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INSTITUCIÓN EDUCATIVA JESUS ANTONIO AMEZQUITA
Vereda Gaitán
RIOBLANCO TOLIMA
FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASES
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Gloria Amparo H
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FECHA
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Lunes 1 de abril
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Lenguaje ,Naturales sociales
Inglés
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ASIGNATURA
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PERIODO
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Dos
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1
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UNIDAD
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GUIA
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INTENSIDAD HORARIA
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5
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ESTANDAR
Identifico en las palabras, el fonema
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Entorno vivo
Me identifico como un ser vivo
que comparte algunas características con
otros seres vivos y que se relaciona con
ellos en un entorno en el que todos
nos desarrollamos.
Ciencias
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Reconozco la interacción entre el ser humano y el paisaje en diferentes contextos e identifico las acciones económicas y las consecuencias que resultan de esta relación.
Sociales
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Comprendo el lenguaje básico en idioma inglés, sobre mi familia, amigos, lugares conocidos... Si me hablan despacio y con pronunciación clara. Hablo en Inglés, con palabras y oraciones cortas y aisladas para
expresar mis ideas y sentimientos sobre temas del colegio y mi familia.
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CONTENIDOS
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LOGROS
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COMPETENCIA
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ACTIVIDADES
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TIEMPO UTILIZADO
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EVALUACION
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Lenguaje
Consonants
L
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Reconocer e identificar las consonantes m, p, s, l, t, n, d, c, f, g.
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Interpretativa
Propositiva
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Ilustrar mediante dibujos y simbólicamente la letra ele
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45
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Oral, visual, escrita.
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Naturales
Unidad 2
SOY PARTE DE LA NATURALEZA
Seres vivos y no vivos.
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I Describo características de seres vivos y
objetos inertes, establezco semejanzas y
diferencias entre ellos y los clasifico.
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Indagar
Explicar
Identificar
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Recorrido por los alrededores observación de fichas
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45
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Presentación de trabajitos
Preguntas orales y escritas
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Socialesn
LA FAMILIA
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Reconoce el papel que juega en la familia
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Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
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Chala sobre de dibujos sobre la familia y completar crucigrama
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90
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retroalimentación Individual, talleres, exposiciones
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Inglés
Miembros de la familia
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Identifica en inglés los miembros de la familia.
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Comunicativa
Pragmática
Lingüística
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Recorta y pega miembros de familia de revista y pega
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45
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Oral
Trabajo escrito
E individual
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA JESUS ANTONIO AMEZQUITA
Vereda Gaitán
RIOBLANCO TOLIMA
FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASES
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El área de ciencias sociales se hace trasversal con lenguaje mediante la interpretación y análisis de textos y ciencias naturales mediante el tema de los animales,
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SEDE
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FECHA
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Lunes 1 de abril
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AREA
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PERIODO
|
dos
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GRADO
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GUIA
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INTENSIDAD HORARIA
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5
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ESTANDAR
Produzco textos orales y escritos que responden a distintos propósitos comunicativos
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Me identifico como un ser humano único, miembro de diversas organizaciones sociales y políticas necesarias para el bienestar y desarrollo personal y comunitario; reconociendo que las normas son acuerdos básicos en busca de una convivencia pacifica en la diversidad
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Comprendo el lenguaje básico en idioma inglés, sobre mi familia, amigos
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CONTENIDOS
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LOGRO
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COMPETENCIA
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ACTIVIDADES
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TIEMPO UTILIZADO
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EVALUACION
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Lenguaje
Guía 6
Aprendamos a describir cosas
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Identificar las cualidades más relevantes de las personas, animales y objetos.
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Lectora
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Lecturas en pareja
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45
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desarrollo de talleres
-entrega de trabajo oportunos
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NATURALES
Como debemos cuidar nuestro ambiente
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Identificar un problema ambiental asumir un compromiso para solucionarlo
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Identificar
Indagar
Explicar
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Terminación de la guia4 y evaluación de logros
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45
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Oral, escrita; desempeño individual y en equipo.
