7 Ministerio del Club de Conquistadores de la 41 Capitulo Organización del Club






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Objetivo de los conquistadores
El Club de Conquistadores, un programa espiritual- recreacional de la iglesia, ha sido diseñado para niños y niñas en los grados de 5-10 (10-15 años de edad). El programa ofrece acci6n, aventura, desafío y actividades de grupo que producen un espíritu de equipo y lealtad en la iglesia.

Uno de los propósitos básicos del Club de Conquistadores es el de cumplir con el mensaje de Elías en Malaquías donde dice: "El convertirá el coraz6n de los padres a los hijos, y el coraz6n de los hijos a los padres" (Malaquías 4:6). Mientras que los miembros de la iglesia juegan, adoran y trabajan junto con los Conquistadores, el vacío entre las generaciones desaparece en una unión de experiencia común. Los niños aprenden mejor por el ejemplo; toda la filosofía de los Conquistadores está basada sobre esta idea. Es importante, entonces, que se escojan líderes espirituales, dedicados y entregados al servicio, para que trabajen con los Conquistadores.

Los ideales y objetivos de la Iglesia Adventista del Séptimo Día deben hacerse atractivos a los niños por medio de actividades que apelen a esta edad inquieta y por lo tanto, mucho del programa de los Conquistadores es acción física.

El Club de Conquistadores provee una clave en el programa educacional de la iglesia, pues provee la oportunidad de llevar a los niños fuera del salón de clases en aventuras al aire libre.

Los objetivos de los Conquistadores requiere que el líder:


  1. Ayude al Conquistador a comprender que la iglesia los ama, los aprecia, se preocupa por ellos y los necesita en su programa total.

  2. Muestre a los Conquistadores lo que Dios ha planeado para sus vidas.

  3. Prepare a los Conquistadores para el servicio misionero. Enseñarles que el testificar a otros de Cristo no es una actividad de una vez por semana. Es una forma de vida diaria, y puede ser enfocada por medio de tales actividades evangelísticas como La Voz de los Menores, la Recolección, grupos de canto, proyectos de servicio a la comunidad, etc.

  4. Trabaje por la salvación individual de cada Conquistador. Setenta por ciento de todos los niños Adventistas quienes eventualmente se convierten en miembros de la iglesia hacen su decisión antes de los 14 años de edad. "Niños de ocho, diez, o doce años de edad son suficientemente mayores para hablarles sobre la religión personal" (Testimonies, Vol. 1, p. 400) (Traducido).

  5. Desarrolle el aprecio del Conquistador por la naturaleza y su ambiente. "A fin de que los jóvenes tengan salud, alegría, vivacidad y músculos y cerebros bien desarrollados, deben estar mucho al aire libre, tener trabajo y recreación bien regulados." Durante los campamentos, actividades en la naturaleza, y estudiando para sus especialidades de naturaleza, los Conquistadores aprenden directamente acerca del poder creador de Dios. El estudio de la naturaleza desarrolla una comunión con el Dios como Creador.

  6. Enseñe a los Conquistadores habilidades específicas y ocupaciones que den significado a sus vidas y ocupen su tiempo provechosamente. A los Conquistadores les gusta hacer cosas de madera, de plástico, de hierro, de arcilla, de fieltro, de hilo y otros materiales. Les da gran satisfacción construir un motor que funcione, o un radio que suene. Los clubes de Conquistadores deben animar esto por medio de las Clases de Especialidades.

  7. Ayude a mantener a los Conquistadores en buena condición física. "El comprender la filosofía de la salud es una salvaguardia contra muchos de los males que van de continuo en aumento." "Los niños necesitan ser instruidos con relación a sus propios cuerpos... Enséñeles que si ellos violan las leyes de sus seres ellos deberán pagar la penalidad del sufrimiento de enfermedades." "El descuido en la salud del cuerpo tiene tendencia en el descuido del carácter moral." (Traducido de "Testimonies, Vol. 2, p. 536, 537.). "Todo lo que promueva la salud física, promueve el desarrollo de una mente fuerte y un carácter equilibrado." "Debiera cuidarse por lo tanto tan fielmente la salud como el carácter. El conocimiento de la fisiología y de la higiene debería de ser la base de todo esfuerzo educativo." (La educación, p.191.). A los Conquistadores se les debe dar la oportunidad de firmar el voto de Temperancia, con la determinación de nunca usar drogas, alcohol, tabaco o cualquier cosa dañina a su salud. Ellos necesitan aprender que al controlar el apetito, aumentan su fuerza y vigor para las emergencias de la vida. Al hacer esto, estarán presentando sus cuerpos como sacrificios vivos al Creador.

