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Esta evaluación no debe resultar del todo válida para el objeto de evaluación que se nos pide en la convocatoria pero creemos interesante mencionar con esta información el cómo valoramos el trabajo de nuestro alumnado en al adquisición de las habilidades lingüísticas en inglés.
La evaluación es un apartado del programa que debe tener una relevancia especial, pues creemos que es la única manera de corregir aquellos defectos que van surgiendo en su planteamiento y aplicación. Centraremos nuestro análisis en dos campos: la evaluación del alumnado por el profesorado (esta es la evaluación tal y como se viene realizando en nuestra programación didáctica) y por sí mismo, y la evaluación del programa por el alumnado y por el profesorado.
AUTOEVALUACIÓN POR PARTE DEL ALUMNO
EVALUACIÓN DEL ALUMNADO DE LA PRÁCTICA DOCENTE DEL PROFESORADO
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