Desarrollo de talleres propuestos en las guías
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SOCIALES
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Reconocer la comunidad una organización social
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Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
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Prueba tipo icfes
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1
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Revisión de guías
Escrita
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INGLES
Profesiones
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Sabe nombrar en inglés algunas profesiones.
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Comunicativa
Lingüística
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Canción san serení. Luego Recortan,
Organizan letras para formar los nombres de diferentes oficios
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45
|
Oral
Trabajo en grupo
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA JESUS ANTONIO AMEZQUITA
Vereda Gaitán
RIOBLANCO TOLIMA
FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE
|
El área de ciencias naturales es trasversal con lenguaje mediante el análisis e interpretación de lecturas, ingles y sociales
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SEDE
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Sede San Rafael
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DOCENTE
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Gloria Amparo H
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FECHA
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Lunes 1 de abril
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AREA
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Lenguaje ,Naturales sociales
Inglés
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ASIGNATURA
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PERIODO
|
Dos
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GRADO
|
3
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UNIDAD
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|
GUIA
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INTENSIDAD HORARIA
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5
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|
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ESTANDAR
Produzco textos orales que responde a distintos propósitos comunicativos
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Entorno vivo
Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y que se relacionan con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos.
|
Me identifico como ser único, miembro de diversas organizaciones sociales y políticas necesarias para el bienestar y el desarrollo personal y comunitario
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|
Comprendo el lenguaje básico en idioma inglés, sobre mi familia, amigos
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CONTENIDOS
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LOGROS
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COMPETENCIA
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ACTIVIDADES
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TIEMPO UTILIZADO
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EVALUACION
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Lenguaje
Lectura el grano de oro
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Expreso en forma clara mis ideas y sentimientos, según lo amerite la situación comunicativa
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Interpretativa
Literaria
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.Lectura el grano de oro y el desarrollo de las actividades básicas y de aplicación
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45
|
continua
flexible
permanente
cuantitativa
cualitativa
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Naturales
Como se alimentan los animales
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Clasificar los animales de acuerdo con la forma de alimentarse
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Indagar
Explicar
Identificar
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Desarrollo de la gua con sus actividades básicas y de aplicación
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45
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Autoevaluación.
Evaluación.
Evaluación permanente.
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Sociales guía 4
Es muy importante trabajar organizados
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Reconocer la importancia de estar organizados en la realización de distintas actividades
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Argumentativa
Interpretativa
Propositiva
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Desarrollo de la guía con sus actividades básicas y de aplicación
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90
|
evaluación, individual,
Diagnostica participativa flexible.
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Inglés
Profesiones
|
Sabe nombrar en inglés algunas profesiones.
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Comunicativa
Lingüística
|
Canción san serení. Luego Recortan,
Organizan letras para formar los nombres de diferentes oficios
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45
|
Oral
Trabajo en grupo
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA JESUS ANTONIO AMEZQUITA
Vereda Gaitán
RIOBLANCO TOLIMA
FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASES
|
El área de ciencias naturales es trasversal con lenguaje educación física mediante los diferentes juego
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SEDE
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DOCENTE
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Gloria Amparo H
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FECHA
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Lunes 1 de abril
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AREA
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Lenguaje, matemáticas, religión
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ASIGNATURA
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PERIODO
|
Dos
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GRADO
|
4
|
UNIDAD
|
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GUIA
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|
INTENSIDAD HORARIA
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5
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ESTANDAR
Produzco textos orales, en situaciones
comunicativas que permiten evidenciar el
uso significativo de la entonación y la pertinencia articulatoria.
