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Documento para elaborar el Plan de Trabajo Individualizado Realizado por Belén Cristiano Barba para el Blog de Súper PT

ADAPTACIÓN CURRICULAR INDIVIDUALIZADA


ALUMNO/A:




CURSO:




NCC1:

1º EP

ÁREA/ÁMBITO:

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

EVALUACIÓN:











Final







SELECCIÓN DE ESTÁNDARES DE
APRENDIZAJE A TRABAJAR

DESARROLLO2

TAREAS/ ACTIVIDADES5

CODIGO

ESTÁNDAR3

CURSO4

NT

IN

EP

C




B1.1.1


Emplea la lengua oral como forma de comunicación y de expresión personal (sentimientos, emociones...) en situaciones comunicativas de la vida escolar.















Actividades de diálogos, conversaciones, narraciones, exposición oral…

B1.1.2

Transmite oralmente sus ideas con claridad.















Actividades de diálogos, conversaciones, narraciones, exposición oral…

B1.1.3

Escucha las intervenciones de los compañeros.















Actividades de diálogos, conversaciones, narraciones, exposición oral…

B1.2.1

Emplea recursos lingüísticos y no lingüísticos para comunicarse.















Actividades de diálogos, conversaciones, narraciones, exposición oral…

B1.3.1

Participa en la conversación contestando preguntas.















Actividades de diálogos, conversaciones, narraciones, exposición oral…

B1.4.1

Comprende el sentido global de textos orales de uso habitual.















Actividades de diálogos, conversaciones, narraciones, exposición oral…

B1.5.1

Utiliza un vocabulario adecuado a su edad.















Actividades de diálogos, conversaciones, narraciones, exposición oral…

B1.6.1

Reproduce de memoria breves textos cercanos a sus gustos e intereses: adivinanzas, retahílas, trabalenguas.















Actividades de diálogos, conversaciones, narraciones, exposición oral…

B1.7.1

Actúa en respuesta a las órdenes dadas para llevar a cabo actividades diversas.















Actividades de diálogos, conversaciones, narraciones, exposición oral…

B1.8.1

Produce textos orales sencillos y breves imitando modelos: saludos, preguntas, fórmulas de cortesía,…















Actividades de diálogos, conversaciones, narraciones, exposición oral…

B2.1.1

Codifica y decodifica todos los fonemas y grafías de la lengua castellana.















Actividades de lectura, juegos(sopa de letras, crucigramas, trabalenguas, adivinanzas…) textos incompletos, descubrir disparates, integración visual…

B2.2.1

Entiende el mensaje, de manera global, de textos breves leídos.















Actividades de lectura, juegos(sopa de letras, crucigramas, trabalenguas, adivinanzas…) textos incompletos, descubrir disparates, integración visual…

B2.3.1

Lee con velocidad adecuada textos sencillos.















Actividades de lectura, juegos(sopa de letras, crucigramas, trabalenguas, adivinanzas…) textos incompletos, descubrir disparates, integración visual…

B2.4.1

Elabora resúmenes sencillos de textos leídos.















Actividades de lectura, juegos(sopa de letras, crucigramas, trabalenguas, adivinanzas…) textos incompletos, descubrir disparates, integración visual…

B2.5.1

Usa el título y las ilustraciones para facilitar la comprensión de un texto.















Actividades de lectura, juegos(sopa de letras, crucigramas, trabalenguas, adivinanzas…) textos incompletos, descubrir disparates, integración visual…

B2.6.1

Dedica un tiempo semanal para efectuar lecturas diversas.















Actividades de lectura, juegos(sopa de letras, crucigramas, trabalenguas, adivinanzas…) textos incompletos, descubrir disparates, integración visual…

B2.7.1

Obtiene información utilizando medios informáticos.















Actividades de lectura, juegos(sopa de letras, crucigramas, trabalenguas, adivinanzas…) textos incompletos, descubrir disparates, integración visual…

B3.1.1

Escribe textos breves propios del ámbito de la vida cotidiana imitando modelos.















Actividades de escritura, figura-fondo, control de líneas, ejercicios dígito-manuales, coordinación visomotriz, simetrías…

B3.1.2

Escribe con una caligrafía clara y legible.















Actividades de escritura, figura-fondo, control de líneas, ejercicios dígito-manuales, coordinación visomotriz, simetrías…

B3.2.1

Consolida aspectos grafomotores y grafías de la lengua castellana.















Actividades de escritura, figura-fondo, control de líneas, ejercicios dígito-manuales, coordinación visomotriz, simetrías…

B3.2.2

Reproduce palabras, oraciones o textos breves dictados.















Actividades de escritura, completar, ordenar, unir…

B3.3.1

Separa correctamente las palabras entre sí.















Actividades de escritura, completar, ordenar, unir…

B3.4.1

Usa las nuevas tecnologías para escribir palabras y oraciones.















Actividades de escritura, completar, ordenar, unir…

B4.1.1

Usa la mayúscula en los nombres propios de persona.















Actividades de escritura, completar, ordenar, unir…

B4.1.2

Ordena letras para formar sílabas.















Actividades de escritura, completar, ordenar, unir…

B4.1.3

Ordena sílabas para formar palabras y oraciones.















Actividades de escritura, completar, ordenar, unir…

B4.2.1

Utiliza correctamente la concordancia de género y de número en la expresión oral y escrita.















Actividades de escritura, completar, ordenar, unir…

B4.3.1

Utiliza distintos programas educativos digitales como apoyo y refuerzo del aprendizaje















Actividades de escritura, completar, ordenar, unir…

B5.1.1

Utiliza las bibliotecas de aula y de centro para disfrutar de la lectura.















Actividades de animación a la lectura.

B5.2.1

Realiza lecturas guiadas de textos de tradición oral y literatura infantil.















Actividades de exposiciones orales y lectura.

B5.3.1

Realiza dramatizaciones individualmente y en grupo de textos literarios apropiados o adecuados a su edad y de textos de producción propia.















Actividades de exposiciones orales y lectura.

B5.3.2

Memoriza y reproduce textos orales literarios breves y sencillos: cuentos, poemas, canciones.















Actividades de exposiciones orales y lectura
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