  8. Dar oportunidad para el desarrollo del liderazgo. El Club de Conquistadores es una organización democrática donde los miembros aprenden a trabajar unidos y a compartir en la responsabilidad del liderazgo. Ellos aprenden disciplina, obediencia, a usar sus recursos, patriotismo, y el proceso de la dinámica de grupos. El blanco del Club de Conquistadores no incluye el tratar de amoldar a todos los niños por un solo molde. Mas bien, anima a cada Conquistador a desarrollar sus capacidades individuales al máximo. El programa del Club de Conquistadores no debe ser planeado sólo por los adultos, en sus reuniones se debe incluir a los Conquistadores en la planificación y en la ejecución de esos planes.

  9. Desarrollar una vida física, mental, social y espiritual balanceada. Lucas 2:52 dice: "Y Jesús crecía en sabiduría, en edad, y en gracia para con Dios y los hombres". "La verdadera educación es la preparación de las facultades físicas, mentales y morales para la ejecución de todo deber; es el adiestramiento del cuerpo, la mente y el alma para el servicio divino. Esta es la educación que perdurará en la vida eterna." (Palabras de Vida del Gran Maestro, p. 265.) Los líderes deben ocuparse de que haya un desarrollo armonioso en cada Conquistador, asegurándose de que sean buenos ciudadanos de este mundo y del venidero.


El Conquistador
Comprendiendo a la Persona
Niñez temprana (1-6)

Esta es una edad de intensa actividad. Los niños pequeños viven en un mundo de fantasía, con criaturas fantásticas y extrañas. Todavía no pueden distinguir entre lo real y lo imaginario. Ellos creen que el perro negro grande es en realidad un "oso".

La dificultad de transferirse de un mundo de fantasías a un mundo real da oportunidad para las "mentiras" que son tan comunes en esta edad.

Durante esta edad temprana los niños son extremadamente curiosos y preguntan constantemente, "¿Por qué?" y "¿Por qué no?" Lo imitan todo, y aprenderán malas palabras y malos hábitos sin saber su significado. Quieren emplear su tiempo en juegos activos en vez de ser entretenidos. Les gusta las historias con sonidos y rima, y quieren que se las repitan. Son extremadamente crédulos, creyendo implícitamente lo que sus padres y

amigos les dicen.
Niñez mediana (7-9)

Intensa actividad continúa durante la edad mediana, pero es más controlada y motivada con algún propósito. Los niños de esta edad siguen siendo curiosos y siguen haciendo preguntas. Pero ahora comienzan a desarrollar su razonamiento y a sacar sus propias conclusiones de sus propias observaciones y pensamientos. En vez de fantasía, ellos quieren historias verídicas.
Menores (10-12)

Esta edad está llena de ruido y actividad incesante, lento crecimiento, y salud sobreabundante. Las niñas tienden a desarrollarse física, mental y un tanto emocionalmente más que los niños a esta edad. Para los 12 años las niñas llevan una ventaja de dos años sobre los niños, pero para ese entonces los niños comienzan a alcanzarlas. Los preadolescentes aprenden rápidamente y su capacidad de recordar 10 que han escuchado o aprendido es asombrosa.

Los preadolescentes admiran grandemente a las personas que pueden "hacer cosas" y les encantan las historias con héroes. Es en este período que tienen un interés vivo en la religión. Les parece natural el dirigirse a Jesús y entregarse a El y a su forma de vida.
El menor es así:

  • Aprende rápidamente y puede memorizar fácilmente.

  • Ansioso de investigar y aprender. Les gusta desarmar cosas y ver cómo están hechas.

  • Les encantan las historias y buenos libros y les gusta leer.

  • Están interesados en coleccionar cosas. Algunos educadores estiman que el 90% de los niños en esta edad coleccionan cosas. Pueden estar colectando cuatro o cinco cosas simultáneamente. Esta es la hora excelente para enseñarles las especialidades J.A. El Club de Conquistadores debe tener disponible muchas áreas de estudio. Un programa de tres meses en una especialidad o manualidad es generalmente suficiente.