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Entorno vivo
Identifico estructuras de los
seres vivos que les permiten
desarrollarse en un entorno y que
puedo utilizar como criterios
de clasificación
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Reconozco que tanto los individuos como las organizaciones sociales se transforman con el tiempo, construyen un legado y dejan huellas que permanecen en las sociedades actuales
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CONTENIDO
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LOGROS
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COMPETENCIA
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ACTIVIDADES
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TIEMPO UTILIZADO
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EVALUACION
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Lenguaje
Unidad 2 guía 4
El diseño y las
Palabras
Guía 4. Vamos a analizar diseños
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Organizo mis ideas para producir un texto oral, teniendo en cuenta mi realidad y mis
propias experiencias
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Literario: semántico
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En tríos analizan diferentes diseños que hallan en el salón y el desarrollo de la guía
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45
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Evaluaciones permanentes flexible y se tiene en cuenta la participación en clase
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Naturales
guía 6
Como esta constituido nuestro sistema locomotor
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Identificar los huesos y músculos como elementos importantes del sistema locomotor
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Indagar
Explicar
Identificar
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. Desarrollo del la guía con sus actividades básicas y de aplicación
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45
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Investigación.
-Trabajos escritos.
-Trabajos manuales.
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Sociales
Instituciones que protegen nuestros derechos
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Comprender la importancia de algunas instituciones que promueven el respeto de os derechos de las niñas y (os)
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Argumentativa
Interpretativa
Propositiva
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Desarrollo de las guía con sus actividades básicas y de aplicación
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90
|
COE valuación, individual,
Diagnostica participativa flexible.
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Inglés
Profesiones
|
Sabe nombrar en inglés algunas profesiones.
|
Sabe nombrar en inglés algunas profesiones.
|
Canción san serení. Luego Recortan,
Organizan letras para formar los nombres de diferentes oficios
|
45
|
Oral
Trabajo en grupo
|
|
|
|
|
|
|
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA JESUS ANTONIO AMEZQUITA
Vereda Gaitán
RIOBLANCO TOLIMA
FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE
|
Lenguaje es trasversal con ciencias naturales y artística
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SEDE
|
San Rafael
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DOCENTE
|
Gloria Amparo H
|
FECHA
|
Lunes 1 de abril
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AREA
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Lenguaje ,Naturales sociales
Inglés
|
ASIGNATURA
|
|
PERIODO
|
Dos
|
GRADO
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5
|
UNIDAD
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GUIA
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INTENSIDAD HORARIA
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5
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ESTANDAR
Comprendo diversos tipos de texto, utilizando algunas estrategias de búsqueda, organización y almacenamiento de la información
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- Reconozco que tanto los individuos como las organizaciones sociales se transforman con el tiempo, construyen un legado y dejan huellas que permanecen en las sociedades actuales.
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Hablo de mí, de mis compañeros, y de nuestras actividades cotidianas con oraciones simples, encadenadas lógicamente y a veces memorizadas. Escribo pequeños textos sencillos sobre temas de mi entorno. Mi Vocabulario se limita a temas cercanos y cotidianos.
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CONTENIDOS
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LOGROS
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COMPETENCIA
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ACTIVIDADES
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TIEMPO UTILIZADO
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EVALUACION
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Lenguaje
Entendamos y disfrutemos la literatura
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Produzco un texto oral, teniendo en cuenta la entonación, la articulación y la organización de diversas ideas que requiere la situación comunicativa
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Comunicativa
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Lectura del cuento Ariel y el misterioso mundo de arriba .elaboración de un friso
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45
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Participación grupal
Y elaboración de un friso
-
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Naturales
Guía 6
Reconozcamos los tejidos que conforman los seres vivos
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Identificar y diferenciar la variedad de tejidos que conforman un ser vivo
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Indagar
Explicar
Identificar
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Desarrollo de talleres propuestos en las guías
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45
|
Desarrollo de talleres propuestos en las guías
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Sociales
Unidad 2
Valoremos las riquezas de Colombia
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Identificar las principales características del relieve, la hidrografía y el clima de nuestro país
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Argumentativa
Interpretativa
Propositiva
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Elaboración de una maqueta y el desarrollo de las actividades básicas y de aplicación
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90
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Retroalimentación Individual, talleres, revisión de guías, libros de conceptos básicos, exposiciones en equipo.
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Inglés
Profesiones
|
Sabe nombrar en inglés algunas profesiones
|
Sabe nombrar en inglés algunas profesiones.
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Canción san serení. Luego recortan
Organizan letras para formar los nombres de diferentes oficios
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45
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Oral
Trabajo en grupo
|
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