Programa Educativo






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títuloPrograma Educativo
fecha de publicación10.04.2017
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DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA




Nombre de la asignatura

EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA II

Programa Educativo

TECNOLOGÍAS DELA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN ÁREA SISTEMAS INFORMÁTICOS

Competencia que desarrolla

Expresar ideas, necesidades y sentimientos de forma verbal, no verbal y escrita para comunicarse de forma efectiva durante su desempeño profesional.

Horas prácticas:

54

Horas teóricas:

21

Total de horas:

75

Cuatrimestre:

QUINTO

Grupo:

A/B

Período:

ENERO – ABRIL 2013

Horas presenciales:

75

Horas no presenciales:

0

Nombre del Docente:

LCC ANGELA HERNÁNDEZ RIOS

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE LA ASIGNATURA

Nombre de la Unidad

UNIDAD I COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL

Objetivo de la Unidad

El estudiante sostendrá conversaciones y realizará exposiciones de manera oral, utilizando habilidades de la lógica de su pensamiento, del razonamiento verbal y/o la argumentación para saber escuchar y hablar correctamente y con seguridad.

Semana

Hora Clase

Modo (P / NP)

Tema

Estrategia didáctica

Recursos didácticos

Espacio (s) formativo (s)

Resultado de Aprendizaje Parcial (Saber, Saber Hacer, Ser)

Instrumento de Evaluación

Valor del Instrumento de Evaluación

Observaciones

Resultado de aprendizaje

1

1

P

Presentación de la asignatura

Exposición por parte del docente

Pizarrón

Plumones

Hoja de asignatura

Planeación didáctica

Aula

Conocerá los temas que se abordarán durante el cuatrimestre, la competencia a desarrollar, los criterios de evaluación y las reglas de trabajo.

No aplica

No aplica




A partir de un caso entablará una conversación donde: informe, entretenga y persuada a su interlocutor, además de utilizar la improvisación.
Exponer un poema o párrafo de una comedia donde se exprese…

a) Tono

b) Dicción

c) Ritmo

d) Expresividad

e) Uso de pausas

f) Entonación

g) Interpretación

acorde al tema y se apoye en elementos de la comunicación no verbal.


1

3

P

Comunicación verbal

Exposición por parte del docente


Pizarrón

Plumones

Documento digital sobre el contenido teórico.

Audios

Aula

Explicará el concepto de la comunicación verbal, describirá los propósitos de la comunicación y explicará las cualidades de la voz y variedad vocal.

  1. Ensayo

1 punto

(1er. parcial)

Realizará un ensayo donde explique los conceptos del tema y analice la importancia de la comunicación verbal en nuestra interacción cotidiana.

1

1

P

Comunicación verbal

Dinámicas y dramatización


Pizarrón

Plumones

Ejercicios y casos de estudio

Aula

Explicará el concepto de la comunicación verbal, describirá los propósitos de la comunicación y explicará las cualidades de la voz y variedad vocal.

  1. Ejercicios de repaso y análisis

1 punto

(1er. Parcial)

Realizará una serie de ejercicios y analizará casos de estudio donde relacione los conceptos sobre el tema con situaciones de la vida cotidiana.

2

4

P

Comunicación no verbal

Exposición por parte del docente.


Pizarrón

Plumones

Documento digital sobre el contenido teórico.

Videos


Aula

Explicará el concepto de comunicación no verbal, y sus funciones; describirá los tipos de comunicación no verbal: Corporal, paralingüística y proxémica. Postura y movimientos. Gestos, contacto visual y expresiones de la cara. Vestimenta y aspecto.

  1. Ensayo

Ídem instrumento 1

Realizará un ensayo donde explique los conceptos del tema y analice la importancia de la comunicación no verbal en nuestra interacción cotidiana.


2

1

P

Comunicación no verbal

Mesas de trabajo


Pizarrón

Plumones

Documento digital sobre el contenido teórico.

Videos


Aula

Explicará el concepto de comunicación no verbal, y sus funciones; describirá los tipos de comunicación no verbal: Corporal, paralingüística y proxémica. Postura y movimientos. Gestos, contacto visual y expresiones de la cara. Vestimenta y aspecto.

