Las guías de estas películas las extraje de un libro muy bueno: " El cine como medio educativo" de Jesús Jimenez Pulido. Ediciones del Laberinto, Colección






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fecha de publicación06.09.2015
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GUÍAS DE PELÍCULAS
Las guías de estas películas las extraje de un libro muy bueno: " El cine como medio educativo" de Jesús Jimenez Pulido. Ediciones del Laberinto, Colección Hermes didáctica. (algunas preguntas ls hice yo)

Lo recomiendo porque además de estas guías, tiene fragmentos, algunos diálogos de las películas, citas de autores relacionados con los temas, análisis del contexto cultural; realmente el análisis es muy enriquecedor.

El libro fue pensado para el área de Sociales, especialmente lo que aquí sería Formación Cívica (porque el libro es español), en Lengua lo podemos usar perfectamente, porque el análisis es muy amplio. Además al principio hay una breve introducción sobre la Retórica, la Morfología y la sintáxis fímica. Se consigue en Ediciones La Crujía, que es un lujo para el área deComuncación.

Espero que les sea útil.
LA SOCIEDAD DE LOS POETAS MUERTOS
.¿Por qué los alumnos llaman a su profesor de Literatura: ¡Oh Capitán, mi Capitán!

. Haz un análisis breve de los personajes de la pelicula.

¿Crees que se enfrentan en ella dos actitudes, dos maneras de ver y de conducirse por el mundo?

¿El señor Nolan y el Sr. Keating opuestos o antitéticos?¿Por qué?

Si tenemos en cuenta que la autonomía moral es aquella en la que nuestra conducta se rige por normas o principios elegidos por nosotros mismos después de un período dereflexión, y que la heteronomía moral se produce cuando las normas o principios que sigue nuestra conducta son ajenos a nosotros mismos, es decir nos son impuestos de una u otra manera o los aceptamos pasiva y acríticamente. En ese sentido , ¿ crees que este film plantea de forma directa un enfrentamiento entre una concepción de la educación basada en la autonomía moral, y otra fundamentada en la heterenomía moral?. Justifica la respuesta.

¿Qué significa "El club de lospoetas muertos?¿Cuál es su lema?Analizalo.

¿Reprime el colegio a los alumnos?¿De qué manera?

¿Se parecen en algo los personajes del Sr. Nolan y el Sr. Perry?

¿Recuerdas cómo abren las sesiones en la cueva los jóvenes que pertenecen a la Sociedad de los Poetas muertos?¿Qué decía el manifiesto de introducción a las reuniones?

¿Sabrías explicar por qué el profesor Keating se sube a la mesa y se pone de pie, invitando a sus alumnos a hacer lo mismo? ¿Qué intenta demostrar?

El profesor de Literatura en un momento rompe las hojas de un libro que habla sobre la poesía e invita asus alumnos a hacer lo mismo ¿qué opinas de esta actitud?

¿De quién es víctima Neil?¿Crees que su acción suicida es un acto de rebeldía?

En general en nuestras acciones preferimos ser autónomos y guiarmos por nuestra voluntad o por el contrario ser heterónomos y dejarnos llevar por las decisiones de los demás?

En el caso de los personajes del filme: Neil, Charlie Dalton, Todd, Knox...¿crees que su progresiva autonomía es algo que tienen que conseguir, o es algo que tienen dado de antemano?

¿Por qué culpan al profesor Keating?

¿Crees que tiene algún significado especial la secuencia final?¿Cuál es?

DEBATE

¿Es necesario aceptar sin más los códigos morales vigentes en nuestro grupo o país, o bien es posible tener una actitud reflexiva y crítica ante los mismos?
Enumera los valores implícitos en el filme.¿Cuáles son los cuatro pilares en los que se asienta el colegio Welton?

De entre distintas opciones que te presento a continuación señala con una X aquella que te parezca la tesis central de la película.

