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fecha de publicación13.03.2016
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SESIÓN 5ª: ÁMBITO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO:

TEMA 1: BIODIVERSIDAD

La vida en la Tierra muestra una diversidad que no podemos imaginar. Resulta sorprendente la existencia de seres vivos en medios tan diferentes como los océanos, el aire, el desierto, las altas montañas, bajo el suelo, los polos o incluso dentro de otros seres vivos.

Los distintos tipos de seres vivos que convivimos en la actualidad, somos el resultado de un proceso que comenzó hace cuatro mil millones de años. Durante este tiempo algunas especies han evolucionado y otras se han extinguido. Se calcula que sólo sobreviven en la actualidad una de cada cien especies que alguna vez han habitado la Tierra.

La biodiversidad podemos considerarla como cada una de las formas en las que la vida se hace patente, es decir, la variedad existente en nuestro planeta y sus adaptaciones al medio. Cada ser vivo, independientemente del lugar donde se desarrolle es parte de nuestra riqueza biológica.

La biodiversidad se manifiesta en distintos niveles, que se corresponden con diferentes clasificaciones de seres vivos en las que se hace evidente el fenómeno de la vida. Cada una de las especies que ha existido y que existe tiene un valor incalculable, ya que nos da pistas sobre el ciclo de la vida, el papel de cada organismo en los ecosistemas y el proceso de evolución.

Actualmente se conocen alrededor de 1.700.000 especies diferentes. Pero se calcula que puede haber más de 3.000.000 sin descubrir. Constantemente están apareciendo especies nuevas y otras van desapareciendo. Para poder estudiarlas, hay que ordenarlas en grupos siguiendo unos criterios comunes. La ciencia que se ocupa de la clasificación de los seres vivos se llama taxonomía.
El mantenimiento de la biodiversidad garantiza un futuro para la humanidad y nos da esperanzas de vida. Debemos pensar que la pérdida de una especie es irreversible y tiene graves consecuencias mundiales. Es fundamental para un desarrollo sostenible preservar la biodiversidad. Está en nuestras manos el devenir de las próximas generaciones de seres vivos y debemos tener conciencia de que cada persona puede colaborar en gran medida al mantenimiento de las especies y con ello a la calidad de vida. En ello reside la esperanza de la especie humana.

ACTIVIDADES:

1.- Corregir ficha anterior.
2.- Clasifica las siguientes palabras en tres grupos, según corresponda, y completa cada tabla con tres ejemplos más:
Ballena, niña, granito de arena, seta, hoja de papel, arcilla, margarita, caballito de mar, bacteria, caracol, concha, martillo, mosca.


Seres vivos

Materia inerte natural

Materia inerte artificial












3.- Expresa las siguientes cantidades de forma numérica y ordénalas de menor a mayor.
Las primeras formas de vida aparecieron hace cuatro mil millones

de años. _____________________
Se calcula que existen un millón trescientos mil invertebrados.

Habitamos la Tierra aproximadamente seis mil millones de

personas. ___________________
__________________< _________________ < ________________

4.- ¿Qué entiendes por biodiversidad? ¿Estamos incluidas las personas dentro de este concepto? Razona tu respuesta.

5.- Indica algunas actividades que realicemos los seres humanos en la vida cotidiana, que protejan la biodiversidad, y dos actividades que la perjudiquen.
6.- ¿Cuántas especies se estima que quedan por descubrir? Calcúlalo.
7.- Lee el siguiente texto y responde después:
Los seres vivos comprenden unos dos millones de especies. Para poner en orden este extenso conjunto es necesario agruparlos o clasificarlos. La taxonomía es la ciencia que se ocupa de clasificar a los seres vivos; por tanto, se trata de entender las relaciones entre los organismos para identificarlos y asignarles un nombre. Establecer un buen sistema de clasificación permite obtener información sobre muchos aspectos de un organismo, si se conocen las características del grupo al que pertenece.

