Lengua y literatura española. Curso 2010-11






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títuloLengua y literatura española. Curso 2010-11
fecha de publicación19.06.2016
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tipoLiteratura
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LENGUA Y LITERATURA ESPAÑOLA. CURSO 2010-11

4º ESO. UNIDAD FINAL
Objetivos generales:


  1. Realizar una valoración global desde la perspectiva de la madurez del alumno al finalizar el 4º curso.

  2. Valorar la adquisición de las competencias básicas desde la asignatura de lengua y literatura española.

  3. Valorar la aplicación de los contenidos básicos correspondientes a la asignatura de lengua y literatura española


Objetivos específicos y competencias


ACTIVIDAD

OBJETIVOS

COMPETENCIAS

CRITERIOS EVALUACIÓN

FECHA ENTREGA

Texto narrativo, concurso literario

Crear textos escritos adecuados, coherentes y cohesionados.

Mostrar una actitud activa hacia la escritura

Valorar la literatura como una herramienta comunicativa para expresar emociones e ideas

Competencia cultural y artística

Competencia lingüística

Estructura coherente del texto.

Creatividad a la hora de realizar la narración

Ya Entregado

Texto poético: poemario

Crear textos escritos adecuados, coherentes y cohesionados.

Mostrar una actitud activa hacia la escritura

Valorar la literatura como una herramienta comunicativa para expresar emociones e ideas

Competencia cultural y artística

Competencia lingüística

Los poemas cumplen con las pautas dadas.

Creatividad a la hora de realizar las composiciones

2 de mayo

Carta al director: Diario de Navarra

Tema: libre, relacionado con algún aspecto de la actualidad.


Expresarse por escrito de forma adecuada al contexto

Desarrollar un pensamiento crítico y constructivo respecto al entorno social del que se forma parte.

Competencia lingüística

Se expresa de forma correcta

Sigue la estructura de un texto argumentativo

16 de mayo

Comentario artículo de opinión

Leer y comprender textos de la vida cotidiana

Emplear las diversas clases de escritos mediante los que se produce la comunicación con las instituciones públicas, privadas y de la vida laboral

Practicar estrategias lectoras

Competencia lingüística

Entiende el texto (tema, estructura)

Expresa las ideas con corrección

18 de mayo

Currículum vitae y carta de presentación

Imaginad que vais a pedir la entrada en una universidad o en un centro de FP que requiere de vosotros el currículum y una carta de presentación donde expongáis vuestras razones para querer ir a ese centro a realizar los estudios.

En las páginas 84-85 del libro de texto tienes nociones para realizar tu trabajo.


Expresarse por escrito de forma adecuada al contexto

Emplear las diversas clases de escritos mediante los que se produce la comunicación con las instituciones públicas, privadas y de la vida laboral

Competencia lingüística

Se expresa de forma correcta

Sigue la estructura de un texto expositivo y argumentativo

Muestra creatividad a la hora de exponer sus argumentos

23 de mayo

Desarrollo de un tema escrito.


Recoger información y sintetizarla.

Elaborar información según un objetivo planteado.

Corrección en la presentación de un trabajo.


Competencia lingüística, digital, autonomía personal, aprender a aprender

Hay un objetivo claro que sustente el trabajo.

El trabajo muestra un esquema claro que permita una buena sucesión de las ideas.

Presentación de la información

Utilizar la bibliografía correctamente

2 de junio

Exposición del tema: oral

Expresarse correctamente de forma oral según el tema


Competencia lingüística

Ver plantilla de expresión oral

Durante la semana del 6 al 10 de junio

Recitado oral de un poema

Expresarse correctamente de forma oral según el tema


Competencia lingüística

Ver plantilla de expresión oral

Durante la semana del 9 al 13 de mayo

Reflexión lingüística sobre un texto

Aplicar con cierta autonomía los conocimientos de la lengua y las normas de uso lingüístico para comprender textos orales y escritos

Competencia lingüística

Reconoce distintos códigos de comunicación

Reflexiona sobre el funcionamiento del lenguaje

13 de junio

Cuaderno: recogerá las exposiciones de vuestros compañeros realizadas en clase y una valoración final de lo que ha supuesto la asignatura en este curso (qué has aprendido)

Recoger información y sintetizarla

Autoevaluación del trabajo realizado


competencia lingüística y aprender a aprender

Ha recogido la información expuesta por sus compañeros.

Contiene los trabajos propuestos

Ha sido capaz de analizar sus aprendizajes y sacar conclusiones para continuar aprendiendo

13 de junio


Desarrollo de un tema escrito:
De la lista de los temas que te presentamos, tienes que escoger uno y desarrollarlo.

El trabajo constará máximo de tres folios.

Deberá tener además: índice, introducción en la que expongas los objetivos que quieres desarrollar y bibliografía utilizada (recuerda para ello usar la información que te entregamos a comienzo del segundo trimestre)

En el libro, páginas 274 y siguientes tienes unas pautas para ayudarte a hacer tu trabajo. También puedes acudir a tus profesoras para cualquier duda


  • Temas para desarrollar.




  1. Rayuela y el lector creativo. Esta novela de Julio Cortázar constituye un cambio en la relación autor-lector. En la novela convencional el lector recibe pasivamente la información, en la obra de Cortázar, el lector participa activamente. La primera decisión que debe tomar es elegir el orden de lectura de los capítulos.

Aquí tienes unas páginas que te pueden ayudar a trabajar este tema:

http://www.literaberinto.com/cortazar/rayuela.htm (para leer el libro)

http://es.wikipedia.org/wiki/Rayuela_%28novela%29

http://www.ctv.es/USERS/borobar/la_maga.htm


  1. El cuento literario en la literatura hispanoamericana. (tienes información básica en el tema 14 del libro)

  2. La novela hispanoamericana, (tienes información básica en el tema 14 del libro)

  3. La narrativa actual. (tienes información básica para iniciar tu búsqueda en la página 244 del libro de texto)

  4. Los premios ‘Cervantes’. La obra del último premio Cervantes: Ana Mª Matute

  5. Los cantautores y la poesía social. En las décadas de los 60 y los 70 los cantautores (Serrat, Albert Plá, Paco Ibañez,….) ayudaron a difundir las composiciones de los poetas sociales (Celaya, Blas de Otero, Goytisolo, …)

  6. Los premios nobeles de literatura de habla hispana en el último siglo.

  7. La literatura fantástica: De ‘El diablo enamorado’ (considerado el primer libro de literatura fantástica, 1772, a Harry Potter)

  8. Cine y literatura.

  9. El teatro del siglo XX

  10. La mujer en la literatura

  11. Melocotón en almíbar, una obra de Miguel Mihura

  12. Origen y actualidad del español. (información básica en el tema 7 del libro)

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