Programa Intel® Educar






descargar 58.84 Kb.
títuloPrograma Intel® Educar
fecha de publicación19.07.2015
tamaño58.84 Kb.
tipoPrograma
l.exam-10.com > Historia > Programa

Programa Intel® Educar

Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad


Haga clic sobre la descripción del texto, luego digite su propio texto.


Autor de la unidad

Nombre y apellido

RAUL ZARATE RODRIGUEZ

Nombre de la institución educativa

I.E. Nº 0029 CRNEL PNP MARCO PUENTE LLANOS

Ubicación de la institución educativa

URB. VILLA VITARTE DISTRITO DE ATE

Otros datos de la institución educativa

TLF 3514461,

Descripción de la unidad

Título de la unidad

CONOCEMOS LA GUERRA DEL PACIFICO Y SUS CONSECUENCIAS

Resumen de la unidad

La presente unidad nos permitirá seleccionar información sobre el proceso histórico de la Guerra del Pacifico de 1879. Asimismo utilizaremos las TICS para lograr que los alumnos investiguen y conozcan los pormenores del desarrollo del conflicto y las consecuencias en ese tiempo de la guerra además de las implicancias en nuestro tiempo. Los alumnos desarrollaran actividades relacionadas con las TICS y como producto virtual veremos sus respuestas a través de una exposición de los temas de interés de los alumnos.

Estas actividades motivaran en los alumnos un juicio y valoración personal de esta guerra que afecto a nuestro país y que hoy se manifiesta en un posible conflicto a raíz de un problema limítrofe con Chile.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s

HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA

Año y nivel

4º AÑO DE EDUCACION SECUNDARIA DE MENORES

Tiempo necesario aproximado

3 SESIONES 9 HORAS PEDAGOGICAS.

Fundamentos de la unidad

Contenidos

ANTECEDENTES DE LA GUERRA DEL PACIFICO, CAUSAS DE LA GUERRA DEL PACIFICO, INICIO DEL CONFLICTO, CAMPAÑA MARITIMA DE LA GUERRA CON CHILE, CAMPAÑA TERRESTRE DE LA GUERRA CON CHILE, RESISTENCIA DE LA BREÑA, TRATADO DE ANCON, CONSECUENCIAS DE LA GUERRA CON CHILE.

Aprendizaje Esperado

Selecciona INFORMACION SOBRE LOS ANTECEDENTES DE LA GUERRA DEL PACIFICO.

Analiza LAS CAUSAS DE LA GUERRA CON CHILE.

Organiza información sobre LA CAMPAÑA MARITIMA Y TERRESTRE DE LA GUERRA CON CHILE.

Analiza la RESISTENCIA DE LA BREÑA.

Analiza el TRATADO DE ANCÓN y sus consecuencias.

Juzga las CONSECUENCIAS DE LA GUERRA CON CHILE.

Preguntas orientadoras del plan de unidad

Pregunta esencial

¿Cuál es la verdad de la Guerra del Pacifico? ¿Qué se gana o pierde con una guerra?

Preguntas de unidad


¿Cómo determinamos el principio de la guerra del Pacífico?

¿Estábamos preparados para una guerra en esa época?

¿Pudimos evitar la guerra?

¿Cómo las autoridades afrontaron la guerra con Chile?

¿Hasta dónde pudimos resistir la guerra?

¿Cómo cambiamos después de la guerra?

¿Cómo es que el Perú perdió una guerra?

Preguntas de contenido

¿Qué antecedentes tuvo la Guerra con Chile?

¿Cuáles fueron las causas de la Guerra del Pacifico de 1879?

¿Por qué nos declaró la Guerra Chile?

¿Cómo estábamos equipados para enfrentar la Guerra del Pacifico?

¿Cómo se desarrollo la Campaña Marítima de la Guerra con Chile?

¿Cómo se desarrollo la Campaña Terrestre de la Guerra con Chile?

¿Qué sucedió durante la Resistencia de la Breña?

¿Qué se estableció en el Tratado de Ancón?

¿Qué consecuencias tuvo la Guerra con Chile?

¿Qué opinión tienes del resultado de la Guerra con Chile?




