N°1 “Javiera Carrera” Depto de Lenguaje y Comunicación Prof. Mirta Candia Zamorano Practicante: Belén Carrasco Riquelme guía para 7º BÁsico






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títuloN°1 “Javiera Carrera” Depto de Lenguaje y Comunicación Prof. Mirta Candia Zamorano Practicante: Belén Carrasco Riquelme guía para 7º BÁsico
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parte. También forman con la desinencia ava, añadida a los cardinales, desde once hasta ciento.

Ejemplos: media naranja
octava porción

- Adjetivos múltiplos: son los adjetivos que señalan el número de veces que una cantidad contiene a otra.

Ejemplos: salario doble
regla
triple

- Adjetivos distributivos: son solo las palabras sendos, sendas que significan uno para cada uno.

Ejemplos: Traen sendos libros los tres jóvenes (cada uno un libro).

Ejercicios

  1. Subraye los adjetivos numerales cardinales y encierre entre paréntesis los adjetivos ordinales de las siguientes oraciones.

    1. Sus dos hijos tienen menos de diez años.

    1. Al tercer día llegaron tres barcos.

    1. En esta sala hay veintidós niños.

    1. El metro corre a cien kms. Por hora.

    1. Se me ha perdido la quinta colección.

    1. Monté a caballo solo tres veces.

    1. Cazaron cuatro patos y diez perdices.

    1. Hay meses de treinta días.

    1. La segunda letra el abecedario es la B.

    1. Encontré doces errores en el vigésimo capítulo.

  2. Subraye los adjetivos partitivos y encierre entre paréntesis los múltiplos.

  1. Un mes es la duodécima parte de un año.

  1. Te daré la tercera parte de esta naranja.

  1. Un minuto es la sexagésima parte de una hora.

  1. Hubo número cuádruplo de gente.

  1. Quiere un sueldo triple.

  1. Se necesita una fuerza quíntupla solo para media hora.


3.5 Adjetivos indefinidos: Son aquellos adjetivos que determinan al sustantivo de una manera, vaga, general, expresando su cantidad o número indeterminado.

Ejemplos: algunos niños
varios libros

Son los siguientes:
- Con variaciones de género y número:


alguno
mismo
raro

cierto
mucho
tanto

cuanto
ninguno
todo

demasiado
otro

harto
poco

- Con variaciones solo en el número:

bastante

cual

tal

cualquiera

semejante

- Invariables:

cada

demás

más

menos

3.6 Adjetivos indefinidos interrogativos y exclamativos: Los adjetivos indefinidos cuál, cuáles, cuánto, cuánta, cuántos, cuántas y qué, delante de los sustantivos y en oraciones interrogativas o exclamativas directas o indirectas, se llaman interrogativos o exclamativos.

Ejemplos: ¿Cuál libro te gustó?
¿Qué problema tienes?
¡Qué paisaje!


Ejercicios

  1. Sustituya los guiones por adjetivos indefinidos, según corresponda.

  1. El ocio es el padre de ______ los vicios.

  2. Hay objetos que llevan ______ años guardados.

  3. Ya hay ______ material para comenzar.

  4. Es notable la sabiduría de ______ sabios.

  1. Subraye los adjetivos indefinidos interrogativos y exclamativos y póngales tilde, cuando corresponda.

  1. ¿Sabes por que razón vine?

  1. ¿A cual partido perteneces?

  1. ¿Cuanto dinero te ofrecieron?

  1. Me gustaría saber que cosas prefieres.

  1. ¡Que lástima que no lo sepa!

  1. ¡Cuanta luz hay en esta sala!

  1. ¡Que desastre!

  1. ¿Cuantos billetes quieres?

  1. ¿Que libro buscas?

  1. Nadie sabe que problema tiene.



  1. Subraye los adjetivos indefinidos.

  1. Cualquiera puede lograrlo.

  2. Algunos trabajan; los demás hombres, miran.

  3. Hay bastantes alimentos todavía.

  4. En pocas casas hay mucho.

  5. Muchas personas fueron llamadas, pero pocas fueron elegidas.

  6. Faltan algunos tomos de la enciclopedia.

  7. Recuperamos varios.

  8. Varios jóvenes lo hicieron voluntariamente.

  9. Cualquier estudiante puede hacerlo.

  1. El verbo: parte variable de la oración, que expresa acción, estado o existencia, indicando casi siempre el tiempo y la persona. Es la parte más importante de la oración; no puede faltar en ella, aún cuando esté tácita o sobreentendida.

Por sus terminaciones, los verbos se clasifican en:

  • Verbos de la Primera Conjugación (terminados en ar)

  • Verbos de la Segunda Conjugación (terminados en er)

- Verbos de la Tercera Conjugación (terminados en ir)

Todas las formas verbales constan de radical y disinencias.

  • El radical es la parte del verbo que, regularmente, se mantiene sin variación alguna y denota la idea general del verbo.

Ejemplo: am – ar
radical

  • Las desinencias del verbo son las letras que se añaden al radical para expresar el modo, tiempo, número y persona.

Ejemplos: am- é
am – aste
desinencias

Nota: para identificar el radical y las desinencias de un verbo, hay que ponerlo en infinitivo y separar la terminación que solo puede ser ar, er, ir.

