La entrevista : Es útil para obtener datos importantes a través de un dialogo entre un entrevistador y un entrevistado






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Guía para la evaluación final

ESPAÑOL PRIMER BIMESTRE
1.- Características del párrafo: inicia con mayúscula y sangría, termina con punto y aparte.

1.-Pretérito: es igual a pasado (terminó, estudió) y llevan acento en la última vocal

2.-Copretérito: verbos conjugados con la terminación aba-ìa

3.-recuento histórico: es la historia de algo y se escribe en pretérito y copretérito

4.--adverbio: hay de lugar, tiempo, modo, cantidad, orden, afirmación, etc...Son palabras que modifican al verbo

5.-nexos: Unen las oraciones-son nexos que unan palabras en las oraciones, pueden ser copulativos, adversativas, disyuntivas, causales, etc...

6.-- preposiciones: unen sustantivos, adjetivos o verbos en una oración y son: a, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, sobre, tras

7.- biografía: texto que redacta los principales sucesos de la vida de una persona, y se escribe en tercera persona (él, ella, su, suyo)

8.-partes de la biografía: párrafo de introducción, de desarrollo y conclusión

9.-autobiografía: texto que narra los principales acontecimientos de nuestra propia vida se escribe en primera persona (yo, mí, mío)

10.-descripción: es explicar de manera detallada y ordenada las cualidades de personas, lugares y objetos.

11.-oración simple: tienen un solo verbo y un solo predicado

12.-oraciones compuestas: tienen más de un verbo conjugado y más de un predicado, están unidas por un nexo

13.-oraciones yuxtapuestas. Son oraciones compuestas, van separadas por una coma o un punto y coma...

14.-oraciones coordinadas. Las une una conjunción

15.-guion de radio- también se llama escaleta, es donde se organizan las actividades que se realizan en el programa y la intervención del productor, operador y locutor.

16.-cortinillas. Breve fragmento musical que introduce o despide el programa y separa secciones.

17.-música en primer plano-subir el volumen de la música

18.-música en segundo plano- volumen de la música baja y queda como fondo para que se escuche la voz del locutor.
ESPAÑOL- SEGUNDO BIMESTRE


  1. Reportaje. Es el género más completo del periodismo, es una creación personal del autor

  2. ficha bibliográfica: son una serie de datos como título del libro, nombre del autor, editorial, etc...

  3. ficha de trabajo: Es la investigación que hacemos de diferentes libros para escribir lo más importante y utilizarlo en nuestro trabajo.

  4. la entrevista: Es útil para obtener datos importantes a través de un dialogo entre un entrevistador y un entrevistado

  5. estilo directo de la entrevista: Se escriben las palabras del entrevistado tal y como fueron dichas, sin cambiar ni añadir nada, por eso se ponen entre comillas “”

  6. estilo indirecto de la entrevista: se usa para introducir lo que dice el entrevistado (el señor Juan comento que…)

  7. cuento: Relato de hechos fantásticos, sus partes son planteamiento, nudo, clímax y desenlace

  8. planteamiento: Es donde se empiezan a presentar a los personajes del cuento

  9. nudo: se escribe el conflicto o problema de la historia

  10. clímax: La historia llega al mayor suspenso, lo prepara para el desenlace

  11. desenlace.: Es el final del cuento, aquí se solucionan todos los problemas

  12. metáfora: Recurso literario que sugiere que una cosa es igual o parecida a otra (tus dientes de perla)

  13. cuento narrado en primera persona: El narrador es el protagonista (yo)

  14. cuento narrado en segunda persona: El cuento es narrado por otras personas (él, ella, ellos)

  15. pregunta cerrada en la entrevista: La respuesta solo tiene una afirmación o una negación (sí, no)

  16. pregunta abierta: El entrevistado expresa su opinión.

  17. TIPOS DE PERSONAJES.

*protagónicos. Es el personaje más importante

*antagónico: maneja valores contrarios al protagónico... es el villano de la historia

*secundarios. Son los que interactúan con el personaje principal

*ambientales. Casi no participan pero dan ambiente al cuento.

*aludidos. No participan, solo se mencionan.
GUIA DE ESPAÑOL BLOQUE 3

1-VERBOS EN INFINITIVO: Terminan en ir, ir, ir, como por ejemplo caminar, reír, correr

2-verbos en imperativos: dan órdenes, como por ejemplo. Pinta, juega, cierra, etc.