Características físicas:

  • Saludables y hábiles.

  • El cuerpo y la mente están bien ajustados para la coordinación. Juegos, marchas y habilidades físicas son fácilmente aprendidas.

  • Inquietos, quieren mucha actividad y ruido.

  • Les gusta códigos secretos y la aventura.

  • Tienen un espíritu independiente, pero están aprendiendo a trabajar unidos.

  • Tienen un espíritu natural de viajar.

  • Adoran a los héroes.

  • Tienen poco interés en el sexo opuesto.


Características espirituales:

  • Están interesados en las cosas espirituales y en la obra de la iglesia.

  • Están listos para el bautismo (edad cumbre es 12 años).

  • Les gusta actividades de compartir su fe y se gozan en recibir trofeos, premios, etc.

  • Son fácilmente instruido en asuntos de religión; aceptan y creen lo que se les enseña.


Adolescencia temprana (13-15)

La adolescencia temprana trae crecimiento rápido con su torpeza y falta de coordinación. También causa perplejidad y desconcierto siendo que ciertos órganos tales como la nariz, la boca, y los pies crecen más rápidamente que el resto del cuerpo. Esta edad causa el sentimiento de "ser feo" y temen que serán así siempre. Comienzan a tener interés en el sexo opuesto, juntamente con un sentimiento de modestia y vergüenza. El desarrollo mental hace grandes avances, reemplazando la credulidad con el criticismo. Pasan mucho tiempo soñando y pensando sobre el futuro. Los muchachos de esta edad tienden ser altruistas, y son desafiados a hacer cosas de gran mérito en el mundo. El interés religioso continúa; las creencias espirituales comienzan a depender de la experiencia en vez de una simple

aceptación de los hechos.
El muchacho en esta edad es así:
Características mentales:

  • Alerto, pero sujeto a sus sueños.

  • Aprende rápidamente.


Características físicas:

  • Salud excelente, segunda sólo al período preadolescentes.

  • Rápido crecimiento físico, acompañado por un tremendo apetito.

  • torpe debido al desarrollo muscular y el crecimiento estructural de los huesos.

  • Contendiendo con cambios sexuales y hormonas que influencian la conducta.

  • Las jovencitas son generalmente más altas que los jovencitos a la edad de 12 y 13 años, un poco más altas a los 14, menos altas a los 15 y 2 pulgadas mas bajas a los 16.


Características sociales:

  • Conoce su posición social temiendo ser clasificado como "diferente" del resto del grupo. Busca aprobación del grupo para todas sus actividades.

  • Quiere más libertad individual y tiene un nuevo discernimiento de las cualidades internas de individuos.

  • Interesado en el dinero. 1iene cambios frecuentes de humor. En la mañana pueden ser generosos y en la tarde egoístas. A una hora pueden ser asombrosamente engreídos, y a la otra tímidos.

  • Son atraídos al sexo opuesto pero no están preparados todavía para sostener una relación personal. las actividades de grupo son la mejor forma en que ellos aprenden sobre estas relaciones.


Características espirituales:

  • El interés en las cosas espirituales disminuye un poco, pero son influenciados por las actitudes del grupo. El segundo grupo más grande de adolescentes bautizados son a la edad de 13 años.

  • Menos probable que demuestre sus sentimientos sobre asuntos espirituales o convicciones.

  • Tiene conflictos con su consciencia.


Adolescencia Mediana (16-17)

El crecimiento continúa rápidamente, los adolescentes generalmente alcanzan su estatura completa al terminar este período. Están desarrollando su propia individualidad.

Los adolescentes son así:
Características mentales:

  • Lo duda todo y quiere pruebas antes de aceptar algo.

  • Respeta a las personas de gran conocimiento y las opiniones de personas importantes.

  • Se vuelve idealista.

Características físicas:

  • Se está desarrollando sexualmente.

  • Ha alcanzado 85% de su estatura y peso como adulto.

  • Los músculos se están desarrollando; le gusta programas de aptitud física.


Características sociales:

  • Le gusta grupos sociales y quiere estar rodeado de amigos especiales. Crítico, muchas veces cruel en su honestidad al expresar su opinión de otros.

