Entrevista con Ramón García






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títuloEntrevista con Ramón García
fecha de publicación03.07.2016
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tipoEntrevista
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Comprensión lectora: Entrevista con Ramón García

1. Busca en el diccionario las siguientes palabras.

discjockey ______________________________________________________

llevadero ________________________________________________________

anécdota ________________________________________________________

plató __________________________________________________________

2. Responde a las preguntas.

  • ¿Quién es el personaje entrevistado? ________________________________________

  • ¿Dónde nació? _________________________________________________________

  • ¿Qué anécdota cuenta en la entrevista? _____________________________________

  • ¿Qué opinan del entrevistado sus amigos? ___________________________________

  • ¿Crees que a los niños les gusta su programa de televisión? ¿Por qué? _____________

____________________________________________________________________

3. Rodea los temas que aparecen en la entrevista.


Sus problemas con la informática Lo importante que es el humor

Sus inicios en el País Vasco Falta de programas infantiles

Lo bonita que es la costa cantábrica

Su equipo de fútbol favorito


4. Inventa dos preguntas para hacer al entrevistado.

  • _____________________________________________________________________

  • _____________________________________________________________________

5. Une con flechas.

A Ramón García le llaman Peque Prix

Sodupe está en Discjockeys

Ganó un concurso de Ramontxu

Participó en el Vizcaya

6. Contesta a las preguntas.

  • ¿Cómo se diferencian las preguntas de las respuestas? _________________________

  • ¿Cuál de las preguntas te parece más importante? ¿Por qué? _____________________

____________________________________________________________________

Expresión escrita: La entrevista.

1. Si tú fueses un personaje entrevistado, ¿qué responderías en esta entrevista?

  • ¿Qué recuerdas de tus primeros días de colegio? ¿Tienes alguna anécdota? ________

_____________________________________________________________________

  • ¿Qué personas te han ayudado especialmente a lo largo de tu vida? ¿En qué? _______

_____________________________________________________________________

2. Busca información y rellena la ficha de este personaje.


Nombre: JUANES

Profesión: ______________________.

Fecha de nacimiento: _______________________________.

Lugar de nacimiento: _______________________________.

Algunos datos importantes de su vida (familia, amigos, sus comienzos):

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Sus trabajos:______________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________

Sus aficiones:_______________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________



3. Prepara una entrevista a Juanes con los datos recogidos en la actividad anterior.

Titular _________________________________________________________

Entrada ________________________________________________________

Prepara preguntas para realizar al personaje.

  • _____________________________________________________________________

  • _____________________________________________________________________

  • _____________________________________________________________________

  • _____________________________________________________________________

  • _____________________________________________________________________

Ortografía: Palabras con c, qu, k, -c-, -cc-, -ct-

1. Rodea las palabras con sonido k.

idéntica haciendo kiwi

cubierto actor cohete

paquete cereza maceta

2. Completa las palabras con c, qu y k.

mer__ado tran__ilidad __arate__a pe__eño __antábri__o

a__titud ra__eta ta__illera ro__oso a__udió

3. Busca en la sopa de letras palabras con –ct- y escribe para cada una otra de su

familia con el grupo –cc-


A

D

A

P

F

E

H

I

A

L

U

E

M

C

I

O

T

N

A

N

S

T

E

L

R

O

M

C

U

H

J

E

A

B

H

L

T

M

N

O

C

C

O

G

T

O

E

U

T

B

R

T

R

I

L

S

I

P

Y

A

N

O

V

B

V

L

X

T

M

E

B

R

O

R

E

D

A

C

T

A

R

___________________  ________________________

___________________  ________________________

___________________  ________________________

___________________  ________________________

4. Completa con –c- o –cc-.

inunda__ión redu__ión introdu__ión planta__ión

planifica__ión a__idental precau__ión perfe__ión

5. Completa con palabras con c, qu, k, -cc- y -ct-.

Ayer salí ______ mi padre a la ______ después de la nevada. La nieve había

desaparecido, solo _____________ unos pocos restos en las ____________.

Seguramente se podría jugar el partido, la rápida _____________ de los

_____________ de limpieza fue muy _______________.


Gramática: El pronombre personal.

1. Sustituye los sustantivos por pronombres personales y escribe las oraciones.

Sonia y Mónica van juntas al cine.

______________________________________________________________________

Manuel y sus amigos hacen fotos.

______________________________________________________________________

Pepa y Marta estáis muy alegres.

______________________________________________________________________

Ángel come de forma saludable.

______________________________________________________________________

2. Rodea los pronombres personales tónicos en las siguientes oraciones y clasifícalos.

  • Él y yo queremos estudiar con vosotros.

  • Ella y tú sois mis mejores amigas.

  • Nosotros jugaremos el partido con vosotras.

  • Quiero ir contigo de excursión.

  • Ellas no están contentas consigo mismas.