3- exámenes: son instrumentos que utilizan los maestros para evaluar el avance Académico de los alumnos

4-preguntas cerradas en los exámenes: se elige entre una o más opciones o se escribe solamente la respuesta esperada, no se pueden dar opiniones

5-pregunta abierta: El alumno puede opinar para dar su respuesta

6-las preguntas de los exámenes: llevan signo de interrogación y acento grafico en la palabra clave siempre: estas palabras son Cómo, Cuándo, dónde, cuál, etc...

7-respuesta de opción múltiple: Tiene varios incisos, pero solo uno tiene la respuesta exacta

8-ejemplos de pruebas: opción múltiple, relación de columnas, verdadero o falso, para ordenar, etc...

9-Pregunta descriptiva. Se debe señalar una descripción detallada de lo que nos están pidiendo

10-pregunta explicativa: el alumno explica con sus propias palabras lo que entiende para llegar a la respuesta

11-obra de teatro: Es la representación en vivo de una historia frente al público.

SE DIVIDE EN ACTOS Y LOS ACTOS EN ESCENAS

12-partes de la obra de teatro: anécdota, diálogos, acotaciones, escenografía

13-anécdota: es la historia que se va a desarrollar

14-dialogos: se escriben con un guion largo para indicar lo que va a decir cada personaje

15- acotaciones: Se escriben entre paréntesis indicando las expresiones que debe hacer el actor, gestos de los personajes, su entrada y salida, e incluso el tono en que se debe hablar

16-escenografia: son los adornos o el fondo para darle vida a la representación de la obra

17-guion largo: sirve porque nos indica cuando va a hablar el personaje

18-estilo directo: Es cuando reconocemos directamente lo que los personajes dicen, piensan o hacen con sus propias palabras

19-Signos de admiración...exclamación o interrogación: Sirven para que loa personajes expresen admiración o sorpresa

20-HACER MUTIS: en la obra de teatro indica que el actor se retira de la escena discretamente

21-escenas: son episodios que marcan un cambio de personaje, escenario o tema

22-carta de opinión: Es expresar un punto de vista o un juicio personal bien fundamentado a partir de la lectura de noticias.

23-para escribir una carta de opinión: Se debe elegir una noticia y dar un punto de vista

24-opinion.: es un juicio, tiene que tener fundamentos

25-noticia: debe ser objetiva, veraz y oportuna, significa que debe ser cierta, no inventarle nada, sino tal y como sucedió y debe darse a conocer cuando sucede, no después de una semana

ESPAÑOL

BLOQUE I


RECUENTO HISTÓRICO

Es un texto que presenta cronológicamente una serie de acontecimientos que dan cuenta de la evolución de un periodo histórico.

Es un texto expositivo con sus tres partes: INTRODUCCIÓN, DESARROLLO Y CONCLUSIÓN (CIERRE).

Predomina el uso de verbos en pretérito y copretérito.

PARTES DEL RECUENTO HISTÓRICO

TÍTULO, INTRODUCCIÓN, DESARROLLO Y CONCLUSIÓN (CIERRE).

INTRODUCCIÓN

Anuncia o da a conocer lo que se tratará en el texto.

DESARROLLO

Se da información y se discute sobre los temas mencionados en la introducción. Expone el tema.

CONCLUSIÓN (CIERRE)

Se opina sobre las ideas expuestas y se comentan las posibles soluciones de los problemas planteados. Aquí termina el texto.

LENGUAJE FORMAL

Emplea la precisión y variedad del vocabulario; usa frases bien construías y se usa en situaciones serias.

LENGUAJE INFORMAL

Se usa a diario y utiliza un lenguaje familiar, expresivo y emotivo. No requiere seriedad en el vocabulario.

IDEA PRINCIPAL

Responde a la pregunta: ¿de qué trata el texto? Es lo más importante de cada párrafo.

SUCESIÓN CRONOLÓGICA U ORDEN CRONOLÓGICO

Indica el orden temporal (tiempo) en que ocurrieron los hechos. Lo que significa que un hecho antecede a otro (relación antes-después).

ORDEN LÓGICO O SUCESIÓN LÓGICA

Relata los sucesos considerando la relación causa-efecto.

SUCESIÓN SIMULTÁNEA

Son dos o varios hechos que suceden simultáneamente, es decir, al mismo tiempo.