  1. Reporte (equipos

1 punto

(1er. Parcial)


Trabajará por equipos para generar una lista de tips y recomendaciones para manejar efectivamente la comunicación no verbal en cualquier situación de comunicación.


3

2

P

Comunicación verbal

Dramatización con títeres

Títeres

Guión

Aula

Entablará una conversación donde se apliquen los propósitos de la comunicación y/o expondrá un tema utilizando las cualidades de la voz y variedad vocal.

  1. Dramatización (equipos)

3 puntos

(1er. Parcial)

Presentación de un diálogo por equipos (cuento, leyenda, etc.) en el que se utilicen adecuadamente las cualidades de la voz y la variedad vocal.


3

3

P

Comunicación no verbal

Dramatización


Vestimenta

Objetos e inmobiliario

Aula

Sostendrá una conversación utilizando como apoyo la comunicación no verbal.



  1. Dramatización (equipos)

3 puntos

(1er. Parcial)

Representación de un fragmento de obra literaria utilizando adecuadamente la comunicación no verbal para complementar su expresión verbal, la cual deberá también ser adecuada.

Horas Totales

15







Horas Presenciales

15




Horas No Presenciales

0











Nombre de la Unidad

UNIDAD II TIPOS DE COMUNICACIÓN

Objetivo de la Unidad

El estudiante realizará debates, entrevistas, conferencias, mesas redondas, proceso de negociación para mantenerse informado, formarse una opinión, influir sobre el tema y proponer un punto de vista.

Semana

Hora Clase

Modo (P / NP)

Tema

Estrategia didáctica

Recursos didácticos

Espacio (s) formativo (s)

Resultado de Aprendizaje Parcial (Saber, Saber Hacer, Ser)

Instrumento de Evaluación

Valor del Instrumento de Evaluación

Observaciones

Resultado de aprendizaje

4

3

P

Comunicación formal

Exposición por parte del alumno

Computadora

Cañón

Diapositivas en PowerPoint

Aula

Identificará las situaciones de comunicación formal:

- Panel

-Mesa redonda

-Discurso

- Asamblea

- Conferencia

-Debate

Describirá en qué consiste cada una de las situaciones de com. formal.

  1. Exposición (equipos)

1 punto

(1er Parcial)

Formando equipos de trabajo realizará una exposición mediante una investigación previa acerca del tema designado por sorteo. Utilizará como recurso didáctico diapositivas en PowerPoint.

A partir de un caso realizará la planeación de un discurso y una conferencia, por lo que emitirá un reporte donde exponga su opinión sobre el tema y proponga un punto de vista.


4

2

P

Comunicación informal

Exposición por parte del alumno

Computadora

Cañón

Diapositivas en PowerPoint

Aula

Explicará el objetivo de la comunicación informal y lo que se deriva de ella:

- Confidencia

- Conversación

- Coloquio

- Diálogo


  1. Exposición (equipos)

Ídem instrumento 7

Formando equipos de trabajo realizará una exposición mediante una investigación previa acerca del tema designado por sorteo. Utilizará como recurso didáctico diapositivas en PowerPoint.

5

3

P

Comunicación formal

Dinámicas y dramatización


Pizarrón

Plumones

Ejercicios y casos de estudio

Aula

Identificará las situaciones de comunicación formal:

- Panel

-Mesa redonda

-Discurso

- Asamblea

- Conferencia

-Debate

Describirá en qué consiste cada una de las situaciones de com. formal.

  1. Ejercicios de repaso y análisis

1 punto

(2do. Parcial)

Realizará ejercicios y analizará casos de estudio donde relacione los conceptos sobre el tema con situaciones de la vida cotidiana.

5

2

P

Comunicación informal

Dinámicas y dramatización


Pizarrón

Plumones

Ejercicios y casos de estudio

Aula

Explicará el objetivo de la comunicación informal y lo que se deriva de ella:

- Confidencia

- Conversación

- Coloquio

- Diálogo

  1. Ejercicios de repaso y análisis

Ídem instrumento 8

Realizará ejercicios y analizará casos de estudio donde relacione los conceptos sobre el tema con situaciones de la vida cotidiana.