El filósofo griego Aristóteles fue uno de los pioneros en clasificar a los seres vivos. Para ello dividió a los organismos en dos grupos a los que llamó reinos: vegetal y animal. También introdujo el término “especie”, referido a “formas similares de vida”. El modelo que hoy día se utiliza es más amplio y divide a los organismos en cinco grupos llamados reinos. Los que pertenecen al mismo reino tienen características básicas .


5 REINOS DE SERES VIVOS



ANIMALES:

Peces

PLANTAS:

Musgos

FUNGI:

Hongos

PROTISTA:

Algas

MONERA:

Bacterias


http://1.bp.blogspot.com/-6nrpzzqfqze/tax3khlalyi/aaaaaaaaab0/ypbedphnjly/s1600/filogenia.png

8.- Une cada especie con el reino al que pertenece.
Alga ● ● Mónera

Aves ● ● Fungi

Helecho ● ● Animales

Bacteria ● ● Plantas

Hongo ● ● Protista

9.- He visitado un oceanográfico y a la salida, en una pequeña

tienda, venden unos DVDs que tratan sobre las distintas especies algas que existen. Si su precio inicial es 12 euros, pero tienen un descuento de la tercera parte. ¿Cuántos podré comprar para llevar de regalo a mis amistades si tengo 20 euros?
10.- La red de viveros de Andalucía produce más de ocho millones de plantas autóctonas cada año. En estos centros se recuperan árboles, arbustos autóctonos y se investiga sobre las especies en peligro de extinción.
- ¿Cuántas especies producirán en 5 años?

- Señala el lugar que ocupa cada cifra en la cantidad total.
11.- Escribe en tu cuaderno una redacción libre que se titule: “Carta a la madre tierra” después de ver el vídeo.

SESIÓN 5ª: NIVEL I: Leemos a Federico García Lorca:
¿Qué sabemos de Federico?...
http://gallorojoedimburgo.org/anda_jaleo_files/federico-garcia-lorca-01.jpg

ANDA JALEO


Yo me subí a un pino verde
por ver si la divisaba,
y sólo divisé el polvo
del coche que la llevaba.

Anda jaleo, jaleo;
ya se acabó el alboroto
y ahora empieza el tiroteo.

En la calle de los muros
mataron a una paloma.
Yo cortaré con mis manos
las flores de su corona.

Anda jaleo, jaleo;
ya se acabó el alboroto
y ahora empieza el tiroteo.

No salgas, paloma, al campo,
mira que soy cazador,
y si te tiro y te mato
para mi será el dolor,
para mi será el quebranto.

Anda jaleo, jaleo;
ya se acabó el alboroto
y ahora empieza el tiroteo.
ACTIVIDADES:


  1. ¿Qué divisé desde lo alto del pino verde? ____________________________________________

  2. ¿Qué mataron en la calle de los muros? _________________________________

  3. ¿Qué cortaré con mis manos? _____________________________________________________

  4. ¿De qué avisa el poeta a la paloma?_____________________________________________

  5. ¿Cuál es el estribillo del poema? Cópialo.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Forma frases con las siguientes parejas de palabras:


Jaleo – campo: ______________________________________
Cazador – paloma: ___________________________________
Calle – Flores: ______________________________________
Polvo – Coche: ______________________________________


  1. Completa el texto sin mirar el poema:




Yo me subí a un pino _____
por ver si la divisaba,
y sólo divisé el _______
del coche que la _________

Anda jaleo, jaleo;
ya se acabó el __________
y ahora empieza el ________







  1. Problemas de matemáticas:




  • Ayer fui al supermercado y compré dos docenas de huevos, cada una me costó 1,80 euros, además compré un paquete de arroz a 70 céntimos y una botella de leche a 58 céntimos. Tenía un billete de10 euros. ¿Cuánto me costó todo? ¿Cuánto me devolvieron?



