Competencia primer nivel de la competencia, acciones interpretativo

ASOCIACION CESAR CONTO

Colegio Cesar Conto Sede Principal, Colegio Cesar Conto Sede Petecuy y Colegio Técnico Comercial Dana María

ASOCIACION ANTONIO MACEO

Corporación Educativa Antonio Maceo, Centro Etnoeducativo Antonio Maceo y Liceo Santa Clara

Estándar (es): Caracterizo obras no verbales (pintura, escultura, arquitectura, danza, etc.), mediante producciones verbales. Cotejo obras no verbales con las descripciones y explicaciones que se han formulado acerca de dichas obras			N° de horas 4
Componente: LECTOR: semántico-sintáctico-pragmático. ESCRITOR: semántico-sintáctico –pragmático	Temas:	Conceptos relevantes
	Lenguaje artístico.	El lenguaje es el medio de comunicación entre los seres humanos a través de signos orales y escritos que poseen un significado Lenguaje artístico Sistema de comunicación con el que el artista expresa imágenes de la realidad física y humana (ideas, emociones, sentimientos, características personales, etc.)
Direcciones de la Web (especificando la actividad que apoya) el lenguaje artístico
ACTIVIDADES COMPETENCIA PRIMER NIVEL DE LA COMPETENCIA, ACCIONES INTERPRETATIVO BUSCA Y SELECCIONA INFORMACION 1.1 LEE EL ANEXO 1, Y LUEGO DESARROLLA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES 1.2 LAS SIGUIENTES IMÁGENES SON ARTE, INFORMACIÓN Y REFLEXIÓN. OBSÉRVALAS, IMAGINA Y ESCRIBE QUE CUENTA CADA UNA OCTAVIO OCAMPO PARA SIEMPRE MAURITS ESCHER REPTILES 1.3 DE CADA UNA DE LOS ARTISTAS ANTERIORES BUSCA INFORMACIÓN concepto ARTISTA NACIONALIDAD ESTILO ARTÍSTICO RELACIÓN IMAGEN Y CULTURA DE ORIGEN OCTAVIO OCAMPO MAURITS ESCHER ACTIVIDADES COMPETENCA SEGUNDO NIVEL DE LA COMPETENCIA, ACCI ONES ARGUMENTATIVO INTEGRA IDEAS E INFORMACION PARA HALLAR CONEXIONES ENTRE CONOCIMIENTOS DEL MUNDO 2.1 LAS SIGUIENTES IMÁGENES CORRESPONDEN A LOS LLAMADOS JUEGOS VISUALES. DIVIÉRTETE CON ELLOS Y POSTERIORMENTE ARGUMENTA SOBRE SU UTILIDAD Y PROPÓSITO EN EL APRENDIZAJE ¿SE MUEVE O NO SE MUEVE? ¿QUÉ LEE EN LA IMAGEN? ¿QUÉ PERSONAJE REPRESENTA LA IMAGEN? ARGUMENTA: 2.2 LA PALABRA QUE ES IMAGEN.¿ RECUERDAS QUE ES UN CALIGRAMA UN CALIGRAMA (DEL FRANCÉS CALLIGRAMME) ES UN POEMA, FRASE, PALABRA O UN CONJUNTO DE PALABRAS CUYO PROPÓSITO ES FORMAR UNA FIGURA ACERCA DE LO QUE TRATA EL POEMA, EN LA CUAL LA TIPOGRAFÍA, CALIGRAFÍA O EL TEXTO MANUSCRITO SE ARREGLA O CONFIGURA DE TAL MANERA QUE CREA UNA ESPECIE DE IMAGEN VISUAL (POESÍA VISUAL). LA IMAGEN CREADA POR LAS PALABRAS EXPRESA VISUALMENTE LO QUE LA PALABRA O PALABRAS DICEN. EN UN POEMA, ESTE MANIFIESTA EL TEMA PRESENTADO POR EL TEXTO DEL POEMA. OBSERVA UNOS EJEMPLOS APELLINARÉ SOBRE PARÍS POESÍA EN FORMA DE PÁJARO ELIGE UNA DE LAS SIGUIENTES OPCIONES TEMÁTICA DESPLIEGA TÚ CREATIVIDAD REPRESENTÁNDOLO CON UN CALIGRAMA: TU CANCIÓN FAVORITA UN SUCESO RECIENTE UN POEMA CONOCIDO UNA DESCRIPCIÓN TUYA UNA NOTICIA ANTIGUA TEMA LIBRE CALIGRAMA ACTIVIDADES COMPETENCIA Tercer nivel de la competencia, acciones propositiva EXAMINA Y EVALUA