Programa de actividad curricular






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títuloPrograma de actividad curricular
fecha de publicación21.06.2016
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PEDAGOGÍA EN HISTORIA Y GEOGRAFÍA

PROGRAMA DE ACTIVIDAD CURRICULAR





  1. IDENTIFICACIÓN.




Nombre

Oriente y Occidente antiguo

Código




Tipo de actividad curricular

Obligatoria

Requisitos




Horas pedagógicas




Créditos






  1. JUSTIFICACIÓN.


Esta actividad curricular busca que el alumno comprenda los diversos procesos históricos y sociales que ocurrieron en la Antigüedad, específicamente en las principales culturas orientales y occidentales (Egipto, Mesopotamia, Grecia y Roma), permitiendo que valore el legado de estas civilizaciones y vea en contexto la forma en como contribuyeron a la formación de la sociedad actual.

Asimismo, esta actividad curricular contribuye a la consecución de los siguientes resultados de aprendizajes genéricos:

- Habilidades de gestión de la información (habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas).

- Apreciación de la tolerancia, diversidad y multiculturalidad.

- Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.

- Capacidad de comunicación eficiente, oral y escrita, en su propia lengua.



  1. RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPECÍFICOS.


- Conciencia y respeto hacia puntos de vista que se derivan de diversos antecedentes culturales, a nivel nacional, regional y global.

- Habilidad para organizar información histórica, geográfica y social compleja, utilizando apropiadamente diversas fuentes de información, de manera de sustentar su trabajo pedagógico.

- Capacidad de analizar los procesos históricos y geográficos que desarrollan las sociedades desde una perspectiva procesual, evaluando sus rupturas y continuidades en función de la generación de su presente.


  1. CONTENIDOS.



UNIDAD Nº 1. EL ORIGEN DEL HOMBRE Y EL SURGIMIENTO DE LA CIVILIZACIÓN EN EL CERCANO ORIENTE:

MESOPOTAMIA Y EGIPTO

RESULTADO DE APRENDIZAJE ESPECÍFICO: CAPACIDAD DE ANALIZAR LOS PROCESOS HISTÓRICOS Y GEOGRÁFICOS QUE DESARROLLAN LAS SOCIEDADES DESDE UNA PERSPECTIVA PROCESUAL, EVALUANDO SUS RUPTURAS Y CONTINUIDADES EN FUNCIÓN DE LA GENERACIÓN DE SU PRESENTE.

HORAS ACADÉMICAS SUGERIDAS

CONTENIDOS

APRENDIZAJES

INSTANCIAS DE EVALUACIÓN

- Origen del hombre y el paso del nomadismo al sedentarismo.

- La "Revolución urbana" y el nacimiento de las sociedades complejas.

- Desarrollo político y social de Egipto y Mesopotamia en la Antigüedad.

- Papel de la religión e importancia para la formación de las monarquías primitivas.

- Identifica las causas que llevaron a la vida urbana y sus efectos en la sociedad.

- Entiende el proceso del surgimiento de las ciudades y de las clases sociales.

- Describe las principales características de los mundos mesopotámico y egipcio.

- Control bibliográfico.

- Trabajo con mapas geográficos.



UNIDAD Nº 2. EL MUNDO GRIEGO

RESULTADO DE APRENDIZAJE ESPECÍFICO: HABILIDAD PARA ORGANIZAR INFORMACIÓN HISTÓRICA, GEOGRÁFICA Y SOCIAL COMPLEJA, UTILIZANDO APROPIADAMENTE DIVERSAS FUENTES DE INFORMACIÓN, DE MANERA DE SUSTENTAR SU TRABAJO PEDAGÓGICO.


HORAS ACADÉMICAS SUGERIDAS

CONTENIDOS

APRENDIZAJES

INSTANCIAS DE EVALUACIÓN

- Introducción a la geografía y características de Grecia.

- Origen y surgimiento del mundo griego: las sociedades minoica y micénica.

- El desarrollo de las poleis y de ideales políticos y ciudadanos. Los casos de Atenas y Esparta.

- La expansión griega y el proceso colonizador.

- Principales rasgos del proceso histórico del mundo griego desde sus orígenes hasta la aparición de Alejandro Magno.

- El helenismo y la expansión de la cultura griega a otras zonas.

- Comprende la geografía y características sociales de la Grecia antigua.

- Entiende el valor de los conceptos surgidos en el mundo griego, como ideales, democracia y ciudad-estado, entre otros.

- Caracteriza la sociedad griega antigua en sus aspectos más relevantes a nivel político, social y económico.


- Control de lectura.

- Trabajo con mapas geográficos.

- Disertación.




