Conoci m I e nto y habi L id a des g ener a les de L en g u a je y co m u n ic a cióN






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ENSAYO FORMA 1

PREUNIVERSITARIO LENGUAJE J.G.H (Enseña Chile 1, 2010)
PRIMERA SECCIÓN
CONOCIMIENTO Y HABILIDADES GENERALES DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Lee atentamente cada pregunta antes de contestarla.

He aquí, pues, el principio de cuando se dispuso hacer al hombre, y cuando se buscó lo que debía entrar en la carne del hombre. Y dijeron los Progenitores, los Creadores y Formadores, que se llaman Tepeu y Gucumatz: "Ha llegado el tiempo del amanecer, de que se termine la obra y que aparezcan los que nos han de sustentar y nutrir, los hijos esclarecidos, los vasallos civilizados; que aparezca el hombre, la humanidad, sobre la superficie de la tierra."

Así dijeron.

Se juntaron, llegaron y celebraron consejo en la oscuridad y en la noche; luego buscaron y discutieron, y aquí reflexionaron y pensaron. De esta manera salieron a luz claramente sus decisiones y encontraron y descubrieron lo que debía entrar en la carne del hombre.


  1. ¿Cuál es el estilo narrativo predominante en el primer párrafo del texto anterior?


A) Directo.

B) Indirecto.

C) Indirecto libre.

D) Monologal.

E) Dialógico.



  1. El tipo de narrador presente en el texto anterior es


A) personaje secundario.

B) de conocimiento relativo.

C) omnisciente.

D) protagonista.

E) testigo.


  1. Dadas sus características estructurales y de contenido, el texto anterior podría clasificarse como el subgénero narrativo llamado


A) epopeya.

B) mito.

C) fábula.

D) novela.

E) cuento.


  1. ¿Cuál de las siguientes oraciones presenta una modalidad del enunciado apreciativa?


A) “Quizá mañana aparezca”.

B) “¿De qué hablamos cuando hablamos del amor?”

C) “Hace tiempo que no escribo”.

D) “Los errores humanos son fruto de la impaciencia”.

E) “¡Este doctor von Leyden! Es un hombre extraordinario”.

"Saldré de mi hotel de Santiago y compraré este periódico y allí buscaré la columna en la que leeré que acabo de salir de mi hotel y estoy leyendo esta columna, y pensaré entonces que en ella podría haber descrito, por ejemplo, cómo veo yo mis fantasmas más personales (los veo como salidos de los calabozos de mi mundo interno) y en la que sin embargo no encontraré esto sino la historia de cómo acabo de salir del hotel, he comprado este periódico, he leído esta frase que ahora estoy escribiendo".
Enrique Vila-Matas


  1. En el texto anterior el tiempo utilizado por el narrador es


A) de mundos paralelos.

B) cíclico.

C) del mundo onírico.

D) cronológico.

E) flash back.
Ven a tu Plaza. Banco de la plaza: tu mejor banco, siempre.
Porque en la crisis solo un experto sabe qué hacer y cómo hacerlo, confía en nosotros.



  1. En relación con los elementos estructurales de la argumentación, utilizada en la publicidad anterior podemos señalar:




  1. La tesis es el llamado a confiar en un banco determinado.

  2. El argumento es que son el mejor banco porque son expertos.

  3. La garantía es que los expertos saben siempre lo que se debe hacer.


A) Sólo II

B) Sólo I y II

C) Sólo I y III

D) Sólo II y III

E) I, II y III

“El lunes amaneció tibio y sin lluvia. Don Aurelio Escovar, dentista sin título y buen madrugador, (…) llevaba una camisa a rayas, sin cuello, cerrada arriba con un botón dorado, y los pantalones sostenidos con cargadores elásticos. Era rígido, enjuto, con una mirada que raras veces correspondía a la situación, como la mirada de los sordos.”

Gabriel García Márquez, Un día de estos (fragmento)



  1. En el texto anterior, la forma básica del discurso expositivo presente es


A) definición.

B) descripción.

C) caracterización.

D) narración.

E) comentario.



  1. En la redacción de un texto, el uso de punto seguido tiene como finalidad


A) separar el término de una idea y el inicio de otra cercana en sentido.

B) evitar el uso de oraciones muy extensas.

C) realizar cambios de puntos de vista sobre el tema que se desarrolla.

D) iniciar una nueva idea, independiente de la enunciada anteriormente.

E) ser solamente una variante estilística.
"Claras horas de la mañana en que mil clarines de oro dicen la divina diana:

Salve al celeste sol sonoro"

Rubén Darío


  1. ¿Qué figura predomina en los versos anteriores?


A) Anáfora.

B) Calambur.

C) Paradoja.

D) Aliteración.

E) Comparación.