  1. Dos maneras de concebir la educación y la vida en general

  2. Un filme sobre la educación artística

  3. La elección en nuestra vida responde bien a la búsqueda de la libertad personal, o bien a una existencia de rígido conformismo.

Explica los siguientes simbolos:

  1. Velas encendidas

  2. Zapatillas ordenadas debajo de la cama del Sr Perry C) bandada de pájaros.


Busca el significado de estos términos y realcionalos con el filme:dogmatismo, librepenador, conformismo, crítica, intolerancia, flexibilidad, sumisión, creatividad, autoritarismo, libertad

Analiza detenidamente la escena en la que el director del colegio Sr.Nolan y el profesor de Literatura discuten sobre qué es educar.

¿Qué representan Keating y Nolan?

¿Qué valores propone Keating?

¿Qué transgresiones hace en sus clases?

Indica cómo encuentran su autonomía y su identidad: Todd, Charlie, Knox,Pitts y Meeks.

¿Te sientes especialmente atraído por algún personaje?¿Por qué?

DEBATE

¿Es más importante el equilibrio interior que el triunfo social?¿Por qué?

¿Quién crees que triunfa en el final?
FAHRENHEIT 451
Indica la idea básica que plantea

¿Qué significa el título?

¿Por qué es la salamandra el símbolode los bomberos?

¿Cómo es la casa el ambiente y la sociedad en la que vive Montag?

¿Podrías citar algunas novelas o películas de parecido contenido a ésta?

¿Cuántas televisiones y de qué formato hay en la casa de Linda y de Montag?

¿Qué formas tienen los teléfonos y dónde están ubicados?

¿Sociedad futurista igual a sociedad robotizada?

¿Hay manipulación de la sociedad a través de las técnicas audiovisuales?

¿Cuál es el primer libro que lee Montag?¿Podrías describir el ritual de su primera lectura?

¿Podrías exlicar los puntos más importantes de la dialectica que se establece en la película entre Montag y Linda?

¿Cómo evoluciona la acción del protagonista principal? ¿Toma bien sus decisiones?

¿En que consiste la felicidad?¿está en el dinero, el poder, la fama , el placer etc.?¿está en los libros?¿Se necesitan los libros para ser feliz?¿Por qué?

¿por qué se llaman así los hombres-libro

¿Cuál es su actividad?

¿Son exactamente, gente subversiva, marginados, revolucionarios, pacifistas?

¿Es la felicidad el tema principal dela película?

¿Crees que la cultura, de laguna manera hace al hombre felíz?

¿Leer implica ensar y en consecuencia ser infelíz?

¿ Recuerdas algún suceso parecido a esta quema de libros en las narraciones literarias o en los acontecimientos histórcos?. En ese caso cita cuáles y explica ls causas.

¿Crees que siempreexisten hombres-libro?

¿Quiénes son en nuestra sociedad los encargados de velar por la cultura y el saber?

Analiza el papel de Clarisse en el filme.

¿Qué significan las repetidas tomas de antenas de televisión?

Describe lo que más te sorprenda dela puesta en escena.
TIEMPOS MODERNOS
Indica si el filme tiene varias partes o constituye una unidad.

Describe a los personajes principales

Cuál crees que es el tema básico que trata

¿A quién crees que critica Chaplin con este filme?

¿Podría afirmarse que es una película sobre el trabajo, sobre las relaciones entre el hombre y lsa máquinas , sobre el consumismo?¿Por qué?

Explica qué es la Revolución industrial?¿Qué cambios introduce en el trabajo?¿Tiene todo ello relación con el consumismo?¿por qué?

El personaje principal, Charlot, se desenvuelve en distintos escenarios o lugares: fábrica, autoservicio, grandes almacenes, casa, restaurantes, etc. ¿crees que tienen todos ellos algún nexo en común?¿Por qué?

Busca el significado de estos términos y relacionalos con la obra: consumismo, excedentes, marketing, mercancía, superproducción, rentabilidad, beneficios, expansión económica, recesión económica

DEBATE

Ventajas e inconvenientes de la sociedad de consumo
¿Podrías citar algunos de los valores morales implícitos en el discurso del filme?

