Programación de la unidad 2 competencias básicas






descargar 39.76 Kb.
títuloProgramación de la unidad 2 competencias básicas
fecha de publicación08.04.2017
tamaño39.76 Kb.
tipoPrograma
l.exam-10.com > Documentos > Programa
PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD 2

COMPETENCIAS BÁSICAS
- Comunicación lingüística: aprender a comunicarse.

- Competencia matemática: aprender a pensar.

OBJETIVOS
LENGUA

1. Leer cuentos con fluidez y entonación, haciendo las pausas correspondientes a los puntos y a las comas.

2. Reconocer y formar palabras compuestas.

3. Aplicar la regla ortográfica en la formación de palabras que empiezan por: hue-, hui-, hie-.

4. Utilizar el verbo en presente, en pasado y en futuro.

5. Establecer el orden de una narración.
MATEMÁTICAS

1. Leer y escribir correctamente los números del 0 al 999.

2. Realizar sumas y restas llevando.

3. Memorizar las tablas de multiplicar del 7 y del 8.

4. Resolver situaciones problemáticas de sumar, restar y multiplicar.

5. Completar figuras a partir del eje de simetría.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO

1. Identificar a los miembros de una familia y descubrir las relaciones de parentesco que se establecen entre ellos.

2. Conocer el valor de la amistad.

3. Identificar la comunidad de vecinos y valorar la buena convivencia.

4. Reconocer las distintas dependencias de un colegio.

5. Conocer y valorar los distintos trabajos que se realizan en el colegio.

CONTENIDOS TEMPORALIZADOS
Primera quincena de mayo.
LENGUA

- El texto oral y el escrito como fuentes de información y diversión.

- Interpretación de las ideas expresadas en el texto escrito.

- Vocabulario: palabras compuestas.

- Ortografía: h en palabras con hue-, hui-, hie-.

- Gramática: el verbo: pasado, presente y futuro.

- Expresión oral y escrita: la narración.
MATEMÁTICAS

- Números hasta el 999.

- Sumas y restas llevando.

- Tablas de multiplicar del 7 y del 8.

- Problemas de sumar, restar y multiplicar.

- La simetría.

- Cálculo mental: restar decenas completas a números de tres cifras.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO

- La familia: relaciones de parentesco.

- Los amigos.

- Los vecinos.

- El colegio: dependencias, personal, colaboración.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
LENGUA

1.1. Lee cuentos manteniendo la pronunciación, la entonación y el ritmo adecuados.

1.2. Extrae el sentido global del cuento y responde a preguntas orales o escritas.

2.1. Separa palabras compuestas en dos simples.

3.1. Lee y escribe con la caligrafía y la ortografía correctas palabras que empiezan por hue-, hui-, hie-.

3.2. Realiza dictados con la caligrafía correcta y haciendo uso preciso de la ortografía.

4.1. Escribe el verbo en el tiempo verbal adecuado al contexto.

5.1. Expresa por escrito un suceso de forma ordenada.
MATEMÁTICAS

1.1. Lee y escribe correctamente las grafías de los números del 0 al 999.

1.2. Reconoce las cantidades que representan los números del 0 al 999.

2.1. Coloca y realiza sumas y restas llevando.

3.1. Calcula mentalmente el resultado de multiplicar números de una cifra por siete y por ocho.

4.1. Resuelve sencillos problemas de sumar, restar y multiplicar.

5.1. Identifica y completa figuras simétricas.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO

1.1. Nombra a las personas que viven en la misma casa y las identifica como miembros de una familia.

1.2. Reconoce los grados de parentesco más cercanos: padres, hijos, hermanos, abuelos, etc.

2.1. Conoce y valora a sus amigos.

3.1. Reconoce a las personas que forman una comunidad de vecinos.

3.2. Convive con sus vecinos y respeta las normas para que esta convivencia sea correcta.

4.1. Nombra y localiza las distintas dependencias del colegio.

5.1. Relaciona las distintas funciones que se realizan en el colegio y las personas que las realizan.

MÍNIMOS EXIGIBLES
LENGUA

- Leer de forma comprensiva textos sencillos.

- Reconocer y escribir palabras compuestas.

- Leer y escribir palabras que empiezan por hue-, hui-, hie-.

- Escribir oraciones con los tiempos verbales adecuados.

- Ordenar los párrafos de un relato correctamente.
MATEMÁTICAS

- Leer y escribir los números hasta el 999.

- Realizar sumas y restas llevando.

- Memorizar las tablas de multiplicar del 7 y del 8.

- Resolver problemas de sumar, restar y multiplicar.

- Identificar y completar figuras simétricas.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO

- Identificar los miembros de una familia y las relaciones de parentesco.

- Respetar las normas de convivencia con los amigos y con los vecinos.

- Reconocer los objetos y las dependencias del colegio.

- Conocer y respetar los distintos trabajos que se realizan en el colegio.

METODOLOGÍA
- Utilización de la lámina inicial de la unidad para la detección de ideas previas y la presentación de algunos de los contenidos nuevos.

- Audición de las lecturas correspondientes del CD y empleo del libro digital.

- Trabajo individual o en pequeño grupo para afianzar los conceptos que se tratan.

- Seguimiento individualizado de la lectura de varios niños.

- Utilización de adivinanzas, juegos y canciones para introducir contenidos.

- Construcción de las tablas de multiplicar del 7 y del 8.

