1. Datos del autor
2.0Argumento
El mundo de los espías está desapareciendo. La Oficina Central cierra sus puertas y Canguro Embalsamado, que trabajó durante siete años como espía secreto, evita resignarse a creer que no resolverá más misterios. Sin embargo, recibe el llamado de un Millonario Misterioso que le propone nuevos enigmas por resolver. Así, el protagonista de este libro, rebautizado como El Último Espía en la última conversación con su jefe anterior, se enfrentará a un destructor de telescopios, a un asesino de palomas, a la protección de un poeta, a la desaparición de una ciudad, a un libro maldito. Y entre misión y misión, deberá averiguar quién es el Millonario Misterioso que le encarga los trabajos.
3. Temas
Misterio, humor, relato policial.
4. Sugerencias para el trabajo de los temas transversales
Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía
Al terminar de leer el primer capítulo de El Último Espía explicar la coyuntura política que se originó desde la década de 1940 hasta la de 1990, la cual obligó a los gobiernos a cerrar todas aquellas oficinas que promovían el espionaje y desconfianza entre las naciones. Observar el video
http://www.youtube.com/watch?v=cp_GTFWFoG0 y responder: ¿Cómo reaccionó el mundo ante la caída del muro de Berlín? ¿Crees que se originó un mejor diálogo entre las naciones? ¿Qué crees que se debe hacer con los muros construidos por otras naciones en la actualidad? ¿Por qué?
Motivar a los estudiantes a realizar un mural con frases que promuevan el respeto y la tolerancia a las diferentes opiniones.
En el caso del asesino de las palomas, reflexionar acerca del respeto que se debe tener a los animales. Observar el video
http://www.youtube.com/watch?v=pySqJ7dJWoE y confeccionar un afiche que promueva el cuidado responsable de los animales de compañía.
Educación en valores o formación ética
Reconocer con los estudiantes en qué hechos el Último Espía y el niño Miguel llegan a consolidar actitudes de amistad.
Observar la siguiente viñeta:
Responder: ¿Qué actitudes negativas del ser humano se evidencian en el caso de los telescopios rotos y en el caso del poeta de las cosas sencillas? y ¿qué consejo le darías a las personas que presentan actitudes de envidia ante el reconocimiento de méritos ajenos?
Observar el video https://www.youtube.com/watch?v=qXCNQh_dCq0 y plantear las preguntas: “¿En qué escena se demuestra la amistad?” y “¿con qué acciones demuestras el valor de la amistad en la escuela?”.
Elaborar con los estudiantes un listado sobre las acciones que realizan para demostrar respeto por sus padres, profesores y compañeros.
5. Sugerencias para el desarrollo de actividades integrando otras áreas
Actividades para el área de Comunicación
Analizar diarios e identificar las secciones y los suplementos.
Reconocer los diferentes tipos de textos periodísticos: crónica, noticia, editorial, entrevista, entre otros.
Redactar oraciones con palabras desconocidas.
Elaborar historietas de un capítulo de los libros.
Identificar los elementos de la novela policial.
Crear rimas con objetos de uso cotidiano.
Describir a los protagonistas de los distintos capítulos.
Imaginar y describir ciudades al estilo de Ex Libris.
Redactar noticias de sucesos reales de la escuela o de la comunidad.
Leer el mito de Perseo y descubrir quiénes eran los otros dos personajes que lo acompañaban.
Actividades para el área de Ciencia y Ambiente
Identificar y describir los componentes del Sistema Solar.
Reconocer el funcionamiento de los telescopios y cómo han ido evolucionando en el tiempo.
Explicar el nacimiento de las estrellas e investigar qué estrellas se han descubierto en estos últimos años.
Actividades para el área de Personal Social
Investigar la función de la ciencia de la Cartografía.
Leer e interpretar los mapas físicos y políticos.
Elaborar un croquis de distintos lugares que forman parte de la comunidad.
Describir diversos lugares turísticos de la ciudad.
6. Vocabulario
Se recomienda:
- Utilizar el diccionario.
- Conocer y trabajar los términos antes de empezar la lectura.
- Exhibirlos en un cartel durante la lectura.
- Reconocer su significado por el contexto.
- Usar imágenes que representen el significado de la palabra.
Fúnebre (24). Perteneciente o relativo a los difuntos.
Calesita (27). Recreo de feria que consiste en varios asientos colocados en un círculo giratorio.
Garrafa (27). Vasija resistente, de boca estrecha, muy barriguda y de bastante capacidad, que se usa para el transporte de ciertos fluidos.
Gorgona (28). Personaje infernal de la mitología que representa a la furia.
Maltrecho (43). Maltratado, malparado.
Lapislázuli (44). Mineral de color azul intenso, tan duro como el acero, que suele usarse en la fabricación de objetos de adorno.
Saña (45). Furor, enojo ciego. Intención rencorosa y cruel.