¿El maquinismo supone una deshumanzación?

¿Por qué la película supone un alegato a favor dela dignidad del hombre?

¿Te has indentificado en algún momento con Charlot?¿Cuándo?

Explicar la relación existente entre Revolución industrial- maquinismo consumismo.

¿Se ha extendido el consumismo a todos los ámbitos de nuestra vida?¿Por qué?

¿En qué sentido el consumismo puede ser inmoral?

¿Somos consumidores o consumistas?

Elabora una lista con artículos de consumo necesario y otra con aquellos que consideres meramente superfluos.

Se habla de dos filosofías que están en la base del consumismo: el utilitarismo y el materialsimo.¿Podrías explicar algo sobre ellas?

¿Qué función cumplen los medios en estas custiones?

¿Por qué es necesaria una conciencia crítica?

¿ Qué significa el gran reloj con el que se abre la película?

¿Se trata de una película muda?

¿Qué concesiones crees que hace Chaplin con esta película al cine sonoro?

Al principio Chaplin utiliza una metáfora ¿Cuál es?Explícala.

¿Tiene la película una clara unidad temática?

¿Cómo pasa Chaplin de una secuencia a la otra?
MISSISSIPI EN LLAMAS
Estudia el fenómeno del racismo en la sociedad de estados Unidos

¿Qué es el Klu Klux Klan?

¿Cómo se da cuenta Anderson de que Pell es miembro activo de esa organización?

¿Hay algún personaje negro en la película que no tenga miedo de hablar?

¿hay cambios en la estrategia del FBI a medida que avanza la película?

¿por qué confiesan Tilman y Lester Cowens?

DEBATE

¿Cómo eliminar el racismo de la sociedad?
¿De qué son acusados los culpables finalmente?

¿Qué denuncia la película?

¿Qué valores a conseguir plantea Parker?

¿Cuáles son las primeras imágenes de la película, antes incluso de los títulos de crédito?¿Crees que anticipan ya el tema a tratar?¿

¿Cuáles crees que son los fundamentos ideológicos del racismo?

¿Cómo es la sociedad del estado de Mississipi reflejada en la película?

Analiza los elementos racistas y xenofobos prsentes en ellla?

¿Cómo es el papel que tiene la mujer en esta sociedad?

¿Qué son los Derechos Humanos?. Haz una clasificaicón de los mismos.

¿Recuerdas si hay alguna alusión a Martin Luther King. Señala su contribución al progreso de los Derechos civiles en Estados Unidos.

Lee los periódicos y señala los problemas de racismo actuales en tu país.

¿Cuál es la causa del asesinato delos tres jóvenes defensores de los Derechos Civiles

¿Sabrías indicar cuáles son los derechos m´s vulnerados frecuentemente en el mundo?

¿Por qué en Occidente son más importantes los derechos políticos que los económicos y sociales?

¿El fin puede justificar losmedios=

¿Puede justificarse la guerra sucia del FBI para llegar a la verdad y castigar a los culpables?

¿Ves diferecnias entre la primera parte de la película y el final?

La puesta en escena te parece realista o espectacular?
EL GRAN DICTADOR
¿A quién burla y satiriza Chaplin en esta pelicula?

Busca los equivalentes a los siguientes nombres y personajes dela película : Tomania, Hynkel, Herring,Garbitsch,Napoloni,Bacteria,Osterlich.

¿Qué esla autoridad, el poder, de dónde procede?

¿Cuál es el símbolo o la insignia del partido de Hynkel?

¿Qué sucede con el uniforme " aprueba de balas"? y con el paracaidas pequeño que se abre a los ocho metros?

¿Qué diferencia hay entre dictadura y democracia?

¿Qúé gags te han gustado más?¿Por qué?

DEBATE

La democracia como forma de convivencia
¿Cómo se fugan del campo de concentración el barbero judío y Schultz?

