TEMA: EL OTOÑO
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IDENTIDAD Y AUTONOMÍA PERSONAL
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OBJETIVOS DIDÁCTICOS
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CONTENIDOS
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN
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Conceptos
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Procedimientos
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Actitudes
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Actividades de aprendizaje
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Actividades de evaluación
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Profundizar en el conocimiento del cuerpo.
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Coordinar movimientos segmentarios con diferentes ritmos.
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Adquirir el hábito de uso del papel higiénico.
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Identificar una señal táctil con los ojos cerrados y ser capaz de reproducirla.
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Identificar partes del cuerpo que hacen ruido.
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MEDIO FÍSICO Y SOCIAL
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Observar y experimentar los cambios que se producen en los animales y en las plantas con la llegada del otoño.
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Diferenciar árboles de hoja caduca y de hoja perenne.
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Reconocer las características de los animales que habitan en el bosque y su comportamiento en otoño.
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Reconocer y distinguir los frutos secos y carnosos del otoño.
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Identificar prendas de ropa y objetos relacionados con el otoño.
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Reconocer los elementos que componen el paisaje de un bosque en otoño.
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Identificar el número 2 y su cantidad.
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Descomponer el número 2.
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Numerar del 1 al 2.
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Reconocer y trazar el número 2.
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Seriar números del 1 al 2 y relacionar la grafía con la cantidad que representa.
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Reconocer la orden temporal: antes, después y al mismo tiempo.
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Ordenar objetos de grande a pequeño.
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Ser capaz de: observar, buscar alternativas, imaginar.
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COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
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Adquirir nuevo vocabulario en relación con el otoño
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Utilizar el diálogo como forma de expresión comunicativa.
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Interesarse por las manifestaciones del lenguaje popular: poemas, adivinanzas, frases hechas.
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Saber aplicar el género correcto a los nombres.
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Memorizar poemas.
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Escuchar y comprender un cuento.
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Discriminar los nombres comunes y los nombres propios.
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Interesarse por las manifestaciones del lenguaje popular: poemas, cuentos.
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Discriminar auditivamente los sonidos [o], [e].
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Iniciarse en el trazado de las grafías: o, O, e, E.
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Asociar los sonidos [o], [e] con las grafías correspondientes.
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Interiorizar la direccionalidad correcta de las grafías de las vocales.
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Practicar el trazado de las vocales en pautas, tanto en minúscula como en mayúscula.
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Utilizar adecuadamente las vocales para completar palabras.
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Ejercitar la atención visual.
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Identificar vocales en diversos tipos de texto.
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Ampliar vocabulario con palabras que contienen las vocales.
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Practicar la lectura de palabras con soporte visual.
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Iniciarse en la comprensión de textos.
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Identificar y trazar todo tipo de líneas.
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Dominar los trazos básicos.
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Aprender nuevas técnicas de expresión plástica.
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Interpretar canciones de forma correcta.
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Reconocer la intensidad de un sonido.
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Identificar la altura y duración de un sonido.
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