Titulo : el uso de los articulos, sustantivos y adjetivos
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| sustantivo | Artículo |
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completa con los respectivos adjetivos
(valiosos, extenso, azul, hermosa, vacía, prevenido, mortal, científica, verde, luminosas, valiente, tan importante como, dulce, falso, mas valiosa que, altas, hondo, bueno, triste, grande.)
Vino ------------------------
Hombre ------------------------
Mar -------------------------
cielo -------------------------
lechuga -------------------------
oceano -------------------------
nina -------------------------
libro -------------------------
soldado ------------------------
botella --------------------------
La justicia es ---------------------------- la ley.
billete -------------------------
torres -------------------------
cuadros --------------------------
ideas -------------------------
la practica es -------------------------------- la teoria.
formula --------------------------
mujer -------------------------
veneno ------------------------
Hombre ------------------------ vale por dos
Ordena las oraciones.
mirada/la/ de tus/ ojos.
triste/la/ historia.
lucha /la/popular.
Comió/Inés/naranja/ media.
Sacrificados/los/ alumnos.
roto/ violin/ el .
es/Buena/una/ bebida.
casa /la / enbrujada.
son/ Alumnos/ felices/los/ muy.
es/puro /un/ vino.
ese/estudioso/ es tan/ alumno.
la/medio loca/esta/ profesora.
la/mato/al gato/ curiosidad.
el/astuto/lobo.
se/y sinvergüenza / divorcio/ por mala/.
Coloca el adjetivo que corresponde
Ella tiene una manzana ……………………………(roja, rojo)
El muchacho es …………………………. (alto, alta)
Ella es ...................... (obeso, obesa)
Lleva el pelo ..................... ( largo, larga)
Mi tío no es bajo, es: ……………………….
El libro es nuevo, no es: ……………………….
El sombrero no es caro; es: ………………………
Mi tío es rico; no es: ........................
Andrés es trabajador; no es: .......................
Mi vestido es bonito; no es: ........................
Colocar el sustantivo y el adjetivo.
Sust. Adjet.
Mi camisa negra …………………………….. ……………………………..
Los zapatos rotos …………………………….. ……………………………..
Tomasa es guapa .............................. ...............................
Giorgos y María son inteligentes ............................. ...............................
Tu hermano es aburrido ............................. ................................
Es un niño malo ............................ ...............................
El coche no funciona ........................... ..............................
En Perú hace frío ........................... ..............................
Esta plancha no calienta .......................... ..............................
Mi teléfono suena fuerte ......................... . ...............................
Junta con una flecha lo contrario de cada palabra
Arriba atrás
Izquierda cerrado
Dentro malo
adelante fuera
mucho abajo
bueno derecha
abierto tarde
temprano poco
La familia
El padre de mi marido, es mí: ..........................................
La madre de mi mujer, es mí: ..........................................
La hermana de mi marido, es mí: ...........................................
El hermano de mi mujer, es mí: ...........................................
El marido de mi hija, es mí: ...........................................
La mujer de mi hijo, es mí: ...........................................
La hermana de mi madre, es mí: ...........................................
El hijo de mi hermano, es mí: ...........................................
La hija de mi hermana, es mí: ..........................................
El padre de mi tío, es mí: ............................................
La madre de mi padre, es mí: ............................................
El hijo de mi tío, es mí: ...........................................
La hija de mi tía es mí: ...........................................
Ahora escuchemos a un poeta de nuestro tiempo y ver como expresa su mensaje de amor, (Federico García Lorca, Bodas de sangre).
Destreza: Expresión oral, expresión escrita, comprensión auditiva, comprensión lectora.
Objetivo: Expresar y comunicar las emociones y sensaciones amorosas personales de una forma divertida.
Objetivo gramatical: vocabulario de sentimientos y estados de animo. Sustantivos, artículos y adjetivos.
Nivel A2
Material. Fotocopias.
Procedimientos: Se trata de una actividad relacionado con el tema del amor que facilitaran los recursos que necesitan para la creación de un nuevo producto.
Antes de empezar: formar grupos o en parejas.
Escuchar
Bodas de sangre
Que yo no tengo la culpa,
que la culpa es de la tierra
Y de ese olor que te sale
de los pechos y las trenzas.
¡Hay que sin razón! No quiero
contigo cama ni cena,
y no hay minuto del día
que estar contigo no quiera
por que me arrastras y voy,
Y me dices que me vuelva
Y te sigo por el aire
Como una brizma de hierba.
Pájaros de la mañana
por los árboles se quiebran.
La noche se esta muriendo
en el filo de la piedra.
Vamos al rincón oscuro,
donde yo siempre te quiera,
que no me importa la gente,
ni el veneno que nos echa.
Que yo no tengo la culpa,
que la culpa es de la tierra
Y de ese olor que te sale
de los pechos y las trenzas.
Preguntar que tipo de declaración le gustaría recibir de alguien que le gusta.
Dulce
Pasional
Divertida
Romántica
Directa
Ambigua
Original
Otros
Elige el tipo del verso que te gustaría escribir y preguntar por que lo habéis elegido
Celos, pasión, perdido, miedo, traición, locura, necesidad, felicidad, añoranza, etc.
Escribe cinco adjetivos sobre tu carácter.
Escribe tres cosas que la gente cree de ti pero que tú crees que no son verdad.
Escribir algún verso: para el o ella, escribe lo primero que se te ocurra, elige un color, las palabras que mas te llaman la atención, ¿que le pedirías a la persona que quieres?, ¿que te gusta que haga tu pareja por ti?
Piensa que tipo de persona te cae bien y mal.
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