Explicar y reconoce las figuras literarias y los géneros literarios






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títuloExplicar y reconoce las figuras literarias y los géneros literarios
fecha de publicación30.01.2016
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ALUMNO: ……………………………………………………………………………………………………………………………………
AREA: COMUNICACIÒN


  • Explicar y reconoce las figuras literarias y los géneros literarios









Lee el fragmento

(…)

Mi recuerdo es más fuerte que tu olvido;

mi nombre esta en la atmósfera, en la brisa,

y ocultas a través de tu sonrisa

lagrimas de dolor;
Pues mi recuerdo tu memoria asalta,

y a pesar tuyo por mi amor suspiras,

y hasta el ambiente mismo que respiras

te repite mi amor!
Se entiende fácil: SI- NO ¿Por qué? ……………………………………..

…………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………..
BÁSICO

FIGURAS LITERARIAS

Introducción


Desde que empieza a mencionar las innumerables cosas del mundo enorme que lo rodeaba fue emitiendo sonidos elementales para distinguir unas cosas de otras. Casi todas las lenguas primitivas son monosilábicas: la naturaleza fue la primera maestra de idiomas.
El hombre aprendió a hablar con la canción del pájaro, con el murmullo del río, con el rumor del mar; con el susurro del viento en los árboles, con el ruido del árbol que se troncha y de la piedra que cae y rueda y se desliza, y también aprendió con los peculiares gritos de animales y fieras.
Figuras Literarias
Son frases idiomáticas que enriquecen y engalanan el lenguaje literario. Se utilizan con la intención de conmover, emocionar y despertar el interés del lector.


Estos recursos otorgan mayor fuerza expresiva, artística a una composición y dan una especie de “aire, luz y movimiento” al lenguaje. Como esta expresiones: como esas nubes rebeldes se ponen a relinchar y llueven voces femeninas,

  1. Figuras de Sonido: Son los que buscan un efecto especial sonoro en la expresión literaria.


Aliteración o Repetición: Consiste en repetir sonidos. La repetición de sonido iguales o semejantes que se presenta a nivel de sílaba o consonántico.

Ejemplos:


  • En enero, sereno florea el romero.

  • En el silencio solo se escuchaba

Un susurro de abejas que sonaba (Garcilaso)

  • La fama infame del famoso atrida. (Lope de Vega)


La Onomatopeya: Imitar sonidos reales por medio del ritmo de las palabras. Ejemplos:

  • "Tic - tac".

  • " Run - rún".

  • Nadie sabe donde vive.

Nadie en casa lo vio.

Pero todos escuchamos

Al sapito : glo.. glo… glo… (José Tallon)


  1. Figuras de Construcción:


El Hipérbaton: Consiste en alterar el orden gramatical corriente de una oración o de una frase, con el propósito de realzar palabras o conceptos contenidos en ella. Ejemplos:

  • “desde la aurora combaten dos reyes rojos con lanza de oro

Debe ser

Dos reyes rojos combaten con lanza de oro desde la aurora

  • "Salid fuera sin duelo
    Salid sin duelo, lágrimas, corriendo". Garcilaso de la Vega.

  • "En la tórrida playa, sanguinario y astuto".


La Anáfora: La repetición de palabras al principio de un verso al principio de frases semejantes. Ejemplos:

  • "De ver a mi linda amiga; de ver como los menea el aire".

"... Y tu sombra
Fina y lánguida
Por los rayos de la luna proyectada
Sobre las arenas tristes
De la senda se juntaban...
Y era una
Y era una
¡Y era una sola sombra larga!
¡Y era una sola sombra larga!
¡Y era una sola sombra larga!".
El Epíteto: Colocar un adjetivo delante del sustantivo para expresar una cualidad de una persona o cosa. Ejemplos:

  • "La blanca nieve" (el adjetivo no es esencial para el significado de la imagen).

  • "La verde hierva".


Elipsis: Supresión de una o más palabras cuyo significado se sobreentiende

Ejemplos:

  • "Por una mirada un mundo; por una sonrisa, un cielo; por un beso... ¡ Yo no sé que te diera por un beso!". G.A Bécquer

  • "Tengo dos libros, uno de ciencias y otro, de historia".

  • En el cerro, una manchas de verdura


Y abajo, un pozo que el juncal estancia (hay)


  1. Figuras de Significado:


El Símil ó Comparación: Consiste en comparar dos elementos. El término del cual se habla, se denomina real y generalmente es muy conocido, y el termino a que se llega es la imagen que quiere dar el autor. Siempre aparece una palabra comparativa: Como, semejante, parecido, igual... Ejemplos:


  • “Su cuerpecito se retorcía como un aro y giraba, giraba como un extraño monstruo.”

  • “Como un globo morado aparecía

La hermosa luna, amada de poetas.”

  • “Sus mejillas eran como dos frescas rosas.”


Metáfora: Consiste en designar una cosa con otro nombre, basándose en la semejanza de ambos elementos. Es una comparación sintetizada en la que desaparece el nombre del objeto para ser reemplazado por otro.

  • Las lagrimas del cielo. (por lluvia)

  • El ocaso de la vida. (por vejez )

  • Bostezo de la tierra. (por cuevas )

  • Tiene quince primaveras (por años )

  • La noche ha prendido sus claros diamantes (estrellas)


Paradoja o Antítesis: Consiste en la contraposición de dos ideas contrarias, con el objeto de resaltar las dos y producir una tercera, de muy compleja verbalización.(expresa una idea aparentemente contraria a si misma)

Ejemplos:

  • "Cuando quiero llorar, no lloro; y, a veces, lloro sin querer".

