CENTRO EDUCATIVO NUEVA ESPERANZA
DISEÑO METODOLOGICO DEL AREA: L. Castellana GRADO: 1º__
TITULO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Producción textual
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TEMA GENERATIVO:
Aprendo a hablar y escribir
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ESTÁNDAR
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DESEMPEÑOS ( INDICADORES)
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METAS DE COMPETENCIAS
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DESEMPEÑOS ESPERADOS
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SABERES A TRABAJAR:
Aprestamiento (pre escritura, secuencias, figuras diferentes, simétricas, descripción de historieta)
Las vocales
Las consonantes: m,p,s,l,n,t,d,r,k,c,ñ,v,b,j,g,f,h,z,ll,ch,y,gui,gue,ci,ce,que,qui,ge,gi
Combinaciones
La silaba
Uso de mayúsculas
Palabras de uso cotidiano
El nombre
Signos de interrogación
Sinónimos y antónimos
Verbos
La oración
Escritura de textos sencillos
Palabras que expresan cualidades
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Produzco textos orales y escritos que responde a diversas necesidades comunicativas
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Realiza dibujos, dictados y actividades de reconocimiento para identificar fonemas y grafemas
Reconoce e identifica palabras y frases vistas a través del dictado
Reconoce palabras que nombran personas, animales ,cosas y cualidades
Identifica sinónimos y antónimos en un escrito.
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Retroalimentación y afirmación de la lengua escrita para ser del área un proceso asequible y entendible.
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Utiliza de acuerdo al contexto un vocabulario adecuado
Escribe al dictado y lee las palabras, frases vistas, haciendo uso de las reglas ortográficas
Describo situaciones de mi entorno utilizando un lenguaje claro.
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Construyo palabras frases y párrafos
Produzco textos descriptivos
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Respeta y valoro las ideas de los demás compañeros
Desarrollo actividades con entusiasmo e interés
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CENTRO EDUCATIVO NUEVA ESPERANZA
DISEÑO METODOLOGICO DEL AREA: L. Castellana GRADO: 1º__
TITULO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Comprensión e interpretación textual
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TEMA GENERATIVO:
La publicidad
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ESTÁNDAR
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DESEMPEÑOS ( INDICADORES)
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METAS DE COMPETENCIAS
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DESEMPEÑOS ESPERADOS
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SABERES A TRABAJAR:
El cartel o avisos
El dialogo
Historietas
jeroglíficos
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Comprendo textos que tienen diferente formatos y finalidades
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Recorto y pego avisos publicitarios e interpreto el mensaje de ese aviso
Realizo un aviso publicitario de un tema de mi entorno
Armo historietas y jeroglíficos e identifico el mensaje
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Identifica quien cuenta un mensaje y quien lo recibe en una situación comunicativa e interpreta diferentes textos publicitarios.
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reconoce y usa los signos y las expresiones interrogativas
identifica algunas señales gestuales y reconozco su significado
construyo pequeñas historietas y jeroglíficos
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Construyo pequeños avisos publicitarios a partir de los ejemplos vistos
Interpreto historietas, jeroglíficos y propongo algunos hechos en clases
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Valoro y reconozco el trabajo de mis compañeros
Respeto las opiniones de los demás.