¿Qué sucede con Hynkel cuando está cazando patos antes de invadir la frontera con Osterlich?

Haz memoria sobre las palabras del barbero a Hannah al final de la película. ¿Son una esperanza para la humanidad?¿Por qué?

¿Crees que ka crítica, la parodia o el humor son armas eficaces contra los tiranos?

Qué valores plantea el filme?¿Qué valores se reparten lospersnajes?

¿Existen conraposición entre el barbero judío y Hynke?

¿Podrías indicar cuáles son los fundamentos de la autoridad y del poder en los regímenes totalitarios¿¿Cuál es su aparato represor?

¿Qué piensas acerca de la necesidad de crear un Tribunal Penal Internacional que juzgue los casos de los dicatdores o de los gobernantes que hayan violado los Derechos Humanos y de los criminales de guerra?

¿Existe en el desarrollo de la acción una oposición entre dos ideologías, dos ambientes, dos mundos perfectamente diferenciados?. Explicala.

¿Por qué Hitler exterminó a millones de judíos?

¿Qué tipo de autoridad es la propia de la democracia?
EL NOMBRE DE LA ROSA
Sitúa geográficamente el lugar, y además describe la abadía en donde se desarrolla la acción

Señala las diferencias entre lo sagrado y lo profano y lo natural y lo sobrenatural.

¿Qué órdenes religiosas están presentes en esa abadía?

¿A qué se dedicaban los monjes?¿Cuál es su actividad principal?

Indica cuáles son las influencias filosóficas o culturales que gravitan sobre este franciscano

¿Tienen alguna relación las muertes de Adelmo, Venancio y Berengario?¿y las de Severino y Malaquías?

¿Cuáles son los rezos reglamentarios que llevan a acabo los monjes a lo largo de toda la jornada?

¿Cómo se denomina esa música, un tanto monótona que cantan en latín?

¿Tienen los lilbros, en especial el segundo dela Poética de Aristoteles, algo que ver con las extrañas circusntancias que rodean la abadía?

¿La pobreza debe ser un compromiso voluntario o una virtud imprescindible en los ministros dela iglesia?

¿Se habla en el filme de laguna herejía=?

¿Qué fue la Inquisición?¿Cómo actuaba?

¿De qué son culpables Salvatore y fray Remigio da Voragine?

¿DescubreGuillermo finalmente, la causa y al autor de los horrendos crímenes?¿de qué manera?

¿Qué valores plantea la película?

¿Hacia donde dirige sus críticas?

¿Es cierto que los problemas actuales, como dice Eco, están ya en embrión en la baja Edad Media?

Guillermo dice: No debemos dejarnos influir por los rumores irracionales del anticristo .Ejercitemos nuestra mente para resolver este enigma."

Analiza el dicho anterior

¿Cómo mantenía la iglesia la pureza de la fe?

¿Acaso se veía ya cercano el final de la escolástica y la llegada de la nueva filosofía ockhamista y del Renacimiento?.Explica la respuesta

¿Qué simblizan las lentes de aumento de Guillermo?

¿Por qué puede decirse que en la película está prsente la idea de que la fe se construye en base al miedo?. Analiza el discurso de Jorge .

¿Está la fe en cnfrontación con la filosofía, cn la cultura, con el progreso?

¿Crees que la religión ha frenado en algunos casos el avance de la ciencia?

¿Crees que le confiere un valor especial a la cinta el hecho de haya un narrador?

Analiza la puesta en escena

¿Qué oculta Guillermo cuando el Abad le da la bienvenida en la celda?

¿De qué manera se refleja en la película la situación de los distintos estamentos socilaes de la Edad Media?

¿Qué características detectivescas tiene Guillermo?

¿De qué acusan a la joven?¿Por qué Guillermo dice que no tiene salvación?¿tiene relación esto con su condición social?

¿De qué acusan a Remigio? Explica su alegato

Explica el alegato de Guillermo. ¿Qué relación tuvo éste con la Inquisición?

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