Plan de evaluación

Cronograma de evaluaciones




Antes de empezar el trabajo del proyecto

Durante el desarrollo del proyecto

Una vez completado el proyecto

  • Lluvia de ideas sobre la guerra.

  • Recopilar opiniones sobre el país: Chile.

  • Dialogo sobre los héroes del Perú.




  • Elaboración de un resumen sobre los antecedentes de la Guerra del Pacifico.

  • Elaboración de un esquema sobre la situación del Perú antes de la guerra.

  • En un cuadro de doble entrada determinar las causas de la Guerra del Pacifico según los países en conflicto.

  • En una tabla analizaran las campañas marítimas y terrestres de la Guerra con Chile.

  • Elaboración de una síntesis de la Resistencia de la Breña.

  • Elaboración de un diagrama de Ichicagua sobre las consecuencias de la Guerra.

  • En un breve ensayo elaborar una opinión crítica sobre el resultado de la guerra con Chile.

  • Responde a un cuestionario de preguntas.

  • Exposición de los resultados de la investigación.




  • Anote las evaluaciones que ayudarán a determinar las habilidades previas, actitudes y conceptos erróneos de los estudiantes

  • Anote las evaluaciones que midan las necesidades de los estudiantes, monitoreen el progreso, verifiquen la comprensión y promuevan la metacognición, autonomía y colaboración

  • Anote las evaluaciones que valoren la comprensión y habilidades, promuevan la metacognición y midan la necesidad de los estudiante de aprendizajes futuros





Resumen de evaluaciones

Utilizaremos la lluvia de ideas luego de observar las imágenes principales de combates, batallas, héroes que lucharon en este conflicto. Preguntaremos sobre lo que conocen y haremos un diagnostico con las respuestas de los alumnos buscando que ellos planteen sus dudas para utilizarlas como insumo para la programación.

Luego las evaluaciones será a través de productos concretos como resumen, organizador grafico, cuadro de doble entrada, tabla comparativa, argumentación utilizando TICS, cuestionario de preguntas, Cada una de ellas tiene una nota individualizada.

Al final el alumno responderá a la pregunta concreta de ¿Cómo se fue que perdimos la guerra con Chile, y cuales son las consecuencias de ella en la actualidad.



Detalles de la unidad

Habilidades previas

Analizar, Seleccionar, Discriminar, Identificar, Argumentar.

Procedimientos

1º momento: iniciamos con una exposición de imágenes del tema o un video clip del combate de Angamos. Preguntamos a los alumnos sobre ellos y nos dicen lo que saben. Podemos elaborar un mapa mental sobre lo que sabemos de una guerra y de sus consecuencias, debatimos e iniciamos el tema.

2º momento: Identificar las características de los antecedentes de la Guerra con Chile en un resumen, deben identificar cual era la situación del Perú antes de la guerra con Chile y de los países en conflicto, lo haremos a través de la utilización de la Lap Top XO y el software Xmind.

Elabora un esquema sobre las condiciones previas de las fuerzas armadas del Perú y Chile. Utilizaremos la Lap Top XO.(1 sesión)

Con estos insumos analizaremos el inicio del conflicto para ello realizaremos un cuadro de doble entrada para determinar las causas políticas, económicas de la guerra. Explicaremos que las causas suelen ser económicas en primer lugar. Indicaremos que luego seleccionaremos los hechos más importantes de la campaña marítima y la campaña terrestre, explicaremos la estrategia y las condiciones en las que se desarrollaron ambas campañas hasta la ocupación de Lima por los chilenos.

Sobre la Resistencia de la Breña explicaremos que deben encontrar los hechos más importantes y comentaran sobre el rol de Andrés Avelino Cáceres en esta lucha. En esta etapa los alumnos brindaran sus comentarios y esquemas haciendo uso de software libre.(2º sesión)

Finalmente analizaremos el tratado de Ancón y las consecuencias de la guerra en aula de innovación, explicaremos a través de unas imágenes las consecuencias (Elaborar en power point). y también los alumnos analizaran y emitirán juicios de valor sobre el mismo a través de una infografía o un texto electrónico. (3º sesión)

Adaptaciones curriculares

Estudiante con necesidades especiales

NO Tengo alumnos con NE. Responder a un oral, o una prueba escrita web diseñada para los alumnos con NE.