EL CONTENIDO, LENGUAJE Y ELEMENTOS DE UN TEXTO 3.1 Realiza un mini cuento a partir de la imagen que veras a continuación. Recuerda que en narraciones breves, también debes tener en cuenta la trama narrativa: inicio- nudo- desenlace MINI CUENTO TITULO : EVALUACION DEL ESTUDIANTE Criterio Valoración No cumplió con los requerimientos previstos para el proceso. D. Bajo Interpreta comprende el lenguaje artístico D. Básico Reconoce el lenguaje artístico como un texto que exige una forma específica de la lectura D. Alto Comprende de manera analítica un texto sobre critica del lenguaje artístico D. Superior Recursos: Plan de trabajo (teoría). Textos fotocopiados. Biblioteca. EVALUACIÓN DEL PLAN DE CLASE Criterio Porcentaje Porcentaje de estudiantes que dominan el primer nivel de la competencia 60% Porcentaje de estudiantes que dominan el segundo nivel de la competencia 60% Porcentaje de estudiantes que dominan el tercer nivel de la competencia 40% Observaciones del docente tutor Actividades de refuerzo Compruebo lo aprendido en clases Las meninas. Autor: diego Velázquez 1: la siguiente imagine es arte, reflexiona. obsérvalas, imagina y escribe que cuenta . Observa la siguiente imagen AVATAR y contesta 1: El termino Avatar, el cual título un film futurista en el año 2009, guarda relación con la imagen porque A: la humanidad se relaciona entre si mostrando una personalidad bipolar B: es una premonición del futuro que nos espera si usamos mascaras C: evoca la dualidad del ser humano y la búsqueda de su evolución D: representa la banda y la maldad que viven los seres humanos 2: una acepción Avatar es transformación, la cual busca A: El equilibrio del ser B: la definición entre la bondad y la maldad C: el inevitable destino de la humanidad D: mantener una imagen a toda costa 3: ¿Qué es el lenguaje? 4: la comunicación humana difiere de la animal en siete razones que los lingüistas han formulado cuales son: 5: ¿Qué es el lenguaje artístico? 6 : realiza un cuadro comparativo con las diferentes manifestaciones artísticas vistas en clase 7: a partir de la siguiente imagen escribe una historia corta, esta narración debe tener un inicio- un Nudo y desenlace. Quien no quiere pensar es un fanático; quien no puede pensar, es un idiota; quien no osa pensar es un cobarde. Observaciones Coordinador académico Ana Mercedes Paz Gamboa Firma Docente V°B° Coordinador V°B° Asesor Pedagógico

Comunicación humana y animal

1. 
   Posee dos sistemas gramaticales independientes aunque interrelacionados (el oral y el gestual).
   
2. 
   Siempre comunica cosas nuevas.
   
3. 
   Distingue entre el contenido y la forma que toma el mensaje.
   
4. 
   Lo que se habla es intercambiable con lo que se escucha.
   
5. 
   Se emplea con fines especiales (detrás de lo que se comunica hay una intención).
   
6. 
   Lo que se comunica puede referirse tanto al pasado como al futuro.
   
7. 
   Los niños aprenden el lenguaje de los adultos, es decir, se transmite de generación en generación.