  • "¡Ay! Cuántas cosas perdidas, que no se perdieron nunca".

  • Vivo sin vivir en mi

y tan alta vida espero

que muero porque no muero”
La Hipérbole ó Exageración: Presenta desproporcionadamente los hechos o las situaciones, características, actitudes, etc. ya sea por exceso o por definiciones. Ejemplos:



  • "Había acumulado una de las más grandes fortunas de la ciénaga, gracias a la proliferación de sobrenatural, sus animales, Sus yeguas parían trillizos, las gallinas ponían 2 veces al día...".

  • "El dictador era un hombre cuyo poder había sido tan grande que alguna vez preguntó qué horas son y le habían contestado las que usted ordene mi general". Gabriel García Marqués.

  • “Hace un siglo que no te veo.”

  • “Oh, más dura que mármol a mis quejas…”


La Perífrasis: Rodeo de palabras; no indicar directamente la palabra o idea. También se considera a la utilización de apelativos o sobrenombres o apodos, que indirectamente aluden a una personas famosa o ciudades conocidas.

Ejemplos:

  • "El ciego dios de amor". Cupido.

  • "La mensajera de la primavera” ( por la golondrina)

  • “El astro de la noche” ( por la Luna"

  • “El caballero de los mares” (Miguel Grau)

  • “El mártir del calvario” (Jesús)

  • “La ciudad de la primavera” (Trujillo )


Execración: consiste en desear un mal o castigo para uno mismo.

Ejemplo:

  • ¡Estoy perdido que me trague la tierra!

  • “…entiérrenme en campo verde donde

me pise el grano.”
Personificación: Es dar y atribuirle cualidades humanas a los seres inanimados y a los conceptos abstractos.

Ejemplos:

“Con mi llorar las piedras enternecen.” (Gracilaso)

“Las montañas ríen para adora a sus Dios.” (Himno cusqueño)
PRÁCTICA
Alumno: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Grado: ………………………….. Secciòn : ……………………………. Fecha: …………………………………………………………..

INDICACIÓN: al lado derecho de cada verso enumerado, indica la figura literaria que corresponde.


  1. Más punzante que una espina. ………………………………………………………..

  2. Tanto dolor se agrupan e n mi costado ………………………………………………………..

  3. Porque mi patria es hermosa

como una espada en el aire. ………………………………………………………..

  1. Las manos del invierno. ………………………………………………………..

  2. La nieve de tus cabellos. ………………………………………………………..

  3. Manos de seda. ………………………………………………………..

  4. Y la muerte del sol una vaga tristeza ………………………………………………………..

  5. Al despertar sentía el canto de las olas

Como una melancolía ………………………………………………………..

    1. Más fácil es que la piedra se ablande a que

tú sientas la piedad. ………………………………………………………..

    1. El cielo está sudoroso de estrellas. ………………………………………………………..

    2. Oyen llegar al retrasado viento. ………………………………………………………..

    3. Como un globo morado parecía

la hermosa dama del poeta. ………………………………………………………..

La roja sangre envolvía su cuerpo

    1. y la oscura noche ocultaba su ser. ………………………………………………………..

    2. Podrá nublarse el sol eternamente;

podrá secarse en instante el mar; ………………………………………………………..

    1. La tarde duerme a mis pies, sombría. ………………………………………………………..



EVALUACIÓN:
Alumno: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Grado: ………………………….. Secciòn : ……………………………. Fecha: …………………………………………………………..
INDICACIÓN: Responde las siguiente preguntas, completando los espacios punteados.

  1. Escribe 4 figuras de significado: …………………………………………….…………………………..

…………………………………………… ……………………………………………… …………………….……………………….

  1. A qué figura literaria le corresponde cada expresión.

    1. Usa adjetivos para expresar cualidades inherentes. …………….……………

    2. Repetición de sonidos iguales. …………….……………

    3. Reproducir el sonido de objetos, animales. …………….……………

    4. Comparar e igualar cualidades. …………….……………

    5. Exagerar lo que se enuncia. …………….……………

    6. Desearse un mal o calamidad. …………….……………

  2. Escribe las figuras de construcción: ………………………………………………………………………

……………………………………… ………………………………………………………… …………………………………………………….

  1. ¿Con qué intención se utiliza las figuras literarias?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

  1. ¿Qué son las figuras literarias?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

EVALUACIÓN:
Alumno: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Grado: ………………………….. Secciòn : ……………………………. Fecha: …………………………………………………………..
INDICACIÓN: Responde las siguiente preguntas, completando los espacios punteados.

  1. Escribe 4 figuras de significado: …………………………………………….…………………………..

…………………………………………… ……………………………………………… …………………….……………………….

  1. A qué figura literaria le corresponde cada expresión.

    1. Usa adjetivos para expresar cualidades inherentes. …………….……………

    2. Repetición de sonidos iguales. …………….……………

    3. Reproducir el sonido de objetos, animales. …………….……………

    4. Comparar e igualar cualidades. …………….……………

    5. Exagerar lo que se enuncia. …………….……………

    6. Desearse un mal o calamidad. …………….……………

  2. Escribe las figuras de construcción: ………………………………………………………………………

……………………………………… ………………………………………………………… …………………………………………………….

  1. ¿Con qué intención se utiliza las figuras literarias?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

  1. ¿Qué son las figuras literarias?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

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