UNIDAD Nº 3 ROMA Y SU IMPERIO

RESULTADO DE APRENDIZAJE ESPECÍFICO: CAPACIDAD DE ANALIZAR LOS PROCESOS HISTÓRICOS Y GEOGRÁFICOS QUE DESARROLLAN LAS SOCIEDADES DESDE UNA PERSPECTIVA PROCESUAL, EVALUANDO SUS RUPTURAS Y CONTINUIDADES EN FUNCIÓN DE LA GENERACIÓN DE SU PRESENTE.

HORAS ACADÉMICAS SUGERIDAS

CONTENIDOS

APRENDIZAJES

INSTANCIAS DE EVALUACIÓN

- Origen del mundo romano y el surgimiento de la república.

- Sociedad y economía en la Roma antigua.

- La expansión romana y el nacimiento del Imperio Romano.

- Desarrollo del Imperio Romano hasta su caída.


- Comprende el proceso de crecimiento de Roma en la Antigüedad.

- Identifica la influencia romana en distintos ámbitos y zonas.

- Analiza las principales características de la sociedad romana y sus cambios a lo largo del tiempo.

- Control de lectura.

- Disertación.

- Trabajo con mapas geográficos.

- Informe de lectura.



  1. ACTIVIDADES


Análisis de noticias relacionadas con descubrimientos arqueológicos y de elementos surgidos en civilizaciones antiguas que siguen presentes hasta el día de hoy.



  1. METODOLOGÍA.




  • Clases expositivas-participativas.

  • Talleres de discusión bibliográfica.

  • Presentaciones Grupales

  • Investigación individual y grupal (bibliográfica y en Internet).



  1. ESTRUCTURA DE EVALUACIÓN.




  • Control escrito Mesopotamia – Egipto: 20%

  • Control escrito Grecia: 20%

  • Control escrito Roma: 20%

  • Trabajo de investigación final: 25%

  • Prsentación - disertación: 10%



  1. FUENTES DE INFORMACIÓN.


BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

- Bowen, James: Historia de la educación occidental. Volumen I: El mundo antiguo, Oriente Próximo y mediterráneo 2000 a.C. - 1054 d.C.

Herder. Barcelona. 2001.

- Bravo, Gonzalo: Historia del Mundo Antiguo. Una introducción crítica. Alianza Editorial. Madrid. 2008.

- Cook, Chris: Diccionario de términos históricos. Alianza Editorial. Madrid. 2006.

- Dumézil, Georges: Los dioses soberanos de los indoeuropeos. Herder. Barcelona. 1999.

- Eliade, Mircea: Historia de las creencias y las ideas religiosas. 3 volúmenes. Paidos. Barcelona. 1999.

Volumen I: De la edad de piedra a los misterios de Eleusis.

Volumen II: De Gautama Buda al triunfo del cristianismo,

- Eliade, Mircea: Lo sagrado y lo profano. Paidós. Barcelona. 1998.

- Frankfort, Henri: Reyes y dioses: estudio de la religión del oriente próximo en la antigüedad. Alianza Editorial. Madrid, 1998.

- García Moreno, Luis: Historia del mundo clásico a través de sus textos 2. Roma. Alianza Editorial. Madrid. 1999.

- Grant, Michael (dirección): Grecia y Roma. Colección “Historia de las civilizaciones”, volumen 3. Alianza Editorial. Madrid. 1988.

- Lara Peinado, Federico (traductor): Poema de Gilgamesh. Tecnos. Madrid. 2003.

- López, Raquel; Plácido, Domingo y Presedo, Francisco: Historia Universal. Volumen 1 a: Grecia y Oriente Próximo. Ed. Vicens-Vives. Barcelona, 2005.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

- Atlas histórico Marín. Editorial Marín. Barcelona. 1997.

- Aymard, André y Auboyer, Jeanine: Historia general de las civilizaciones. Ediciones Destino. Barcelona. 1967.

Volumen 1: Oriente y Grecia antigua.

Volumen 2: Roma y su imperio.

- Bonner, Stanley Frederick: La educación en la Roma antigua. Desde Catón el Viejo a Plinio el Joven. Herder. Barcelona. 1984.

- Bowra, C. M.: La aventura griega. Guadarrama. Madrid. 1957.

- Brodrick, M. y Morton, A. A.: Diccionario de arqueología egipcia. EDIMAT: Madrid. 2003.

- Buono-Core Varas, Raúl: Aspectos de la lucha política en Roma en la segunda mitad del siglo III a.C. Ediciones Universitarias de Valparaíso. Universidad Católica de Valparaíso. Valparaíso. 1988.

- Burian, Jan: Los romanos y su imperio. Editorial Cartago. Buenos Aires. 1966.

- Cary, Max: La vida y el pensamiento en el mundo griego y romano. Alhambra. Madrid. 1957.

- Guignebert, Ch.: El mundo judío hacia los tiempos de Jesús. UTEHA. México. 1959.

- Cochrane, Charles Norris: Cristianismo y cultura clásica. Fondo de Cultura Económica. México. 1992.