Ejemplos: Cant – ar
Tem –
er
Part –
ir

4.1 Conjugación: Conjugar un verbo es hacerlo pasar por todas las variaciones que sufre el verbo para indicar los diferentes modos, tiempos, números y personas.

4.2 Accidentes gramaticales del verbo: Los accidentes gramaticales del verbo son: modo, tiempo, número, persona, voz.

- Modo: es la propiedad que tiene el verbo de indicar como se realiza la acción.
Los modos del verbo son: Indicativo, Subjuntivo, Imperativo y las Formas no Personales.

  • Modo indicativo: indica acción real, concreta e independiente. Denota efectividad en la acción. Tiene cinco tiempos simples y cinco tiempos compuestos.

Ejemplos: Yo canto en estos momentos.
El verbo indica que estoy realizando realmente la acción de cantar.

Comí anoche.
El verbo indica que realicé efectivamente la acción de comer.

Bailaré en un teatro.
El verbo indica que realizaré ciertamente la acción de bailar.

  • Modo subjuntivo: indica que la acción es incierta y dependiente de otra. La acción se presenta dudosa y subordinada a una circunstancia de deseo, ruego o temor.

Ejemplos: Mi madre desea que yo estudie.
Espero que
venga mañana.

  • Modo imperativo: expresa mandato, ruego, orden de ejecutar una acción.

Ejemplos: Canta tú ahora.
Bailad vosotros.

  • Formas no personales: son aquellas que denotan vaguedad, abstracción y no admiten variaciones de género y de número en su terminación para distinguir las personas.

Ejemplos: Cantar infinitivo
Cantando
gerundio
Cantado
participio

Ejercicios

  1. Subraye el radical de las siguientes formas verbales.

    1. Escuchaste

    1. Viviré

    1. Repasaría

    1. Temerán

    1. Galopó

    1. Asustaste

    1. Confiaba

    1. Dejaré

    1. Mirabas

    1. Cantara

    1. Tomarás

    1. Juntó

    1. Pintarías

    1. Gritan

    1. Llorábamos




  2. Indique en qué modo se encuentran las formas verbales que aparecen a continuación.

  1. contaste

  1. peleó

  1. dibujan

  1. pintaron

  1. mirara

  1. hablaría

  1. cante

  1. escribiese

  1. corremos

  1. extravié

  1. beben

  1. escuchan


3. Subraye las formas verbales de las siguientes oraciones e indique el modo en que se encuentran.

  1. Sebastián estudiará ingeniería.

  1. Cristián compró un regalo para su hermana.

  1. Él regalará flores a su prometida.

  1. Espero que llegues temprano.

  1. Ojalá no te atrases.

  1. Cantaría si alguien me lo pidiera.

  1. Temo que no querrá venir.

  1. Sal de aquí, inmediatamente.

  1. Mi padre siempre esperó que yo publicara esa novela.

  1. Los poemas que leíste son muy antiguos.

- Personas y número del verbo:

  • La persona: es el accidente gramatical que consiste en modificar la terminación del verbo para indicar quién ejecuta la acción.
    Se denominan, primera, segunda y tercera, respectivamente, y las tres constan de singular y plural: yo, tú, él, nosotros, vosotros, ellos.

Ejemplo: Yo canto 1° persona singular

  • El número: es el accidente gramatical que sirve para indicar cuántas personas ejecutan la acción. Puede ser singular o plural.

Ejemplo: Número Personas
Singular 1° yo amo 2° tú amas 3° él ama
Plural 1° nosotros amamos 2° vosotros amáis 3° ellos aman


- El tiempo: es el accidente gramatical que indica el momento en que se realiza la acción del verbo.
Los tiempos principales, llamados también absolutos, son tres: presente, pretérito (perfecto) y futuro. Los demás tiempos se llaman relativos.
Según su forma, los tiempos del verbo se clasifican en tiempos simples o imperfectos y tiempos compuestos o perfectos.

  • Tiempos simples: son los que indican en qué momento se desarrolla la acción, sin la ayuda del verbo auxiliar haber.

  • Tiempos compuestos: son los que forman con el verbo auxiliar haber y constan de dos o más palabras.

  • Verbos auxiliares: son los que ayudan a formar los tiempos compuestos y la voz pasiva. Los verbos auxiliares más importantes son: haber para los tiempos compuestos y ser para la voz pasiva.

Ejemplos: Juan tendrá que viajar con lo puesto.
Los niños
echaron a andar muy ilusionados.
El maestro
dejó escrito su legado.

- La voz: es la categoría gramatical del verbo que indica si la acción es producida por el sujeto, o si es recibida por el sujeto. Entonces, mediante la voz el verbo expresa si su acción es producida o recibida por el sujeto. Existen dos voces: activa y pasiva.

El verbo está en voz activa cuando el sujeto realiza la acción.

Ejemplos: Nosotros escuchamos esa música con atención.
Tú cuidas a los enfermos con abnegación.
Ellos recibieron alegres visitas en el verano.

El verbo está en voz pasiva cuando el sujeto no realiza la acción sino que la recibe.

Ejemplos: Algunos alumnos son observados por sus maestros.
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