ADVERBIOS

Es la parte de la oración que modifica al verbo, al adjetivo o a otro adverbio. Es invariable (sin género ni número).

Son palabras que indican tiempo, lugar, modo, cantidad, etc.

Indican la forma en que se realizan las acciones.

TIEMPO

¿Cuándo?

LUGAR

¿Dónde?

MODO

¿Cómo?

Después

Mientras

Cuando

Hoy

Anteayer

Ayer

Mañana

Anoche

Anteanoche

Ahora

Antes

Luego

Entonces

Tarde

Temprano

Pronto

Siempre

Todavía

Nunca

Jamás

Ya

Aún

Allí

En ese lugar

Allá

Cerca

Lejos

Alrededor

Afuera

Arriba

Abajo

Adelante

Encima

Bien

Mal

Mejor

Peor

Así

Apenas

Quedo

(todas las palabras terminadas en mente):

Ágilmente

Velozmente

Maravillosamente


FRASES ADVERBIALES

Se usan en el recuento o relatos históricos.

Con el tiempo

Con los años

A menudo

A diario

A veces

Por la mañana

De noche

En la tarde

FRASES NOMINALES

Se usan en el recuento o relato histórico.

En ese lugar

Aquí es

Allá está

Aquí a lado

De frente está

De lado

En lo alto

PARRAFO

Es cada una de las partes de un texto que terminan en punto y aparte y contienen varias oraciones que tratan el mismo asunto.

IDEA PRINCIPAL

Es la explicación clara y concreta del tema.

IDEA SECUNDARIA

Da ejemplos o aclaraciones para que se entienda mejor la idea principal.

VERBOS EN TIEMPO PASADO USADOS EN EL RECUENTO HISTÓRICO

Pretérito y copretérito

PRETÉRITO

Indica que la acción ya se realizó

COPRETÉRITO

Se emplea para mostrar una acción que es simultánea

a otra que se efectuó o para indicar que la acción no ha terminado. Sus terminaciones son: IA – ABA

ACENTOS EN PRETÉRITO

Aceptar en la tercera persona del singular él

Él- compró luchó mordió

ACENTOS EN COPRETÉRITO

Acentuar en la terminación ía

USO DEL PUNTO

Se usa al término de una oración.

PUNTO Y SEGUIDO

Indica que seguirá otra oración en el mismo párrafo.

PUNTO Y APARTE

Indica que termina un párrafo para iniciar otro.

PUNTO FINAL.

Concluye el texto.

USO DE LA MAYÚSCULA

Al inicio del texto, después de un punto y en nombres propios.

ADJETIVOS

Son palabras que describen al sujeto: cómo es

PRONOMBRES PERSONALES

1ª persona: YO, NOSOTROS

2ª persona: TU, USTED, USTEDES

3ª persona: ÉL, ELLA, ELLOS, ELLAS

EJEMPLOS DE ORACIONES TÓPICO PARA REDACTAR LA INTRODUCCIÓN

  • La historia de ________________ es muy interesante ya que…

  • En el año…

  • El (personaje) había, fue, hizo…

  • El 16 de septiembre de 1810…

  • Seguramente sabes…

  • Posiblemente haz de pensar…

  • ¿Sabes quién fue ________________?...

  • ¿Sabías que después…?

  • Te has imaginado cómo vivían …

  • ¿Sabes cuál es la extensión actual de México?...

BIOGRAFIA

Es un texto que relata los principales acontecimientos de la vida de una persona: sus acciones, ideas, sentimientos, detalles relacionados con su obra o algún suceso importante de su vida.

La información se presenta en orden cronológico.

Se escribe en tercera persona del singular (él, ella).

AUTOBIOGRAFIA

Es un texto que narra la vida de quien la escribe.

La información se presenta en orden cronológico.

Se escribe en primera persona (yo, mi)

LA BIOGRAFIA Y LA AUTOBIOGRAFIA

La información se presenta en orden cronológico.

Sus verbos son en pasado: pretérito y copretérito.

Sus tres partes son introducción, desarrollo y conclusión.

BIOGRAFIA: PRONOMBRES EN TERCERA PERSONA

Él, ella, ello, ellos ellas, sí se, consigo, lo, la, le, los, las, les.

