Programación de aula educación infantil 2 AÑOS






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Unidad 5. Max va a la playa

OBJETIVOS DIDÁCTICOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Área 1. Conocimiento de sí mismo y autonomía personal

• Identificarse como miembro del núcleo familiar.

• Apreciar el cariño y las atenciones recibidas de su familia.

• Iniciarse en la identificación sexual.

• Progresar en la adquisición de hábitos de relación con los demás.
Área 2. Conocimiento del entorno

• Conocer algunos animales del fondo del mar.

• Reconocer elementos característicos del fondo del mar.

• Descubrir las principales propiedades del agua del mar.

• Identificar los colores rojo, azul, amarillo y verde en los elementos del entorno.

• Empezar a interiorizar algunas nociones espaciales.

• Identificar actividades relacionadas con el verano y las vacaciones.

• Identificar las formas geométricas del círculo y el cuadrado en objetos del entorno.

• Desarrollar la capacidad de atención y observación.

• Percibir cambios en la naturaleza característicos del verano.

• Iniciarse en el recuento y la agrupación de elementos.
Área 3. Lenguajes: comunicación y representación

• Mostrar interés y atención al escuchar cuentos.

• Comprender cuentos y narraciones orales con soporte de la imagen.

• Adquirir vocabulario relacionado con los campos de la experiencia.

• Expresarse plásticamente utilizando distintos materiales.

• Interpretar canciones sencillas.

• Ejercitarse en la realización de trazos verticales y horizontales.

• Desarrollar la prensión fina y la coordinación óculo-manual.

• Disfrutar con las audiciones musicales.

• Participar en las actividades musicales.

• Iniciarse en la discriminación de algunos sonidos del entorno.

• Desarrollar la atención auditiva.

• Conocer textos de tradición oral.


Área 1. Conocimiento de sí mismo y autonomía personal

• Identificar sensaciones a través de los sentidos.

• Desarrollar un concepto de sí mismo adecuado y una capacidad progresiva para expresar sus emociones y sus sentimientos.

• Adquirir una progresiva autonomía en las actividades en las que se trabajan la relación con los demás, la responsabilidad y el trabajo.
Área 2. Conocimiento del entorno

• Conocer fenómenos atmosféricos y características propias de las estaciones del año (el verano).

• Reconocer y nombrar algunos animales y plantas del fondo del mar.

• Conocer e identificar formas planas elementales en objetos del entorno (círculo y cuadrado).

• Agrupar y comparar elementos atendiendo a sus semejanzas y diferencias.

• Identificar elementos y objetos del entorno y descubrir alguna de sus características (forma y color).

• Mostrar curiosidad y respeto por los elementos del entorno inmediato.
Área 3. Lenguajes: comunicación y representación

• Utilizar la lengua oral para expresarse y comunicarse empleando un vocabulario apropiado a su edad.

• Comprender mensajes orales diversos: cuentos, canciones y adivinanzas.

• Expresarse utilizando técnicas sencillas y materiales propios de los lenguajes artísticos.

• Disfrutar y participar activamente en actividades musicales (canciones y audiciones).

• Desarrollar la coordinación óculo-manual en la realización de trazos verticales y horizontales.


CONTENIDOS DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

ENSEÑANZAS TRANSVERSALES

Área 1. Conocimiento de sí mismo y autonomía personal

• Educación emocional: el cariño y las atenciones familiares. V

• Identificación sexual: niño-niña. P
Área 2. Conocimiento del entorno

• Animales del mar: peces, estrellas y caballitos del mar, conchas, caracolas, pulpos y delfines. C

• El fondo del mar: el agua y las plantas. C

• Experimentación sensorial: el agua del mar. P

• Reconocimiento de los colores rojo, azul, amarillo y verde en elementos del entorno. P

• Uso espontáneo de las nociones espaciales (abierto-cerrado). P

• Disfrute de las actividades veraniegas en familia. V

• Reconocimiento de las formas geométricas del círculo y el cuadrado en los elementos del entorno. P

• El verano: cambios en el clima y en el paisaje. P

• Agrupación de uno, dos y tres elementos. P
Área 3. Lenguajes: comunicación y representación

• Interés y atención al escuchar cuentos. V

• Progresiva comprensión oral de cuentos y narraciones. P

• Vocabulario relacionado con el cuento: sombrilla, cubo con arena, pala, castillo de arena, gafas, aletas de bucear, peces de colores, estrellas de mar, caracoles, mamá y cubo con agua. C

• Identificación de personajes y elementos principales del cuento: Max, playa, cubo, pala, rastrillo, gafas y aletas de bucear. P

• Iniciativa e interés por la experimentación plástica. V

• Experimentación con técnicas plásticas: pintura con rodillo. P

• Confección de una manualidad: postal de verano. P

• Recitado de textos de tradición oral: canciones Los peces, Chip-chap, adivinanza «el Sol». P

• Coordinación óculo-manual de trazos verticales y horizontales. P

• Disfrute con la audición: Acuario (C. Saint-Saëns). V

• Reconocimiento de algunos sonidos en la playa: risas de niños/as, gaviotas, barco y olas. P


• Educación moral: aceptación de las normas de convivencia en el entorno más próximo.

• Educación del consumidor: el cuidado de los juguetes y otros materiales.

• Educación para la paz: compartir juguetes y objetos.
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