  • Mi coche tiene medio depósito de gasolina lleno. Si el depósito entero tiene 60 litros, y quiero llenarlo: ¿Cuántos litros me faltan?




  • La gasolina está a 1,30 euros el litro: ¿Cuánto me costará llenarlo entero?


  1. Completa el siguiente texto con datos sobre ti mismo:



Mi nombre es ____________, y nací en el año _____________ en la localidad de _____________. Durante mi infancia viví en ________________ y lo que más me gustaba cuando era pequeño era __________________________________. Cuando era un niño siempre quise ser _____________________.

Ahora que soy adulto, me considero una persona ____________________, y mi mayor deseo en la vida es _______________________________________________.



  1. Operaciones:


Hoja de ejercicios 3: Sumar

1 a.   

7  4  1  4  7

+     

9  1  9  1

http://www.mamutmatematicas.com/ejercicios/eq.gif





 
 





1 b.   

2  1  9  6  9

+  

1  9  4  6  5

http://www.mamutmatematicas.com/ejercicios/eq.gif





 
 





1 c.   

4  3  9  1

+  

6  3  6  0  7

http://www.mamutmatematicas.com/ejercicios/eq.gif





 
 





2 a.   

2  3  3  2  5

+  

9  0  8  7  5

http://www.mamutmatematicas.com/ejercicios/eq.gif





 
 





2 b.   

1  4  9  6  5

+  

2  6  6  8  0

http://www.mamutmatematicas.com/ejercicios/eq.gif





 
 





2 c.   

2  6  7  4  7

+  

4  4  3  5  6

http://www.mamutmatematicas.com/ejercicios/eq.gif





 
 





3 a.   

2  3  1  0  1

+  

2  4  2  8  0

http://www.mamutmatematicas.com/ejercicios/eq.gif





 
 





3 b.   

9  5  9  1  0

+  

7  5  5  9  6

http://www.mamutmatematicas.com/ejercicios/eq.gif





 
 





3 c.   

6  8  2  6  5

+  

3  7  1  8  5

http://www.mamutmatematicas.com/ejercicios/eq.gif





 
 





Hoja de ejercicios 6: Multiplicar

1 a.   

4  9  4  1  5

x                 

9

http://www.mamutmatematicas.com/ejercicios/eq.gif





 
 



1 b.   

1  5  6  3  4

x                 

6

http://www.mamutmatematicas.com/ejercicios/eq.gif





 
 





1 c.   

9  4  0  4  9

x                 

5

http://www.mamutmatematicas.com/ejercicios/eq.gif





 
 





2 a.   

3  5  1  0  7

x                 

5

http://www.mamutmatematicas.com/ejercicios/eq.gif





 
 





2 b.   

8  2  2  6  0

x                 

8

http://www.mamutmatematicas.com/ejercicios/eq.gif





 
 





2 c.   

5  5  6  1  8

x                 

5

http://www.mamutmatematicas.com/ejercicios/eq.gif





 
 





3 a.   

7  5  3  2  2

x                 

6

http://www.mamutmatematicas.com/ejercicios/eq.gif





 
 





3 b.   

4  9  6  2  6

x                 

9

http://www.mamutmatematicas.com/ejercicios/eq.gif





 
 





3 c.   

3  6  2  1  2

x                 

3

http://www.mamutmatematicas.com/ejercicios/eq.gif





 
 





Soluciones para la hoja de ejercicios 3

1a.  83338

 

1b.  41434

 

1c.  67998

 

2a.  114200

 

2b.  41645

 

2c.  71103

 

3a.  47381

 

3b.  171506

 

3c.  105450

 


















Soluciones para la hoja de ejercicios 6

1a.  444735

 

1b.  93804

 

1c.  470245

 

2a.  175535

 

2b.  658080

 

2c.  278090

 

3a.  451932

 

3b.  446634

 

3c.  108636

 

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