- Para el estudio del círculo y la circunferencia, manipulación de objetos con estas formas, como un pandero y un aro.

- Empleo del diálogo dirigido por el docente.

MATERIALES CURRICULARES Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS
LENGUA

- Libro del alumno.

- Libro digital.

- Cuaderno 6 de actividades de Lengua.

- CD de audio con las lecturas.

- Recursos didácticos en la página web www.anayadigital.com.
MATEMÁTICAS

- Libro del alumno.

- Libro digital.

- Cuaderno 6 de actividades de Matemáticas.

- Ábaco y regletas de cartulina.

- Reloj.

- Recursos didácticos en la página web www.anayadigital.com.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO

- Libro del alumno.

- Libro digital.

- Cuaderno 6 de actividades de Conocimiento del Medio.

- Audición en el CD audio de las canciones “La familia” y “El colegio”.

- Murales.

- Recursos didácticos en la página web www.anayadigital.com.

PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
- Pruebas de evaluación de Lengua, de Matemáticas y de Conocimiento del Medio.

- Seguimiento de la evaluación continua en el registro.

SISTEMA DE CALIFICACIÓN
LENGUA

- En la prueba de evaluación adjunta, cada actividad se califica con 2,5 puntos sobre diez.
MATEMÁTICAS

- En la prueba de evaluación adjunta puntuación sobre 10:

- 2 puntos a cada una de las actividades 1, 2, 5 y 6.

- 1 punto a cada una de las actividades 3 y 4.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO

- En la prueba de evaluación adjunta, cada actividad se califica con 2,5 puntos sobre diez.

PROGRAMA DE RECUPERACIÓN
- Fichas de refuerzo adjuntas a la unidad.

- Actividades, al final de la unidad del libro, de repaso de los contenidos trabajados.

MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
LENGUA

- Actividades de refuerzo y de ampliación de la propuesta didáctica.

- Actividades de refuerzo y de ampliación adjuntas a la unidad.

- Actividades de razonamiento verbal adjuntas a la unidad.
MATEMÁTICAS

- Actividades de refuerzo y de ampliación de la propuesta didáctica.

- Actividades de refuerzo y de ampliación adjuntas a la unidad.

- Actividades de desarrollo de la inteligencia adjuntas a la unidad.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO

- Actividades de refuerzo y de ampliación de la propuesta didáctica.

- Actividades de refuerzo y de ampliación adjuntas a la unidad.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
LENGUA

- Actividad en grupos de inventar palabras compuestas.

- Juego con carteles con palabras con hue-, hie-, hui-.

- Juego de conjugar verbos en pasado, presente o futuro.

- Actividad en grupo para ordenar imágenes de un cuento.
MATEMÁTICAS

- Actividades con el ábaco.

- Actividades de representar con palillos las tablas de multiplicar del 7 y del 8.

- Actividad de cambiar datos de un problema para comprender que las operaciones necesarias no varían.

- Juego con figuras simétricas.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO

- Actividades con los murales.

- Confección de un árbol genealógico.

- Recorrido por las dependencias del colegio para aprender sus nombres, de las personas que trabajan en ella y del trabajo que desempeñan.

FOMENTO DE LA LECTURA
- Lectura Las personas que me rodean (Parte 1ª: ¿Una idea genial? Parte 2ª: Alejandro ya se ríe. Parte 3ª: Una vaca en la escuela).

- Título seleccionado del plan lector propuesto para el curso: Los duendes del otoño, de Ana Alonso, en la colección Pizca de Sal.

- Lectura de una poesía para trabajar sobre el tiempo verbal.

FOMENTO DE LAS TIC
- Empleo del libro digital para la realización de las actividades de esta unidad. El apartado “Recursos en el libro digital” detalla el uso de estos.

- Audición en el CD audio de la lectura Las personas que me rodean (Parte 1ª: ¿Una idea genial? Parte 2ª: Alejandro ya se ríe. Parte 3ª: Una vaca en la escuela).

- Audición en el CD audio de las canciones “La familia” y “El colegio”.

- Empleo de los complementos digitales del libro disponibles en la página web www.anayadigital.com.

EDUCACIÓN EN VALORES E INTELIGENCIA EMOCIONAL
- Educación moral y cívica: la importancia de la integración social de las personas nuevas o diferentes.

- Inteligencia emocional: estrategias básicas para relacionarse con los demás: aceptar a los demás tal como son.

Añadir el documento a tu blog o sitio web

similar:

Programación de la unidad 2 competencias básicas iconProgramación de la unidad 1 competencias básicas

Programación de la unidad 2 competencias básicas iconProgramación de la unidad 0 competencias básicas

Programación de la unidad 2 competencias básicas iconProgramación de la unidad 4 competencias básicas

Programación de la unidad 2 competencias básicas iconProgramación de la unidad 0 competencias básicas

Programación de la unidad 2 competencias básicas iconProgramación de la unidad 1 competencias básicas

Programación de la unidad 2 competencias básicas iconProgramación de la unidad 1 competencias básicas

Programación de la unidad 2 competencias básicas iconProgramación de la unidad 3 competencias básicas

Programación de la unidad 2 competencias básicas iconProgramación de la unidad 2 competencias básicas

Programación de la unidad 2 competencias básicas iconProgramación de la unidad 1 competencias básicas

Programación de la unidad 2 competencias básicas iconProgramación de la unidad 5 competencias básicas






© 2015
contactos
l.exam-10.com