Programación de grado cuarto






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títuloProgramación de grado cuarto
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tipoPrograma
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PROGRAMACIÓN DE EDUC. ARTISTICA GRADO CUARTO

Eje curricular 3

STANDARES

EJES CURRICULARES

CONTENIDOS

LOGROS

IND. LOGROS

COMPETENCIAS

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

CRITERIOS DE EVAL

Realizo danzas y movimientos corporales como una forma de expresión

DANZA Y EXPRESIÓN CORPORAL

  • Experimentación de las cualidades de los movimientos

  • Exploración de los niveles de movimiento (alto, medio y bajo)

  • · Ejecución de movimientos y desplazamientos en espacios limitados

  • caracterización de danzas o bailes tradicionales

  • · Organización de movimientos y desplazamientos colectivos en una composición dancística.

  • Ejecuta movimientos físicos teniendo en cuenta los niveles de exploración y los entiende como una forma de expresión corporal

  • Experimenta la ejecución de danzas y bailes típicos o tradicionales de la región.

  • Realiza expresiones con movimientos físicos corporales

  • Identifica los niveles de exploración de movimientos

  • Ejecuta movimientos en espacios limitados por algunos obstáculos

  • Reconoce bailes típicos y danzas de la región

  • Realiza con facilidad diferentes tipos de danzas grupales

  • Se expresa mediante el movimiento de bailes y danzas

  • Realiza bailes y danzas que requieren movimientos individuales

  • Explica cada una de los bailes típicos y tradicionales de la región

  • Organiza coreografías grupales de danzas y bailes típicos de la región

Rondas, ejercicios físicos, bailes, danzas, saltos con obstáculos, movimientos con obstáculos,



Ejecución de danzas y bailes en forma individual y grupal, comportamientos en la realización de las actividades y al momento de ejecutar los ejercicios de preparación

PROGRAMACIÓN DE EDUC. ARTISTICA GRADO CUARTO

Eje curricular 4

STANDARES

EJES CURRICULARES

CONTENIDOS

LOGROS

IND. LOGROS

COMPETENCIAS

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

CRITERIOS DE EVAL

Organizo y represento obras teatrales, teniendo en cuenta las características básicas del teatro

APRECIACIÓN Y EXPRESIÓN TEATRAL

  • Representación de actitudes con mímica o juegos teatrales



  • Interpretación del personaje principal de un cuento



  • Improvisación de diálogos, partiendo de una fábula



  • Representación de una entrevista

  • Organiza una obra teatral a partir de un cuento, una fabula, un mito o una leyenda



  • Interpreta diversos personajes en una obra de teatro organizada por el mismo dentro de su entorno




  • Representa actitudes con mímicas

  • Representa actitudes y estados de ánimo mediante juegos

  • Interpreta personajes de los diferentes tipos de narración

  • Improvisa en medio de la interpretación de personajes

  • Organiza pequeñas obras teatrales basadas en cuentos.

  • Desarrolla obras teatrales basadas en cuentos conocidos

  • Escribe y explica obras teatrales inventas por el mismo

  • Inventa personajes nuevos para la realización de obras teatrales con sus compañeros

Juegos, representaciones, mímicas, dibujos de diferentes expresiones, escritura de cuentos, escritura de fabulas, organización de guiones, interpretación de personajes, obras teatrales, títeres

Comportamiento al realizar las actividades, representación en los juegos, participación en las obras teatrales, creatividad para su presentación, creatividad para escribir, innovaciones en sus presentaciones.

PROGRAMACIÓN DE C. RELIGIÓN GRADO CUARTO

Eje curricular 1

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CONTENIDOS

LOGROS

IND. LOGROS

COMPETENCIAS

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

CRITERIOS DE EVAL

Se reconoce a sí mismo como parte de una sociedad donde se necesita la buena relación con los demás y con Dios


LA PERSONA HUMANA SE REALIZA A TRAVÉS DE LA VOCACIÓN

  • La vida tiene una finalidad

  • La persona se realiza y se relaciona con los otros

  • Las personas transforman la realidad

  • Escucha y obedece a Dios

  • La fe es un don de Dios para todas las personas

  • Cada persona empieza a vivir su vocación cuando se da cueta de ella

  • Descubre la vocación y misión cristiana en sus diferentes expresiones como camino de realización personal y de servicio a la comunidad.

  • Reconoce que la vida de cada persona tiene una finalidad en el mundo

  • Se valora a sí mismo como persona

  • Descubre la importancia del otro en la realización personal

  • Desarrolla su capacidad de relación con las demás personas

  • Descubre que como persona tiene capacidades para transformar una situación negativa en positiva

  • Identifica la importancia de la fe en la vida de las personas

  • Identifica la conciencia como los mas íntimos de la persona, donde se escucha la voz de Dios

  • Expresa el deseo de seguir a la conciencia haciendo siempre el bien

  • Explica la importancia que tiene el de elegir lo que le gusta

Interpretación de lecturas, comprensión de texto, preguntas, completar oraciones, descubrir colores, subrayar palabras, sopa de letras, elaboración de tarjetas, cruci - respuestas, elaboración de collage, lectura de oración e inventar las oraciones.

