Estándares por competencias






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Enumere los estándares por período

  1. Me sensibilizo ante la importancia de una segunda lengua.

  2. Expreso necesidades personales básicas relacionadas con el aula

  3. Transcribo palabras que comprendo y que uso con frecuencia en el salón de clase.

  4. Menciono lo que me gusta y lo que no me gusta.

  5. Indico necesidades personales básicas relacionadas con el aula

  6. Copio palabras que comprendo y que uso con frecuencia en el salón de clase.

  7. Me Intereso por los temas trabajados en clase

  8. Reconozco cuando me hablan en inglés y reacciono de manera verbal y no verbal

  9. Reconozco que hay otras personas como yo que se comunican en inglés.

  10. Reconozco instrucciones sencillas, si están ilustradas.

  11. Pido que me repitan el mensaje cuando no lo comprendo.

  12. Aprecio el trabajo de mis compañeros y maestros.

  13. Soy Receptivo a los aportes de maestros y compañeros

  14. Entiendo cuando me saludan y se despiden de mí.

  15. Disfruto la lectura como una actividad de esparcimiento que me ayuda a descubrir el mundo.

  16. Comprendo canciones, rimas y rondas infantiles, y lo demuestro con gestos y movimientos.

  17. Uso gestos y movimientos corporales para hacerme entender mejor

  18. Valoro el material didáctico utilizado en clase.

  19. Respondo a saludos y a despedidas

  20. Dispongo de los recursos en forma adecua y eficiente.

  21. Participo en representaciones cortas, memorizo y comprendo los parlamentos.

  22. Participo activamente en juegos de palabras y rondas.

  23. Expreso mis sentimientos y estados de ánimo.

  24. Refuerzo con gestos lo que digo para hacerme entender.




  1. Identifico a las personas que participan en una conversación.

  2. Menciono lo que me gusta y lo que no me gusta.

  3. Me Intereso por los temas trabajados en clase

  4. Reconozco palabras y frases cortas en inglés en libros, objetos, juguetes, propagandas y lugares de mi escuela.

  5. Sigo instrucciones relacionadas con actividades de clase y recreativas propuestas por mi profesor

  6. Sigo la secuencia de un cuento corto apoyado en imágenes

  7. Acepto ideas de mis compañeros con respeto.

  8. Pido que me repitan el mensaje cuando no lo comprendo.

  9. Aprecio el trabajo de mis compañeros y maestros.




  1. Relaciono ilustraciones con oraciones simples.

  2. Soy Receptivo a los aportes de maestros y compañeros

  3. Disfruto la lectura como una actividad de esparcimiento que me ayuda a descubrir el mundo.

  4. Valoro el material didáctico utilizado en clase.

  5. Utilizo el lenguaje no verbal cuando no puedo responder verbalmente a preguntas sobre mis preferencias. Por ejemplo, asintiendo o negando con la cabeza

  6. Dispongo de los recursos en forma adecua y eficiente.

  7. Participo en representaciones cortas, memorizo y comprendo los parlamentos.

  8. Participo activamente en juegos de palabras y rondas.

  9. Canto rimas, poemas y trabalenguas que comprendo, con ritmo y entonación adecuados

  10. Expreso mis sentimientos y estados de ánimo.




  1. Menciono lo que me gusta y lo que no me gusta.

  2. Me Intereso por los temas trabajados en clase

  3. Sigo la secuencia de una historia sencilla

  4. Acepto ideas de mis compañeros con respeto.

  5. Pido que me repitan el mensaje cuando no lo comprendo.

  6. Aprecio el trabajo de mis compañeros y maestros.

  7. Soy Receptivo a los aportes de maestros y compañeros

  8. Entiendo la idea general de una historia contada por mi profesor cuando se apoya en movimientos, gestos y cambios de voz