  • Sensitivo, guiado por la opinión del público y presión social.


Características espirituales:

  • continúa reconociendo los valores sociales y espirituales, o pierde el interés.

  • Aumenta sobre su fundamento espiritual.


Adolescencia Tardía (18-24)

Físicamente, esta es una etapa de crecimiento lento; aquellos que maduran más tarde alcanzan al resto. Surge la personalidad y el carácter se establece. Cualquiera duda que haya tenido con respecto a la religión ha sido clarificada: o se establece espiritualmente habiendo encontrado una base sólida, o se desecha la religión como una reliquia del pasado, con desilusión y cinismo. El interés en el sexo puede haber encontrado expresión en el

amor y matrimonio, y el establecimiento de un hogar.
Adultos

El principio de la edad adulta está caracterizada con buena salud y el gozo de vivir. Se encara la tarea seria de criar a la familia, la lucha por reconocimiento social, y la urgencia de seguridad económica. Hay un deseo de aumentar la responsabilidad en anticipación de labor creativa y el gozo de grandes logros. La vida religiosa, dependiendo del entrenamiento pasado, es una de fe y servicio, o una de indiferencia con preferencia hacia relajamiento personal.

La edad intermedia de adultos está caracterizada con aumento de preocupación y tensión debido al aumento de las responsabilidades. Muchos adultos se desaniman debido a que sus esperanzas no pudieron realizarse, y concentran su atención a sus hijos. No obstante, aquellos que no maduraron comienzan a "encontrarse" a sí mismos. Una vez que sus hijos han sido criados, muchos encuentran más tiempo y dinero para dar a la iglesia y se convierten en líderes eficaces.
Emociones

Emoción es la fuerza que conduce hacia la mayor parte de las decisiones y acciones en la vida. Cuando las personas creen profundamente en sus convicciones, son guiados a ser algo por ellas. Aquí consideraremos algunas emociones primordiales:


  1. ODIO. Detrás del odio puede haber envidia, celo, avaricia, prejuicio, temor, actos malos o un sentido de frustración. El odio es una emoción viciosa y violenta la cual promueve el deseo de matar y puede lograrlo a menos que sea refrenada por el temor de las consecuencias.

  2. TEMOR. El temor puede ser producido por la preocupación del bienestar de uno y/o de otros. Uno puede temer la pérdida de salud, dinero, reputación, o el alma. El temor de lo desconocido puede impedir que una persona disfrute y goce de la vida. Entre los ignorantes, produce superstición, entre los educados tarda la producción.

  3. IRA. La ira puede ser resultado de: frustración, no obtener lo que uno quiere, o falta de obediencia a sus órdenes; irritación, la cual puede aumentar con falta de salud; el esfuerzo de cubrir el sentimiento de inferioridad, humillación o derrota; o indignación justa, sentir que ha sido maltratado. La ira se convierte en una emoción negativa cuando se abriga o no se reconoce.

  4. GOZO. El gozo es una calidad duradera de vida. Jesús estaba lleno de gozo, y El ansiaba que sus discípulos también lo tuvieran. "Estas cosas os he hablado, para que mi gozo esté en vosotros, y vuestro gozo sea cumplido" (Juan 15:11). El pidió a su Padre en oración que sus discípulos experimentaran gozo.

  5. TRISTEZA. La tristeza puede surgir por un sentimiento de vergüenza por algún acto malo, infortunio personal o de otros, o la pérdida de algún ser querido. Los cristianos tienen un Consolador en el Espíritu Santo, quién les ayuda a ser victoriosos sobre las pruebas de la vida y suaviza la tristeza por medio de la esperanza que se encuentra en Cristo.

  6. CELO. El celo puede ser el producto de egoísmo, el cual hace que la persona envidie los talentos o el éxito de otros. Es el resultado de la desconfianza, falta de fe, o ignorancia. Está

  7. asociado con el temor de perder a alguien quien se estima grandemente. El celo se alimenta de la sospecha, y mantiene a la persona completamente miserable.

  8. DIVERSIÓN. La diversión procede de un buen sentido del humor, y ver la parte divertida de las cosas. El individuo que, en medio de las perplejidades de la vida, puede sentirse divertido, no será quebrantado por la preocupación de lo que no puede resolverse.

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