6

5

P

Comunicación formal

Dramatización

Vestimenta

Objetos e inmobiliario

Aula

Realizará un debate, un panel y una asamblea, organizará una conferencia y una mesa redonda de un tema técnico de la carrera.

  1. Dramatización (equipos)

3 puntos

(2do. Parcial)

En equipos de trabajo realizará una representación del formato de comunicación formal designado mediante sorteo.

7

5

P

Comunicación informal

Dramatización

Vestimenta

Objetos e inmobiliario

Aula

El estudiante realizará procesos de diálogo, conversaciones y confidencia.

  1. Dramatización (equipos)

2 puntos

(2do. Parcial)

En equipos de trabajo realizarán prácticas de comunicación informal referentes a los roles que desempeñan cotidianamente en torno a problemáticas sociales.

8

3

P

Planeación para la discusión formal

Exposición por parte del docente

Computadora

Cañón

Diapositivas en PowerPoint

Aula

El estudiante identificará el procedimiento para planear la realización de un discurso:

- Planeación

- Selección de material

- Ensayo

  1. Tríptico

1 punto

(2do. Parcial)

Elaborará un organizador de información donde represente el concepto, características, estructura y aspectos a considerar al preparar, redactar y realizar un discurso.

8

2

P

Planeación para la discusión formal

Dinámicas y dramatización

Computadora

Cañón

Diapositivas en PowerPoint

Aula

El estudiante identificará el procedimiento para planear la realización de un discurso:

- Planeación

- Selección de material

- Ensayo

  1. Ejercicios de repaso y análisis

1 punto

(2do. Parcial)

Realizará ejercicios y analizará casos de estudio donde relacione los conceptos sobre el tema con situaciones de la vida cotidiana.

9

5

P

Planeación para la discusión formal

Dramatización

Vestimenta

Ensayo

Aula

Ejecutará el procedimiento para llevar a cabo un discurso.

  1. Ensayo y dramatización

2 puntos

(2do. Parcial)

Construcción del ensayo y presentación frente al público.

Horas Totales

30







Horas Presenciales

30




Horas No Presenciales

0












Nombre de la Unidad

UNIDAD III REDACCIÓN DE DOCUMENTOS EJECUTIVOS Y TÉCNICOS

Objetivo de la Unidad

El estudiante elaborará y responderá los documentos ejecutivos, con la estructura y formato para cada tipo de documento con el propósito de contribuir de manera efectiva a la comunicación de la organización.

Semana

Hora Clase

Modo (P / NP)

Tema

Estrategia didáctica

Recursos didácticos

Espacio (s) formativo (s)

Resultado de Aprendizaje Parcial (Saber, Saber Hacer, Ser)

Instrumento de Evaluación

Valor del Instrumento de Evaluación

Observaciones

Resultado de aprendizaje

10

5

P

Cualidades de la redacción de documentos ejecutivos y técnicos

Exposición por parte del alumno

Computadora

Cañón

Diapositivas en PowerPoint

Aula

Identificará la estructura de los documentos ejecutivos:

Carta, memorándum, oficio, circular; técnicos: proyecto, currículum vitae, manual, reporte, bitácora, informe y minuta.

Explicará la intención de los documentos a partir de su estructura y redacción.

  1. Exposición

2 puntos

(3er. Parcial)

Formando equipos de trabajo realizará una exposición mediante una investigación previa acerca del tema designado por sorteo. Utilizará como recurso didáctico diapositivas en PowerPoint.

Con base en un caso planteado, elaborará y responderá documentos a partir de la intención de los mismos.
Presentará una investigación de un tema técnico que cuente con los siguientes elementos:

  • Hoja de presentación

  • Índice

  • Texto, cuerpo del trabajo o desarrollo

  • Conclusión

  • Bibliografía

  • Anexos




11

5

P

Cualidades de la redacción de documentos ejecutivos y técnicos

Redacción de documentos

Casos de estudio

Computadora


Aula

Elaborará documentos ejecutivos y técnicos con la estructura y formato para cada tipo de documento.

Responderá documentos ejecutivos a partir de la intención de los mismos.