  9. Disfruto la lectura como una actividad de esparcimiento que me ayuda a descubrir el mundo.

  10. Uso expresiones cotidianas para expresar mis necesidades inmediatas en el aula

  11. Participo en representaciones cortas, memorizo y comprendo los parlamentos.

  12. Participo activamente en juegos de palabras y rondas.

  13. Expreso mis sentimientos y estados de ánimo.




  1. Identifico palabras relacionadas entre sí sobre temas que me son familiares

  2. Escribo el nombre de lugares y elementos que reconozco en una ilustración.

  3. Menciono lo que me gusta y lo que no me gusta.

  4. Me Intereso por los temas trabajados en clase

  5. Describo lo que estoy haciendo

  6. Pido que me repitan el mensaje cuando no lo comprendo.

  7. Aprecio el trabajo de mis compañeros y maestros.

  8. Soy Receptivo a los aportes de maestros y compañeros

  9. Disfruto la lectura como una actividad de esparcimiento que me ayuda a descubrir el mundo.

  10. Comprendo descripciones cortas y sencillas de objetos y lugares conocidos

  11. Valoro el material didáctico utilizado en clase.

  12. Respondo brevemente a las preguntas “qué, quién, cuándo y dónde”, si se refieren a mi familia, mis amigos o mi colegio