Sub 20: Chile vence a Perú y quedó a un paso de la clasificación.
Con una gran actuación colectiva y la reivindicación futbolística de Arturo Vidal, Chile ganó 4-2 a Perú y quedó a un paso de la clasificación a la segunda fase del Sudamericano Sub 20 que se juega en Paraguay.
El cuadro de José Sulantay entró hoy con mucha confianza y en todo momento fue más que los peruanos. Prueba de ello a los 10‟ había abierto la cuenta mediante Nicolás Medina. Luego viene el peor momento, tras la expulsión de Gary Medel y el empate peruano a los 34' con tanto de Carlos Elías. Los últimos minutos del primer tiempo fueron los peores de los de Sulantay, se descontrolaron y desconcertados, perdieron el camino que los había llevado a ser mejores que sus rivales.
De vuelta del descanso, Chile reencontró el rumbo y vía largos balonazos y un gran trabajo físico se fueron haciendo del juego, hasta que a los 64‟ una gran patriada de Arturo Vidal puso arriba a los de Sulantay. El colocolino agarró el balón desde media cancha, sorteó rivales y se juntó con Sánchez que se la devuelve y el volante que define ante el portero Reyes.



  1. El fragmento anterior corresponde al subgénero periodístico llamado


A) artículo de opinión.

B) reportaje.

C) reseña.

D) crónica.

E) editorial.



  1. Una profesora le comenta a una apoderado: “El angelito de su hijo se comió la colación de todos sus compañeros”. La expresión utilizada por la profesora –El angelito- está empleada con


A) sentido literal.

B) sentido connotativo.

C) sentido denotativo.

D) sentido informal.

E) sentido ambiguo.
Veni, Creator Spiritus! ¡Ven, Espíritu Creador!
Esta súplica resonará como un estribillo en los próximos días, que tendré la oportunidad de pasar en vuestro amado país. En efecto, durante los próximos tres días perteneceré a Austria.
«¡Ven, Espíritu Creador, y enciende en nosotros el fuego de tu amor!». Con esta oración quiero expresarle a usted, señor presidente, y a vosotros, queridos hermanos en el episcopado, mi viva gratitud. Mientras esperamos con alegría vivir nuestra comunión de fe y alabanza a Dios, repito a los queridos habitantes de esta tierra mi saludo: ¡La paz esté con vosotros!”

Papa Juan Pablo II



  1. Si el discurso anterior fue parte de la ceremonia de recepción del emisor en una visita de Estado, el fragmento constituye un


A) discurso expositivo.

B) discurso religioso.

C) discurso argumentativo.

D) discurso de bienvenida.

E) discurso público.



  1. La expresión Veni, Creator Spiritus! ¡Ven, Espíritu Creador! perteneciente al texto constituye un acto de habla


A) asertivo.

B) expresivo.

C) directivo.

D) compromisorio.

E) declarativo.



  1. Entre las características del movimiento surrealista, podemos reconocer:




  1. La realidad se amplía hacia lo que el subconsciente permite descubrir.

  2. Se trabaja un concepto de tiempo distinto al lineal cronológico.

III. Tiene una finalidad didáctica: la obra como fuente de conocimiento.
A) Sólo I

B) Sólo II

C) Sólo I y II

D) Sólo II y III

E) I, II, III


  1. “Yo no haría la denuncia que piensa hacer: eso afectaría mucho a mis amigos y ellos no siempre reaccionan pacíficamente”. La afirmación anterior constituye una falacia argumentativa, cuya lógica se explica de la siguiente manera:


A) El argumento sirve para intimidar al adversario con amenazas.

B) Presenta como demostrado lo que se necesita demostrar.

C) Recurre al hecho de afirmar que se trata de una práctica común entre todos.

D) Afirma la falsedad de un hecho a partir de que no se ha demostrado lo

contrario.

E) Rebate el argumento descalificando a la persona que lo sostiene.
SEGUNDA SECCIÓN

INDICADORES DE PRODUCCIÓN DE TEXTOS MANEJO DE CONECTORES


  1. El lenguaje humano es lineal, extensivo y unidireccional, se desarrolla en el tiempo, en orden sucesivo en una sola dirección.


A) si y, además, B) esto es, y

C) ya que , pero

D) vale decir, , aunque

E) de modo que ya sea


  1. “Rayuela” es una novela ____especial que le da al lector la posibilidad de escoger leerla, empezando por cualquiera de los capítulos, con cualquier secuencia desechando algunos catulos.




A) tan

cómo

e incluso



B) más


cuándo


y sin dudas

C) demasiado


de qué modo


y después

D) muy


dónde


y

E) más que


la forma en que


aun




  1. En la belleza de la poesía está,__________, su complejidad, ____su forma cuidada ampara y esconde su significación más real y profunda.


A) sin embargo aunque

B) por su parte porque

C) también por ello

D) asimismo ya que

E) al mismo tiempo porque


  1. _______el niño va aprendiendo a razonar, su uso léxico resulta más adecuado; no es posible determinar un mismo plazo para todos, todos los seres humanos son diferentes.

A) Cuando

pero

porque


B) En la medida que


sin embargo


ya que


C) Si


no obstante


debido a que


D) Mientras


por ello


solo que


E) Como


como


entonces




  1. Es propio del periodo neoclásico una literatura con fines educativos, el llamado siglo de las luces hace énfasis a lo racional el sentimentalismo y la

fantasía.
A) entonces sin

B) pero más que en

C) fundamentalmente por y no es

D) a causa de que y en

E) debido a que por sobre
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