuestra que era:

a. humilde.

b. orgulloso.

c. avaro.

d. desleal.

Destreza: Vocabulario en contexto

Instrucciones: Lee la selección el Texto número uno Luego contesta los ejercicios.
Hace muchos años, invitó Júpiter a todas las naciones a que asistiesen a un gran congreso en el Olimpo. Cada nación habría de enviar un delegado, el cual podría pedir alguna gracia especial para su país, petición que escucharía el mismo Júpiter y que concedería o no, según estimase conveniente.

Llegó el representante de Germania y pidió el mejor ejército del mundo.

- ¡Concedido! - dijo Júpiter.
Tocó el segundo turno a Britania, la cual pidió un puerto y un bocado de tierra en todos los mares del globo. Júpiter asintió sorprendido. Francia quiso que le concediese ser la reina de la moda y el padre de los dioses accedió sonriendo. Así fueron llegando una por una todas las naciones del mundo. Júpiter escuchó con paciencia a toda suerte de peticiones extravagantes y pueriles. Una quería tener el sol a media noche durante medio año, otra deseaba mares de hielo, una suplicaba que

habitasen cocodrilos en sus ríos, entre otras cosas.
Ya estaba el padre de los dioses aburrido de oír tanta humana petición y de

acordar gracias a los míseros mortales, cuando notó que una señorita, la cual había

esperado el último turno, se dirigía hacia su trono. Estaba vestida con una hermosa mantilla blanca que cubría sus negros cabellos; sus manos diminutas agitaban nerviosamente un abanico en continuo ris, ras. Se acercó al trono andando con pasito corto.
Júpiter se irguió en el trono; miró a la española con deleite y le dijo con galante dulzura: - ¿Qué quieres, simpática doncella?

Padre Júpiter, dijo la joven, en España no podemos ser felices sin un cielo siempre azul y sereno; queremos ciudades chiquitas y cálidas, con calles estrechas de casitas blancas y alegres tejados rojos; queremos toda suerte de pájaros que canten y de flores que alegren la vista y perfumen el ambiente con su aroma. Los delegados comenzaron a impacientarse ante las innumerables peticiones de la joven; pero Júpiter fascinado por aquella charla melodiosa y persuasiva, le dijo

afablemente: - Y, ¿qué más quieres? -¿Qué más? ¿Qué más?- continuó pensativa la doncella. - Queremos hombres valientes y mujeres hermosas, minas de oro y plata, toda clase de legumbres y frutas, pero sobre todo, queremos que sea nuestro país notable por su alegría, por su honor y por su gloriosa historia.

-Todo eso tendrás porque sabes pedir, linda muchacha- dijo Júpiter atónito ante tanta discreción.

Se alejó la joven llena de alegría; pero a los pocos momentos volvió de nuevo al salón del trono.

-Padre Júpiter- dijo ocultando su rostro bañado en lágrimas tras el delicado abanico- se me olvidó pedirle lo que me había encargado España que le pidiese, no me acordé de suplicarle que nos concediese un buen gobierno. Júpiter meneó la cabeza entristecido.

Destreza: Vocabulario en contexto
Instrucciones: Escoge la definición de la palabra subrayada en la oración.
1. Júpiter escuchó todas las peticiones que hicieron las naciones.

a. obsequios

b. instrumentos

c. regalos

d. ruegos
2. Algunas naciones hicieron muchas peticiones pueriles, sin importancia.

a. triviales

b. importantes

c. serias

d. beneficiosas
3. Júpiter miró a la doncella con gran deleite.

a. disgusto

b. impaciencia

c. agrado

d. desagrado
4. El hombre habló afablemente.

a. descortésmente

b. atentamente

c. afanosamente

d. bruscamente
5. Él se quedó atónito ante la noticia.

a. impaciente

b. afectuoso

c. alegre

d. estupefacto
Destreza: Identificar los detalles relevantes y distinguir entre dato u opinión
Instrucciones: Escoge la alternativa correcta de acuerdo al Texto número uno.
1. El tema general de la lectura, guarda relación con la habilidad de la doncella para:

a. mentir.

b. pedir.

c. llorar.

d. fingir.
2. El tema general de la lectura, enfoca la actitud de las naciones al:

a. faltar al congreso.

b. competir entre sí.

c. hacer sus peticiones.

d. seleccionar sus delegados.


3. El párrafo número diez trata de:

a. un cielo azul y sereno.

b. las casas grandes y hermosas.

c. las minas de oro y plata.

d. otras peticiones de la joven.
5. Una idea secundaria en la lectura es la que señala la actitud de Júpiter hacia la doncella como una de:

a. antipatía.

b. indiferencia.

c. extrañeza.

d. afabilidad.
5. La petición que España le encomendó a la joven se relaciona con:

a. un buen gobierno.

b. unas minas de oro y plata.

c. un cielo siempre azul.

d. unas mujeres hermosas.
6. Júpiter pudo concederle a la joven todo lo que pidió, excepto:

a. los pájaros cantores.

b. las casitas blancas.

c. el buen gobierno.

d. las flores perfumadas.
7. De acuerdo con la selección, se puede considerar como un hecho el que:

a. Francia era la reina de la moda.

b. los delegados fueron enviados por las naciones.

c. Germania poseía el mejor ejército del mundo.

d. la española fue bien afable y simpática.
8. De acuerdo con la lectura, selecciona la alternativa que representa una opinión.

a. La joven española tenía una hermosa mantilla.

b. Francia quería ser reina de la moda.

c. Júpiter concedió todo lo que le pidieron.

d. Las peticiones de las naciones eran extrañas.
9. De acuerdo con la lectura, escoge la alternativa que representa un hecho.

a. El padre de los dioses imponía temor inmenso.

b. Las peticiones de las naciones del mundo mejoraron sus países.

c. El gran congreso se celebró en el Olimpo.

d. La joven española pensaba que su país era el mejor.
10. De acuerdo con la selección, un punto en contra de la representación de España es que:

a. volvió de nuevo donde el rey.

b. fue atendida en todas sus peticiones.

c. supo decir lo que deseaba.

d. olvidó la petición más importante.

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