  • Observación, seguimiento del proceso participativo e las diversas actividades, pruebas orales y escritas, trabajos realizados en la casa y en la clase.

PROGRAMACIÓN DE C. RELIGIÓN GRADO CUARTO

Eje curricular 2

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CONTENIDOS

LOGROS

IND. LOGROS

COMPETENCIAS

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

CRITERIOS DE EVAL

Estar atento(a) a todos los que me ayudan a descubrir la misión que tengo en este momento

LA VOCACIÓN CAMINO DE LA REALIZACIÓN DEL PUEBLO DE DIOS

  • Los autores de la Biblia son Dios y el hombre

  • Israel el pueblo elegido, tiene su propia historia

  • Israel cambio su situación

  • Misión de los profetas con el pueblo de Israel

  • María vive su vocación acompañando

  • Recibe la presencia de Dios acompañando al pueblo de Israel en su camino de liberación

  • Descubre que la Biblia es inspirada por Dios con la cooperación del hombre

  • Descubre que Dios actúa en la historia personal

  • Desarrolla la capacidad de admiración por el Dios que salva y camina con su pueblo

  • Identifica la liberación que Dios da a su pueblo

  • Identifica la misión de un profeta en el pueblo de Israel

  • Manifiesta interés por constituirse líder, defensor de los niños y personas maltratadas

  • Descubre en el actuar de María un ejemplo de realización humana

  • Reconoce en María el poder que tiene para interactuar y bendecirá quienes acuden a ella

  • Argumentar con propiedad lo que quiere ser en la vida para su bien y el de los demás

Interpretación de lectura, comprensión de textos, preguntas problemas, lecturas de citas bíblicas, escribir citas bíblicas, sopas de letras, consultas sobre la Biblia, decorar preguntas, crucigramas, reflexiones…

  • Observación, seguimiento del proceso participativo en las diversas comunidades, pruebas orales y escritas, trabajos realizados en casa y en clase.

PROGRAMACIÓN DE C. RELIGIÓN GRADO CUARTO

Eje curricular 3

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IND. LOGROS

COMPETENCIAS

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

CRITERIOS DE EVAL

Clasificar los conceptos sobre misión de las personas en este mundo

LA VOCACION DE JESUS UNA PROPUESTA.

  • Juan el Bautista, prepara el camino a la salvación

  • Jesús elige a los doce para construir su reino

  • Jesús realizo su misión hasta las últimas consecuencias

  • Jesús camino, verdad y vida

  • Comprende la misión de Juan el Bautista.

  • Identifica a Jesús, sus doce apóstoles y la misión de los mismo

  • Comprende que Jesús con su misión da cumplimiento a la promesa de salvación y constituye una propuesta de vida para el mundo de hoy.

  • Identifica a Juan el Bautista como el que prepara la venida de Jesús

  • Identifica con precisión a quienes llamo Jesús y a que les llamo

  • Expresa interés por conocer y seguir el estilo de vida de Jesús

  • Identifica el amor de Cristo como el hecho más grande para la humanidad

  • Descubre que para alcanzar algunas metas se necesita la constancia, esfuerzo y la ayuda de Dios

  • Comprende que para ir a Dios padre hay que ir por el camino de Jesús.

  • Expone ideas sobre la venida de Jesús a la Tierra.

  • Expresa con propiedad que Jesús es el salvador de la humanidad

  • Muestra comprensión a cerca de por qué Jesús es el camino, la verdad y la vida.

Consultas, ejercicios de completar, dibujos con símbolos, utilización de la biblia, completar oraciones, sopas de letras, descubrir claves con dibujos, recorta y pega, busca citas bíblicas.


  • Observación, seguimiento del proceso, participación en las clases, pruebas orales y escritas, trabajos realizados en casa y en clase.

PROGRAMACIÓN DE C. RELIGIÓN GRADO CUARTO

Eje curricular 4

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CONTENIDOS

LOGROS

IND. LOGROS

COMPETENCIAS

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

CRITERIOS DE EVAL

Identificar la vocación como el llamado de Dios a cada uno a realizarse personal y comunitario

LA VOCACION DE LA IGLESIA Y LAS VOCACIONES EN LA IGLESIA

  • El testimonio de los discípulos invita a seguir a Jesús.

  • Pertenecer a la iglesia significa identificarse con ella

  • Diversos servicios y ministerios en la iglesia

  • Describir en la iglesia su vocación de servicio que Dios le da al ser humano en dones y canciones para el bien propio y de los demás.

  • Identifica que la verdadera misión de los discípulos, es de conocer, vivir y anunciar las enseñanzas de Jesús.

  • Desarrolla su motivación por el anuncio del evangelio

  • Identifica la organización y misión de la iglesia en el mundo

  • Descubre la variedad de vocaciones a las que Dios llama al hombre para el servicio en la iglesia

  • Explica las vivencias que tiene en la iglesia y las diferentes vocaciones que se dan en la misma.

Talleres, lecturas bíblicas, trabajos individuales y grupales, exposiciones de trabajos, dibujos, elaboración de historietas, cuentos, películas, consultas, sopas de letras, interpretación de textos, exposiciones.

  • Observación, seguimiento del proceso, pruebas orales y escritas, trabajos realizados en casa y en clase y el comportamiento con respeto hacia los temas de Dios.
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