AUTOBIOGRAFIA: PRONOMBRES EN PRIMERA PERSONA

Yo, mi, conmigo, me, nos nosotros, nosotras.

TEXTOS EXPOSITIVOS:

Su intención es informar.

TEXTOS LITERARIOS

Además de informar, se pretende generar emociones y sentimientos.

ORACIONES SIMPLES

Son independientes porque solamente indican una acción: usan un verbo conjugado.

Yo miro la Luna.

ORACIONES COMPUESTAS

Está formada por dos o más oraciones simples, cada una con un verbo conjugado.

Yo miro la Luna y la noche está despejada.

ORACIONES YUXTAPUESTAS

Se forman cuando dos o más oraciones simples se unen directamente por medio de comas, punto y coma o dos puntos.

ORACIONES COORDINADAS

La unión se genera por medio de nexos.

ORACIONES SUBORDINADAS

Cuando en una oración simple se sustituye un sustantivo, un adjetivo o un adverbio por una oración, ésta última se subordina a la primera.

Charles Chaplin realizó muchas películas.

ORACIÓN SUBORDINADA:

Quien representaba a Charlot realizó muchas películas

NEXOS

Donde, aunque, cuando, así, que, porque, y, e, ni, e, o, u, bien, ya, pero, mas, sin embargo, sino que, a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre, para, por, según, sin, sobre, tras, hasta,

NEXOS ADVERBIALES

Donde, aunque, cuando, así, que, porque.

NEXOS CONJUNCIONES

CONJUNCIONES COPULATIVAS:

  • Y, e, ni.

CONJUNCIONES DISYUNTIVAS:

  • O, u, bien, ya

CONJUNCIONES ADVERSATIVAS:

  • Pero, mas, sin embargo, sino que.

NEXOS PREPOSICIONES

A, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre, para, por, según, sin, sobre, tras.

  • a: proximidad, lugar, tiempo, movimiento.

  • con: compañía,, modo o instrumento para hacer algo.

  • de: propiedad, origen, lugar, materia o cualidad.

GUION RADIOFÓNICO

Es un texto empleado en los programas de radio para organizar cada una de las actividades que se llevarán a cabo.

El guión radiofónico tiene dos columnas: en la izquierda se ponen las indicaciones técnicas para el operador (control) y en la derecha el texto para el locutor.

Es la planificación por escrito de lo que se dirá durante un programa: el contenido, quién lo dirá y el orden en que lo hará, los cortes en los que se introducirá la música, los comerciales o las entrevistas, también se indica el tiempo que durará cada sección.

EL RADIO: fue inventado por Alejandro Graham Bell, quien en 1876 logró transmitir voz a través de cables.

EL LOCUTOR

Es la persona que lee el guión para el público, es la voz que se escucha.

ELEMENTOS DEL GUION RADIOFÓNICO

Título del programa, número de programa, duración total, nombre de los locutores, nombre del operador, fecha de transmisión, rubrica de entrada, cortinilla musical, rubrica de salida

OPERADOR

Es el encargado de poner la música y grabar el programa.

CORTINILLA

Es la música que se utiliza para dividir las secciones del programa, su duración es breve y tiene que escribirse el tiempo (en segundos) que debe durar.

Es un efecto de sonido que separa las distintas secciones del programa de radio.

RÚBRICA

Es la identificación del programa, se utiliza generalmente al comienzo (fade in)y al final de éste (fade out), o para salir a comerciales. Se usa una música o canción.

FONDO MUSICAL

La música de la cortinilla u otro tema musical, de preferencia sin voz, se utiliza con volumen bajo.

CAPSULA

Se incluyen subtemas del tema principal del programa, su duración es breve y generalmente se graban previamente.

LA EDAD DE LOS OYENTES Y SUS INTERESES

Es lo que se debe considerar al leer en voz alta un texto durante un programa de radio, así como la fluidez de la misma.

EL PROGRAMA DE RADIO

La información debe tener relación con el mismo programa, por ejemplo, las cápsulas.

EL RESUMEN

Es un texto construido con las ideas principales de los párrafos de un texto mayor.

IDEAS PRINCIPALES

Responde directamente a la pregunta: ¿de qué trata el texto?

Es lo más importante de cada párrafo.

GUION DE TEATRO

Es un texto para ser actuado ante un público. Sus elementos son:

Actos, escenario, acotaciones y parlamentos.
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