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Me gusta/n Lesson Plan Objective: Students will...
Vocabulary: (in the past two lessons students learned all these vocabulary). El helado la comida china/italiana/mexicana las películas de ciencia ficción, de terror El ajedrez la música de misterio La pizza los libros de amor/aventuras los videojuegos Las verduras las frutas las hamburguesas las fiestas Los deportes los animales Me gusta(n) mucho Me gusta(n) más Me da igual Es pésimo es fenomenal Es muy delicioso/a Es muy horrible Es algo divertido(a)/interesante Es bastante bueno(a)/malo(a) Materials -Power point presentation -handouts with activities listed in lesson plan Comprehensible Input: I will present the students with a power point full of pictures and statements that tell what my friends and I like (A mi mejor amiga y yo nos gusta la pizza/ A mis mejores amigos les gustan las hamburguesas). I will ask questions for comprehension such as yes/no, either/or, and tag questions, such as “¿Qué nos gusta a mis amigas y yo: la pizza o las hamburguesas?” ¿A mis amigas les gustan los deportes o los carros? Input Activity 1: (Listening) students will listen to descriptions of people telling what he/she and their best friends like and don’t like. They have to check what those people don’t like and say why. Teacher Script::
(student sheet) Activity 1: Listen to the teacher read the descriptions of some people and their best friends. Mark the sí/no boxes for what they like and don’t like according to the descriptions.
e SI NOO SI NOO SI NOO NOO SI l helado el ajedrez los videojuegos los libros de amor l NOO NOO SI SI as películas de ciencia ficción de misterio
l SI NOO NOO NOO NOO SI SI SI as frutas la música las hamburguesas las verduras NOO SI los videojuegos l NOO SI os deportes
l SI NOO NOO NOO SI SI as frutas el ajedrez los carros NOO SI los animales l NOO NOO SI SI os deportes las fiestas
l SI NOO NOO NOO NOO SI SI SI os libros de amor la música las hamburguesas las películas de amor l NOO NOO SI SI os animales las películas de terror
l SI NOO NOO NOO NOO SI SI SI as frutas la música las fiestas las verduras NOO SI la comida italiana l NOO SI os libros de aventuras (student sheet)Activity 2: Complete the chart writing down the number according to your classmates responses.
(student sheet)Activity 3 : With the information on the chart above, draw a +/-/= on the continuum to summarize how much we like the items on the list. Nos gusta(n) mucho nos da igual No nos gusta(n) El ajedrez ____________________________________________________________________________________________ La pizza _____________________________________________________________________________________________ El helado ______________________________________________________________________________________________ La música _______________________________________________________________________________________________ La comida china ______________________________________________________________________________________________ La comida mexicana ______________________________________________________________________________________________ La comida italiana _______________________________________________________________________________________________ Las películas de Scifi ______________________________________________________________________________________________ De terror ____________________________________________________________________________________________ De misterio ____________________________________________________________________________________________ Los libros de amor ____________________________________________________________________________________________ De aventuras ____________________________________________________________________________________________ Los carros ____________________________________________________________________________________________ Las frutas ____________________________________________________________________________________________ Las verduras ____________________________________________________________________________________________ Las fiestas ____________________________________________________________________________________________ Las hamburguesas ____________________________________________________________________________________________ Los deportes ____________________________________________________________________________________________ Los videojuegos ____________________________________________________________________________________________ Los animales ____________________________________________________________________________________________ (student sheet)Output Activity 1A: ¡Conoce a tus estrellas favorita! How much do you know about your favorite TV stars. In a recent interview, Jonas Brothers talked about what they like and don’t like from the items in the chart. Complete the chart with your partner’s information. Follow the model asking and answering the questions. Modelo: Student A: ¿Les gusta la pizza? Student B: Si, les gusta la pizza/NO, no les gusta la pizza
(student sheet)Output Activity 1B: ¡Conoce a tus estrellas favorita! How much do you know about your favorite TV stars. In a recent interview, Jonas Brothers talked about what they like and don’t like from the items in the chart. Fill in the empty spaces in the chart with your partner’s information. Follow the model asking and answering the questions. Modelo: Student A: ¿Les gusta la pizza? Student B: Si, les gusta la pizza/NO, no les gusta la pizza
Actividad 5: ESCRIBIR. Write a paragraph describing what your best friends like and don’t like from the vocabulary list. Also, include yourself in the description. Follow the rubric below. Modelo: A mis mejores amigos les gustan los deportes porque son formidables. A mis mejores amigos y yo nos gustan los carros. You need to include in your description: 3 things that only your best friends like and why. 3 things that you and your best friends don’t like and why 3 connector words (y, también, pero) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Rubric: included 3 items friends like and why ______/4 Included 3 items s/he and his/her don’t like and why ______ /4 Correct number/gender agreement ______/9 Included connector words ______/3 TOTAL: _________/20 Actividad 1. Me gusta(n) más…. Circle the thing that you like the most or if it is all the same to you. ![]() Me da igual ![]() ![]() Me da igual ![]() ![]() Me da igual ![]() ![]() ![]() ![]() Me da igual ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() Me da igual ![]() ![]() Me da igual ![]() ![]() I. ¿Te gusta(n)……… ? ¿Por qué ? Write down if you like or don’t the following items and explain why. El helado ![]() La comida Mexicana --------------------------------------------------------------- ![]() Las hamburguesas ![]() Las verduras ![]() La comida italiana ![]() La comida china ![]() Los helados ![]() Los animales ![]() ![]()
![]() ![]() ![]() ![]() 1.________________ 2__________________ 3.__________________ 4-________________ ![]() ![]() ![]() ![]() 5.________________ 6._________________ 7.__________________ 8.________________ ![]() ![]() ![]() ![]() 9.__________________ 10.___________________ 11._________________ 12.______________ ![]() ![]() ![]() ![]() 13._________________ 14. _________________ 15.________________ 16._____________ ![]() ![]() ![]() ![]() 17._______________ 18.____________________ 19.________________ 20._________________ Actividad 2.¿Qué te gusta hacer? Interview your partner by asking him/her what does s/he like to do. Modelo: Student A: ¿te gusta pasear? Student B: No, no me gusta pasear/Si, si me gusta pasear.
Actividad 2.¿Qué te gusta hacer? Interview your partner by asking him/her what does s/he like to do. Modelo: Student A: ¿te gusta pasear? Student B: No, no me gusta pasear/Si, si me gusta pasear.
Del Villar Me Gusta lesson plan updated 08/12/12 |
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![]() | «toilette». Y en seguida, cuando se los ha tranquilizado, salen con el cepillo de dientes. Pero, por el amor de Dios, ¿no son capaces... | ![]() | «La literatura de Marina Sanmartín es hipnótica y nos hace sentir el frío álgido del misterio.» |
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