No hispano-parlantes




Estudiante talentoso

Elaboración de una maqueta sobre el combate de Angamos y la batalla de Arica.

Materiales y recursos necesarios para la unidad

Tecnología – Hardware (equipo necesario)


 Cámara

 Computadora(s)

 Cámara digital

 Reproductor de DVD

 Conexión a Internet

 Disco láser

 Impresora

 Sistema de proyección

 Escáner

 Televisor

 VCR

 Cámara de vídeo

 Equipo de vídeo conferencia

 Otro

Tecnología – Software (necesario)




 Base de datos/Hoja de cálculo

 Diagramador de publicaciones

 Programa de correo electrónico

 Enciclopedia en CD-ROM

 Editor de imágenes

 Buscador Web

 Multimedia

 Desarrollo de páginas web

 Procesador de texto

 Otro      

Materiales impresos

Libro: Historia del Perú (La República 1868-1980) de Gustavo Ponz Muzzo; Jorge Basadre “Historia de la República del Perú” Tomo V y VIII; Libro de CCSS 4º Ministerio de Educación.

Suministros

Papelotes, papel cansón transparente, láminas educativas, cuaderno de trabajo.

Recursos de Internet

www.historeando.Davarel.com, www.wikipedia.com, http://es.wikipedia.org/wiki/Guerra_del_Pac%C3%ADfico

http://es.wikipedia.org/wiki/Campa%C3%B1a_naval_de_la_Guerra_del_Pac%C3%ADfico

http://pe.kalipedia.com/historia-peru/tema/peru-siglo-xix/guerra-pacifico-campana-maritima.html?x=20080610klphishpe_18.Kes

http://pe.kalipedia.com/historia-peru/tema/guerra-pacifico-antecedentes.html?x=20080610klphishpe_14.Kes

http://pe.kalipedia.com/historia-peru/tema/guerra-pacifico-campana-lima.html?x=20080610klphishpe_24.Kes

http://www.youtube.com/watch?v=vcjc8r7ZLow

http://www.youtube.com/watch?v=BItU2jRtF6w&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=3lHSqhaMYHc&feature=relmfu

http://www.youtube.com/watch?v=tJNUaGdzU7s&feature=relmfu

http://www.youtube.com/watch?v=DbvFBg2fNV8&feature=relmfu

http://www.youtube.com/watch?v=6UvlWGs-_Vc&feature=relmfu

http://www.youtube.com/watch?v=GUC_XhIwDkk&feature=relmfu

http://www.youtube.com/watch?v=FGRTs_wuVz0

http://www.youtube.com/watch?v=EPE0aLPVQto&feature=relmfu

http://elcomercio.pe/tag/56835/guerra-del-pacifico

http://guerradel79.blogspot.com/

http://www.e-mas.co.cl/categorias/historia/guerrdelpaci.htm

http://www.laguerradelpacifico.cl/

http://blog.pucp.edu.pe/item/29312/la-guerra-del-pacifico-la-vida-economica

http://blog.pucp.edu.pe/item/28896/la-guerra-del-pacifico-antecedentes


Otros Recursos

Visita a Centro cultural de Ate.



Los programas de Intel® Educación son financiados por la Fundación Intel y la Corporación Intel.

Derechos reservados ©2008, Corporación Intel. Todos los derechos reservados. Intel, el logo de Intel, la iniciativa de Intel Educación y el Programa Intel Educar son marcas registradas de Intel Corporation o de sus subsidiarias en los Estados Unidos y otros países. *Otros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.

© 2008 Corporación Intel. Todos los derechos reservados. Página de


Añadir el documento a tu blog o sitio web

similar:

Programa Intel® Educar iconPrograma Intel® Educar

Programa Intel® Educar iconPrograma Intel® Educar

Programa Intel® Educar iconPrograma Intel® Educar

Programa Intel® Educar iconPrograma Intel® Educar

Programa Intel® Educar iconPrograma Intel® Educar

Programa Intel® Educar iconPrograma Intel® Educar

Programa Intel® Educar iconPrograma Intel® Educar

Programa Intel® Educar iconPrograma Intel® Educar

Programa Intel® Educar iconPrograma Intel® Educar

Programa Intel® Educar iconPrograma Intel® Educar






© 2015
contactos
l.exam-10.com