  1. Reporte

2 puntos

(3er. Parcial)

Con base en casos de estudio, elaborarán documentos para satisfacer los requerimientos solicitados. También generarán documentos de respuesta donde satisfagan las necesidades planteadas en los casos de estudio.

12

3

P

Presentación de un trabajo

Exposición por parte del docente

Computadora

Cañón

Diapositivas en PowerPoint


Aula

Identificará las partes que integran la presentación de un trabajo de investigación:

  • Hoja de presentación

  • Índice

  • Texto, cuerpo del trabajo o desarrollo

  • Conclusión bibliografía

  • Anexos

  1. Reporte

1 punto

(3er. parcial)

Realizará un reporte donde explique los conceptos más importantes del tema y realice recomendaciones para redactar correctamente cada apartado de un trabajo de investigación.

12

2

P

Presentación de un trabajo

Proyecto

Caso de estudio

Computadora

Formato de proyecto de investigación

Aula

El estudiante realizará un trabajo de un tema técnico de la carrera.

  1. Proyecto

1 punto

(3er. parcial)

El alumno deberá entregar el apartado correspondiente a la semana evaluada.

Entregable: Capítulo 1

Planteamiento del problema

Objetivos

Justificación

Alcances y limitaciones

13

5

P

Presentación de un trabajo

Proyecto

Caso de estudio

Computadora

Formato de proyecto de investigación

Aula

El estudiante realizará un trabajo de un tema técnico de la carrera.

  1. Proyecto

1 punto

(3er. parcial)

El alumno deberá entregar el apartado correspondiente a la semana evaluada.

Entregable:

Capítulo 2

Marco teórico





14

5

P

Presentación de un trabajo

Proyecto

Caso de estudio

Computadora

Formato de proyecto de investigación

Aula

El estudiante realizará un trabajo de un tema técnico de la carrera.

  1. Proyecto

2 puntos

(3er. parcial)

El alumno deberá entregar el apartado correspondiente a la semana evaluada.

Entregable:

Capítulo 3

Diseño teórico del prototipo, diseño físico, pruebas y validación.




15

5

P

Presentación de un trabajo

Proyecto

Caso de estudio

Computadora

Formato de proyecto de investigación

Aula

El estudiante realizará un trabajo de un tema técnico de la carrera.

  1. Proyecto

1 punto

(3er. parcial)

El alumno deberá entregar el apartado correspondiente a la semana evaluada.

Entregable:

Entregable

Capítulo 4

Resultados y conclusiones

Introducción

Referencias bibliográficas




Horas Totales

30







Horas Presenciales

30




Horas No Presenciales

0












Elaboró:




Vo.Bo.

_________________________




_______________________

LCC Angela Hernández Rios

Profesora por asignatura




MIA. Marcela García Alonso

Directora del P. E.



BIBLIOGRAFÍA




  • (2000) Antología de Lectura y Redacción 1. Primer Semestre. Colegio de Bachilleres del Estado de Puebla. México: Editores Impresores Fernández.




  • (2000) Antología de Lectura y Redacción 2. Segundo Semestre. Colegio de Bachilleres del Estado de Puebla. México: Editores Impresores Fernández.




  • Ayala, L. (2005) Lengua y comunicación oral y escrita. Octava edición. México: Organización Editorial Nuevo Siglo.




  • Chávez Pérez, F. (2003) Redacción avanzada. Un enfoque lingüístico. Tercera edición. México: Pearson.




  • Fonseca Yerena, S. (2005) Comunicación oral. Fundamentos y práctica estratégica. Segunda edición. México: Pearson Educación.




  • McEntee, E. (2004) Comunicación oral. Segunda edición. México: Mc Graw Hill.




  • OSEGUERA, E.L.; Chávez Calderón, P. (2005) Taller de lectura y redacción II. Segunda edición. México: Publicaciones Cultural.




  • Parra Miguel, J. F.; García Dávila, F. D. (2009) Taller de lectura y redacción I. México: Book Mart.




  • Parra Miguel, J. F.; García Dávila, F. D. (2010) Taller de lectura y redacción II. México: Book Mart.




  • Rangel Hinojosa, M. (2003) Comunicación Oral. Segunda edición. México: Trillas.



  • Páginas web consultadas:










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