Pronombres personales tónicos

1ª persona

2ª persona

3ª persona

singular










plural












3. Completa las oraciones con pronombres personales tónicos adecuados.

___________ jugaremos ___________ en el recreo.

___________ dijeron que lo querían para ___________.

¿Vendrás ___________ a la montaña el sábado?

___________ dijeron que traerían ___________ el maletín.
4. Rodea los pronombres personales átonos con rojo y escribe al lado a quién

o a qué se refieren.
Se lo regaló en Navidad. _______________________

Préstanos el balón un rato. _______________________

Ayer te mandé un correo electrónico. _______________________

Explícame la lección, por favor. _______________________

5. Subraya los pronombres personales átonos en las siguientes oraciones y

clasifícalos.

  • Nos vamos de viaje, ponte el abrigo.

  • ¿Os vais con Beatriz al despacho?

  • ¡Mírala qué bonita va!

  • Pedro me dio una buena noticia.

  • Cuéntales lo que le pasó a Rafael.





Pronombres personales átonos

1ª persona

2ª persona

3ª persona

singular










plural










6. Completa las oraciones con pronombres personales átonos distintos.

La madre _________________ compró varios libros

(Sentarse) _________________ bien en la silla, por favor.

_________________ gusta comer al aire libre.

(Traer) _________________ un refresco de naranja, Luis.

7. Analiza los pronombres personales según el ejemplo: nosotras, os, consigo

lo, usted, te.

nosotras: pronombre personal tónico, 1ª persona, plural.

_________________  ___________________________________________________

_________________  ___________________________________________________

_________________  ___________________________________________________

_________________  ___________________________________________________

_________________  ___________________________________________________

Vocabulario: Los sufijos.

1. Separa los sufijos de las palabras subrayadas y completa el cuadro.

Un violinista tocaba en la calle y una vendedora de una tienda cercana hablaba con un

obrero que trabajaba en el siguiente portal. Era encantador ver el ambiente tan amigable que se respiraba en aquel famoso barrio.

_____________ - _______, ­_____________ - _______, _____________ - _______

_____________ - _______, ­_____________ - _______, _____________ - _______

Primitiva

vender

amigo

violín

fama

encantar

obra

Derivada



















­

2. Contesta a las preguntas sobre las palabras de la actividad anterior.

  • ¿Qué palabras indican profesiones? _________________________________________

3. Elige las palabras primitivas y completa añadiendo los sufijos indicados.

dibujo alegría tenis costura descanso fútbol gastar horror amigo

Con su gol, demostró que era un buen _____________________. (-ista)

En el _____________________ hay aguja e hilo para coser. (-ero)

¡Qué miedo! Ha sido un ruido _____________________. (-oso)

4. Escribe la primitiva de las palabras que están subrayadas y explica su significado.

  • El terreno que hay junto a la carretera es edificable.

_____________________________________________________________________

  • Con gran educación se sirvió de la sopera.

_____________________________________________________________________

  • El camino que debemos recorrer es duro y fatigoso.

_____________________________________________________________________

  • Aquel salón era muy acogedor.

_____________________________________________________________________
5. Forma palabras nuevas añadiendo sufijos a las siguientes primitivas y escribe

una oración con cada una.

  • variar  ______________: ________________________________________________

  • gasolina ______________: _______________________________________________

  • cuidar  ______________: ________________________________________________

  • hablar  ______________: ________________________________________________


Literatura: La comparación y la metáfora.

1. Lee atentamente este poema.

Corazón de colores

La historia de mi vida La historia de mi vida

os la quiero contar. os la quiero contar.

Mi vida fue de oro Mi vida fue de sangre

(corazón, corazón de colores) (corazón, corazón de colores)

mi vida fue de oro mi vida fue de sangre

como un palacio real. como un amapolal.

Juan Ramón Jiménez

Letras para armar poemas

Antología de poesía

ALFAGUARA

2. Contesta las siguientes preguntas.

  • Copia el tercer verso de la primera estrofa. ___________________________________

  • ¿Cómo fue la vida del poeta? ______________________________________________

  • ¿Qué dos términos relaciona? _____________________________________________

  • Escribe el quinto y el sexto verso de la primera estrofa. _________________________

_______________________________________________________________________

  • ¿Con qué compara el poeta su vida? ________________________________________

  • ¿Qué dos elementos se relacionan? _________________________________________

  • ¿Qué palabra los une? ___________________________________________________

  • ¿Qué recurso literario se ha utilizado en el tercer verso? ________________________

3. Escribe las comparaciones cambiando la palabra que les une sin que varíen.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

4. Contesta.

  • ¿Cómo se llama el recurso literario que se crea a partir de una comparación?

_____________________________________________________________________

5. Subraya en el poema las metáforas y escribe cómo se han formado. Mi vida fue de oro  Mi vida fue como el oro.

___________________________________ __________________________________

6. Amapolal se refiere a un lugar lleno de amapolas. ¿Por qué crees que relaciona

el poeta esta palabra con la sangre?
________________________________________________________________________

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