- Coll, Pieter: Esto ya existió en la Antigüedad. Aymá. Barcelona. 1964.

- Cottrell, Leonard: Mesopotamia.  Editorial Joaquín Mortiz. México. 1967.

- Dal Maso, Leonardo B.: Roma de los Césares.  Bonechi Edizioni "Il Turismo". Italia. 1979.

- Daumás, François: La civilización del Egipto faraónico. Óptima. Barcelona. 2000.

- Durant, Will: César y Cristo: Historia de la civilización romana y del cristianismo desde sus comienzos hasta el año 325 d.de C.

Editorial Sudamericana, Buenos Aires, 1959.

- Fayt, Carlos S.: El pensamiento político en Grecia: lecciones sobre historia de las ideas políticas. Omeba. Buenos Aires. 1966.

- Fernández Rubio, Narcis: Así vivían los egipcios. Anaya. Madrid. 1999.

- Ferrero, Gugliemo: Grandeza y decadencia de Roma II: Julio César. Ediciones Siglo Veinte. Buenos Aires. 1946.

- Gispert, Carlos (dirección): Historia Universal. Océano. Barcelona. 1999.

Volumen 1: Prehistoria y primeras culturas. / Volumen 2: Antigüedad clásica.

- Grimberg, Carl: El Alba de la civilización. El despertar de los pueblos. Daimon. Madrid. 1967.

- Grimberg, Carl: Grecia. De la cultura minoica a la Italia prerromana. Daimon. Madrid. 1967.

- Grimberg, Carl: Roma: monarquía, república, imperio… caos. Daimon. Madrid. 1967.

- Homo, León: La Roma Imperial y el urbanismo en la antigüedad. UTEHA. México. 1956. 

- Julio César: Comentarios de la Guerra de las Galias. EDAF. Madrid. 1982.

- Julio César: Guerra civil. Gredos. Madrid. 2000.

- Kakarieka, Julius: El fin del mundo antiguo: testimonios de los contemporáneos. Universitaria. Santiago. 1978.

- Kirk, G.S.: El mito: su significado y funciones en la antigüedad y otras culturas. Paidos. Barcelona. 1990.

- Kovaliov, S.I.: Historia de Roma. Tomo I: La República (1ª. parte). Futuro S.R.L. Buenos Aires. 1959.

- Lods, Adolphe: Los profetas de Israel y los comienzos del judaísmo. UTEHA. México. 1958.

- Lot, Ferdinand: El fin del mundo antiguo y el comienzo de la Edad Media. UTEHA. México. 1956.

- Lucrecio: De la naturaleza de las cosas. Hyspamerica / Ediciones Orbis. Buenos Aires. 1984.

- Paoli, Ugo Enrico: Urbs. La vida en la Roma antigua. Iberia. Barcelona. 1964.

- Pericot García, Luis: Historia de Roma. Montaner y Simón. Barcelona. 1963.

- Poblete de Espinosa. Olga: Selección de documentos para el estudio de la Historia Universal. Nascimento. Santiago. 1973. Tomo I: Antigüedad, Edad Media, Época Moderna.

- Puopard, Paul: Las religiones. Herder. Barcelona. 1989.

- Reale, Giovanni: Historia del pensamiento filosófico y científico. Volumen I: Antigüedad y Edad Media. Herder. Madrid. 2004.

- Rey, Abel: La madurez del pensamiento científico en Grecia. UTEHA. México. 1961.

- Rey, Abel: El apogeo de la ciencia técnica griega: el desarrollo de la matemática. UTEHA. México. 1962.

- Ripoll Perello, Eduardo: Prehistoria e historia del Próximo Oriente. Labor. Barcelona. 1969.

- Roig Obiol, Juan: Atlas histórico. Ed. Vicens-Vives. Barcelona. 2006.

- Roldán, José Manuel: La república romana. Cátedra. Madrid. 1981 (disponible en IPChile).

- Ruzé, Francois y Amouretti, Marie-Claire: El mundo griego antiguo. Akal. Madrid. 2000 (disponible en IPChile).

- Sabine, George: Historia de la teoría política. Fondo de Cultura Económica. México. 2009.

- Tovar, Antonio: Historia del Antiguo Oriente. Montaner y Simón. Barcelona. 1963.

- Veyne, Paul: ¿Creyeron los griegos en sus mitos? Ensayo sobre la imaginación constituyente. Ediciones Juan Granica. Barcelona. 1987.

- Wilkins, Augusto Samuel: La vida diaria de los romanos (Antigüedades Romanas). Atalaya. Buenos Aires. 1945.
SITIOS WEB DE UTILIDAD

- http://www.cervantesvirtual.com/portal/Antigua/index.shtml

- http://historiantigua.cl/

- http://www.historiauniversalenchile.com

- http://sargonid.blogspot.com/

- http://www.satrapa1.com/

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