Antes de la lectura
-----------------------------------------------------------------------------
Comparto
Observo la imagen y respondo en forma oral:
-
|
- ¿Qué personaje representará?
- ¿Cómo serán los espías?
- ¿Existirán los espías en la actualidad?
- ¿Conoces la historia real o ficticia de algún
espía famoso?
|
Imagino
Observo la carátula del libro El Último Espía y subrayo la alternativa que podría explicar lo siguiente:
“El Último Espía nos narra la historia sobre…”
… la última gran aventura de un espía muy famoso.
… los primeros misterios que resolvió un gran espía desde su
adolescencia.
… los enigmas resueltos desde que perdió su anterior trabajo.
… la necesidad de ocultar su verdadera identidad.
… la resolución de casos de importancia mundial.
|
|
Observo
Observo las dos imágenes y respondo: ¿Qué personajes representan? ¿En qué se diferencian? ¿Por qué será importante hoy en día usar la tecnología si se desea descubrir un misterio?
Converso y escribo
Leo el siguiente afiche y me reúno con tres compañeros para crear una nueva forma de ocultar mensajes secretos y lo escribo en un afiche, también en tres pasos.
Elijo y explico
Observo los siguientes objetos y selecciono aquellos que no deben faltar en el maletín de un buen espía. Explico mi respuesta.
Por ejemplo:
Un buen espía siempre debe tener un/una ___________ para ______________
Durante la lectura
-----------------------------------------------------------------------------
Identifico y narro
• Leo hasta la página 23 y ordeno la secuencia del 1 al 6.
………………-El Último Espía escribe afiches con tinta invisible para ofrecer sus servicios.
……………… Recibe una llamada para encargarle un trabajo.
……………… Canguro Embalsamado nota que cada vez hay menos espías.
……………… Un niño le entrega al Último Espía un sobre grande.
……………… La Oficina Central cierra sus puertas.
……………… El primer caso trata sobre un científico que destruye telescopios.
Completo
Leo el capítulo “El caso del poeta de las cosas sencillas” y completo el siguiente campo semántico. Ten en cuenta las pistas.
Relaciono
Relaciono las características del Circo Búlgaro.
Después de la lectura
-----------------------------------------------------------------------------
Ordeno
Ordeno los titulares utilizando los números del 1 al 5.
Sintetizo
Completo el siguiente organizador gráfico sobre el capítulo “El caso de los telescopios rotos”.
Imagino y respondo
El Dr. Orbe ya había tenido la cabeza tatuada con la imagen de la Tierra y, luego, de Saturno. ¿De qué otra manera podría tatuar su cabeza? ¿Por qué?
Completo
Selecciono y subrayo la palabra que completa cada afirmación.
La primera vez que el Último Espía habla con Miguelito, le ofrece un chocolate petrificado / derretido.
El culpable en el caso de los telescopios era el Dr. Jansenius / Orbe.
Los elementos que descubrió el Último Espía en el sobretodo de Guido Battaglia fueron un par de guantes de goma de color naranja y plumas / carta de reclamo.
Durante la investigación en la ciudad de Ex Libris aparece muerto el Dr. Sandiego / Pájaro Marinetti.
Sintetizo
Escribo los principales hechos del capítulo “El caso del asesino de palomas”.
Dibujo
Dibujo los tres elementos con los que fue atacado el poeta Belisario Lobato.
Recuerdo
Escribo verdadero (V) o falso (F) según corresponda.
El Dr. Orbe destruyó los telescopios para impedir la Astronomía. ______
La Dra. Carmen Fanuchi era inspectora de estatuas y monumentos. ______
El poeta Belisario Lobato escribía sobre cosas complicadas de la vida. ______
El poeta Valdemar Raggio fue el maestro de Belisario Lobato. ______
Jerónimo Abraco descubrió la ciudad de Santa Constanza. ______
Algunos de los habitantes de la ciudad de Ex Libris eran bibliotecarios. ______
El libro se encuentra en la “Sala de las Lenguas Olvidadas”. ______
El Dr. Sandiego era odontólogo. ______
Coloreo
Leo y coloreo los titulares que nunca investigó el Último Espía.
Imagino
Redacto dos nuevos titulares en los que se necesitarán los servicios del Último Espía para investigar su enigma.
Opino
Respondo las siguientes preguntas:
¿Por qué el niño Miguel odia las golosinas?
¿Por qué el niño Miguel tenía suficiente dinero disponible para pagar las investigaciones del Último Espía?
¿Por qué el niño Miguel encargaba la investigación de casos extraños?
¿Por qué el Último Espía no acepta investigar el último caso?
Creo
Elaboro la descripción de una ciudad ficticia como la de Santa Constanza de los Milagros y Migraciones, y realizo el dibujo de un mapa donde se aprecien sus principales atractivos turísticos.
|