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CENTRO EDUCATIVO NUEVA ESPERANZA
DISEÑO METODOLOGICO DEL AREA: L. Castellana GRADO: 1º__
TITULO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Medios de comunicación y otros sistemas simbólicos
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TEMA GENERATIVO:
Medios de comunicación
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ESTÁNDAR
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DESEMPEÑOS ( INDICADORES)
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METAS DE COMPETENCIAS
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DESEMPEÑOS ESPERADOS
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SABERES A TRABAJAR:
Televisión
prensa
radio
teléfono
señales de transito
en la calle señales y símbolos
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Reconozco los medios de comunicación masiva y caracterizo la información que difunden
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dibujo y explico la función de los medios de comunicación
explico la importancia y la función que tienen algunas señales de transito símbolos y signos en la calle
recorto y pego noticias de periódicos y revistas y expreso mi opinión personal
escribo un listado de algunos programas de televisión más vistos en mi comunidad
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Reconozco la función social que tienen los medios de comunicación e identifico su importancia dentro del contexto
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escribo una noticia de mi comunidad y la doy a conocer a través del periódico mural
doy a conocer algunas de las señales de tránsito y explico su función
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Identifico y comparo los diferentes medios de comunicación
Organice un mini periódico mural con tema de mi entorno
Dibujo los signos y señales de tránsito y explico su función
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Trabajo en forma grupal con mis compañeros
Valoro el trabajo realizado por los demás compañeros
Trabajo en forma colaborativa
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TITULO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Literatura
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TEMA GENERATIVO:
Medios de comunicación
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ESTÁNDAR
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DESEMPEÑOS ( INDICADORES)
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METAS DE COMPETENCIAS
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DESEMPEÑOS ESPERADOS
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SABERES A TRABAJAR:
Conceptos
Cuentos
Fabulas
Poemas: concepto
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Comprendo textos literarios para propiciar el desarrollo de mi capacidad creativa y lúdica
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Narra con sus propias palabras un cuento leído
Identifica los personaje de un cuento
Dibuja la secuencia de todo lo que sucede en el cuento
Construye poemas y versos sencillos con tema de su entorno
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Comprendo y narro los hechos y situaciones que se describen en los cuentos y fabulas
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Expresa en forma grafica lo que le gusta de un texto
Hacer predicción a partir del título del texto
Parafraseo poemas y versos
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Observo, situaciones de mi entorno e invento un cuento y lo represento por medio de dibujos
Expreso con mis palabras posibles finales para un cuento
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Valoro y respeto los trabajos de mis compañeros
Demuestro interés y participo en las actividades a desarrollar
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CENTRO EDUCATIVO NUEVA ESPERANZA
DISEÑO METODOLOGICO DEL AREA: L. Castellana GRADO: 1º__
CENTRO EDUCATIVO NUEVA ESPERANZA
DISEÑO METODOLOGICO DEL AREA: L. Castellana GRADO: 1º__
TITULO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Ética de la comunicación
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TEMA GENERATIVO:
Medios de comunicación
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ESTÁNDAR
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DESEMPEÑOS ( INDICADORES)
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METAS DE COMPETENCIAS
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DESEMPEÑOS ESPERADOS
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SABERES A TRABAJAR:
Elementos de la comunicación
Emisor
Receptor
Mensaje
Canal
Código
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Identifico los principales elementos y roles de la comunicación para enriquecer procesos comunicativos auténticos
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Identifico los elementos de la comunicación en una conversación.
Realizo pequeñas representaciones utilizando los elementos de la comunicación.
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Identifico y resuelvo problemas de mi entorno utilizando una buena comunicación.
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Identifico cada uno de los elementos de la comunicación (emisor, receptor, canal, mensaje, código.)
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Identifico a través de situaciones de mi entorno los elementos de la comunicación.
Represento con mis compañeros situaciones en donde se den a conocer los elementos de la comunicación.
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Trabajo en forma cooperativa y colaborativa
Realizo con entusiasmo e interés las actividades.
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CENTRO EDUCATIVO NUEVA ESPERANZA
DISEÑO METODOLOGICO DEL AREA: Matemática GRADO: 1º__
TITULO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Pensamiento numérico y sistema numérico
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TEMA GENERATIVO:
Números naturales
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ESTÁNDAR
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DESEMPEÑOS ( INDICADORES)
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METAS DE COMPETENCIAS
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DESEMPEÑOS ESPERADOS
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SABERES A TRABAJAR:
Números naturales
Lectura y escritura de n. naturales
Relación del numero y la cantidad
El ábaco
Números ordinales
Orden entre números (<,>,=)
Adición de n. naturales
Problemas de adición con n. naturales
Sustracción con n. naturales
La decena
La centena
Escritura de números del 0 al 99
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Reconozco el significado de numero en diferentes contextos(medición, conteo, comparación, codificación, localización entre otros)
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Realizo conteo de los números naturales.
Construyo el concepto de numero a partir de colección de objetos
Leo y escribo números naturales
Resuelvo problemas sencillos utilizando la adición y sustracción de números naturales
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Identifico, escribo y resuelvo problemas de mi entorno utilizando las operaciones (suma y resta) con los números naturales.
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Identifico y represento los números naturales
Resuelvo problemas de mi cotidianidad utilizando la adición y sustracción de números naturales
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Leo escribo, cuantifico y represento números naturales.
Organizo conjuntos con elementos del medio para representar números naturales.
Resuelvo situaciones problemicas de adición, sustracción utilizando el cálculo mental.
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Demuestro respeto hacia mis compañeros
Trabajo en forma cooperativa
Demuestro interés y cooperación en las actividades que se desarrollan
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