  13. Respondo a preguntas sobre cómo me siento.

  14. Respondo a preguntas sobre personas, objetos y lugares de mi entorno

  15. Dispongo de los recursos en forma adecua y eficiente.

  16. Recito rimas, poemas y trabalenguas que comprendo, con ritmo y entonación adecuados.

  17. Participo en representaciones cortas, memorizo y comprendo los parlamentos.

  18. Participo activamente en juegos de palabras y rondas.

  19. Expreso mis sentimientos y estados de ánimo.




Enumere los estándares por período

  1. Identifico a las personas que participan en una conversación.

  2. Me sensibilizo ante la importancia de una segunda lengua.

  3. Expreso necesidades personales básicas relacionadas con el aula

  4. Transcribo palabras que comprendo y que uso con frecuencia en el salón de clase.

  5. Menciono lo que me gusta y lo que no me gusta.

  6. Indico necesidades personales básicas relacionadas con el aula

  7. Copio palabras que comprendo y que uso con frecuencia en el salón de clase.

  8. Me intereso por los temas trabajados en clase

  9. Reconozco cuando me hablan en inglés y reacciono de manera verbal y no verbal

  10. Reconozco que hay otras personas como yo que se comunican en inglés.

  11. Reconozco instrucciones sencillas, si están ilustradas.

  12. Acepto ideas de mis compañeros con respeto.

  13. Pido que me repitan el mensaje cuando no lo comprendo.

  14. Aprecio el trabajo de mis compañeros y maestros.

  15. Soy Receptivo a los aportes de maestros y compañeros

  16. Entiendo cuando me saludan y se despiden de mí.

  17. Disfruto la lectura como una actividad de esparcimiento que me ayuda a descubrir el mundo.

  18. Comprendo canciones, rimas y rondas infantiles, y lo demuestro con gestos y movimientos.

  19. Uso gestos y movimientos corporales para hacerme entender mejor

  20. Valoro el material didáctico utilizado en clase.

  21. Respondo a saludos y a despedidas

  22. Recito rimas, poemas y trabalenguas que comprendo, con ritmo y entonación adecuados.

  23. Participo en representaciones cortas, memorizo y comprendo los parlamentos.

  24. Participo activamente en juegos de palabras y rondas.

  25. Expreso mis sentimientos y estados de ánimo.

  26. Refuerzo con gestos lo que digo para hacerme entender.




  1. Menciono lo que me gusta y lo que no me gusta.

  2. Me Intereso por los temas trabajados en clase

  3. Reconozco palabras y frases cortas en inglés en libros, objetos, juguetes, propagandas y lugares de mi escuela.

  4. Sigo instrucciones relacionadas con actividades de clase y recreativas propuestas por mi profesor

  5. Acepto ideas de mis compañeros con respeto.

  6. Pido que me repitan el mensaje cuando no lo comprendo. Aprecio el trabajo de mis compañeros y maestros.

  7. Relaciono ilustraciones con oraciones simples.

  8. Soy Receptivo a los aportes de maestros y compañeros

  9. Disfruto la lectura como una actividad de esparcimiento que me ayuda a descubrir el mundo.

  10. Valoro el material didáctico utilizado en clase.

  11. Utilizo el lenguaje no verbal cuando no puedo responder verbalmente a preguntas sobre mis preferencias. Por ejemplo, asintiendo o negando con la cabeza

  12. Participo en representaciones cortas, memorizo y comprendo los parlamentos.

  13. Participo activamente en juegos de palabras y rondas.

  14. Canto rimas, poemas y trabalenguas que comprendo, con ritmo y entonación adecuados

  15. Expreso mis sentimientos y estados de ánimo.




  1. Escribo información personal en formatos sencillos

  2. Menciono lo que me gusta y lo que no me gusta.

  3. Me Intereso por los temas trabajados en clase

  4. Sigo la secuencia de una historia sencilla

  5. Acepto ideas de mis compañeros con respeto.

  6. Describo algunas características de mí mismo, de otras personas, de animales, de lugares y del clima

  7. Pido que me repitan el mensaje cuando no lo comprendo.

  8. Aprecio el trabajo de mis compañeros y maestros.

  9. Entiendo la idea general de una historia contada por mi profesor cuando se apoya en movimientos, gestos y cambios de voz

  10. Puedo predecir una historia a partir del título, las ilustraciones y las palabras claves.

  11. Disfruto la lectura como una actividad de esparcimiento que me ayuda a descubrir el mundo.

  12. Comprendo descripciones cortas y sencillas de objetos y lugares conocidos

  13. Comprendo secuencias relacionadas con hábitos y rutinas

  14. Uso expresiones cotidianas para expresar mis necesidades inmediatas en el aula

  15. Valoro el material didáctico utilizado en clase.

  16. Participo en representaciones cortas, memorizo y comprendo los parlamentos.

  17. Participo activamente en juegos de palabras y rondas.

  18. Expreso mis sentimientos y estados de ánimo.




  1. Identifico palabras relacionadas entre sí sobre temas que me son familiares

  2. Escribo el nombre de lugares y elementos que reconozco en una ilustración.

  3. Escribo mensajes de invitación y felicitación usando formatos sencillos.

  4. Menciono lo que me gusta y lo que no me gusta.

  5. Me Intereso por los temas trabajados en clase

  6. Acepto ideas de mis compañeros con respeto.

  7. Describo lo que estoy haciendo

  8. Describo lo que hacen algunos miembros de mi comunidad.

  9. Pido que me repitan el mensaje cuando no lo comprendo.

  10. Aprecio el trabajo de mis compañeros y maestros.

  11. Demuestro comprensión de preguntas sencillas sobre mí, mi familia y mi entorno

  12. Demuestro conocimiento de las estructuras básicas del inglés

  13. Disfruto la lectura como una actividad de esparcimiento que me ayuda a descubrir el mundo.

  14. Valoro el material didáctico utilizado en clase.

  15. Respondo brevemente a las preguntas “qué, quién, cuándo y dónde”, si se refieren a mi familia, mis amigos o mi colegio

  16. Respondo a preguntas sobre cómo me siento.

  17. Respondo a preguntas sobre personas, objetos y lugares de mi entorno

  18. Utilizo diagramas para organizar la información de cuentos cortos leídos en clase.

  19. Participo en representaciones cortas, memorizo y comprendo los parlamentos.

  20. Participo activamente en juegos de palabras y rondas.

  21. Expreso mis sentimientos y estados de ánimo.

  22. Adapto la información recibida a mi contexto.
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