Cuestionario resuelto






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ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 68

RÚBRICA PARA EVALUAR LA PRIMERA PARTE DEL CURSO DE FILOSOFÍA, TURNO VESPERTINO

Profesor Lic. Rubén Olivera Luna, Grupos 1º. 1, 1º. 2 y 1º. 3, PRIMER GRADO, PRIMER SEMESTRE, Agosto 2014-Enero 2015.
Nombre del Alumno: _________________________________________________________ Grupo: ___________





CONTENIDOS

ACTIVIDAD

EVIDENCIA

EVALUACIÓN

SELLO

FECHAS

COMPETENCIAS

C

CG

A

CONCEPTUAL

(10%)

Tarea 1: El aprendizaje humano

Lectura individual

Cuestionario

resuelto

Escala

estimativa

0.4

01-05 Sept.

3

6

5.6

Tarea 2: Jesús, un hombre de extraordinario buen sentido

Lectura individual

Cuestionario

resuelto

Escala

estimativa

0.4

22-26 Sept.

3

6

8.2

Actividad 1: Temario desglosado de

Filosofía.

Impresión y pegado en el

Cuaderno (individual)

Temario impreso

y pegado

Lista de cotejo

0.2

25-29 Ago.

3

6

5.1

TOTAL

























PROCEDIMENTAL

(15%)

Proyecto: Acoso Escolar (Bullying)

Elaboración de cuento, canto,

poesía, cartel o fotografía

en equipo

Digitalización de

Lo que se elaboró

Lista de cotejo

0.5

01-05 Sept.

5

8, 5

8.3

Proyecto: Convivencia escolar

Armónica.

Elaboración de juego didác-

tico con el contenido de la

materia, en equipo

Juego físico

Lista de cotejo

0.5

29 Sept-03 Oct

5

8, 5

8.3

Ejemplo del método tomista

Redacción de una tesis

con el método tomista

en equipo

Una cuartilla por

Equipo con el

Ejemplo completo

Rúbrica

0.5

29 Sept-03 Oct

5

8, 6

6.4

TOTAL

























COLABORATIVO

(20%)

1.1 Concepto y significado de Filosofía.

Proyecto en equipo

Trabajo escrito,

organizador gráfico

y notas

Escala

estimativa

0.2

25-29 Ago

5

8

5.2

1.2 Concepto y significado de sabiduría y conocimiento.

Proyecto en equipo

Igual

Escala est.

0.2

01-05 Sept

5

8

5.2

1.3 Los filósofos de la naturaleza.

Proyecto en equipo

Igual

Escala est.

0.2

01-05 Sept

5

8

5.2

1.4.1 Sócrates y la Mayéutica.

Proyecto en equipo

Igual

Escala est.

0.2

08-12 Sept

5

8

5.2

1.4.2 Platón y el idealismo.

Proyecto en equipo

Igual

Escala est.

0.2

08-12 Sept

5

8

5.2

1.4.3 Aristóteles y las causas de la materia.

Proyecto en equipo

Igual

Escala est.

0.2

15-19 Sept

5

8

5.2

2.1 Pensamiento Medieval.

Proyecto en equipo

Igual

Escala est.

0.2

22-26 Sept

5

8

5.2

2.2.1 La Filosofía cristiana.

Exposición del profesor

Anotaciones en la

libreta de apuntes

Lista de cotejo

0.2

29 Sept-03 Oct

5

8

6.2

2.3.1 San Agustín de Hipona y la Patrística.

Proyecto en equipo

Igual

Escala est.

0.2

29 Sept-03 Oct

5

8

8.2

2.3.2 Santo Tomás de Aquino y la Escolástica.

Proyecto en equipo

igual

Escala est.

0.2

29 Sept-03 Oct

5

8

8.2

TOTAL

























ACTITUDINAL

(15%)

El aprendizaje humano.

Debate

Participación

Lista de cotejo

0.3

25-29 Ago

3

6

8.2

Jesús, un hombre de extraordinario buen sentido.

Debate

Participación

Lista de cotejo

0.3

22-26 Sept

3

6

8.2

Reporte del trabajo en clase

Trabajo en clase

Actitud en clase

Escala est.

0.9

19 Ago-10 Oct

3

6

5.1

TOTAL



























Nombre del Alumno: _________________________________________________________ Grupo: ___________
COMPETENCIAS:
C: Categoría:

3. Piensa crítica y reflexivamente.

5. Trabaja en forma colaborativa.
CG: Competencia genérica:

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
A: Atributos:

5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.

5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.

5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.

6.2 Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.

6.4 Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.

8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.

8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.


SELLO

ACTIVIDAD 1

TEMARIO


SELLO

TAREA 1

LECTURA

SELLO

TAREA 2

LECTURA

SELLO

ACOSO ESCOLAR

BULLYING

SELLO

CONVIVENCIA

ESCOLAR

ARMÓNICA

SELLO

EJEMPLO

MÉTODO TOMISTA


SELLO

EL APRENDIZAJE

HUMANO

DEBATE

SELLO

JESÚS, UN HOMBRE

DEBATE

SELLO

    1. CONCEPTO Y

SIGNIFICADO DE

FILOSOFÍA

SELLO

    1. CONCEPTO

Y SIGNIFICADO DE

SAB. Y CON.

SELLO

    1. LOS FILÓSOFOS

DE LA

NATURALEZA

SELLO

1.4.1

SÓCRATES Y

LA MAYÉUTICA

SELLO

1.4.2

PLATÓN Y

EL IDEALISMO

SELLO

1.4.3

ARISTÓTELES Y

LAS CAUSAS DE LA M.

SELLO

2.1

PENSAMIENTO

MEDIEVAL

SELLO

2.2.1

LA FILOSOFÍA

CRISTIANA

SELLO

2.3.1

SAN AGUSTÍN Y

LA PATRÍSTICA

SELLO

2.3.2

SANTO TOMÁS Y

LA ESCOLÁSTICA

SELLO

EXTRA

SELLO

EXTRA



ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 68

RÚBRICA PARA EVALUAR LA SEGUNDA PARTE DEL CURSO DE FILOSOFÍA, TURNO VESPERTINO

Profesor Lic. Rubén Olivera Luna, Grupos 1º. 1, 1º. 2 y 1º. 3, PRIMER GRADO, PRIMER SEMESTRE, Agosto 2014-Enero 2015.
Nombre del Alumno: _________________________________________________________ Grupo: ___________





CONTENIDOS

ACTIVIDAD

EVIDENCIA

EVALUACIÓN

SELLO

FECHAS

COMPETENCIAS

C

CG

A

CONCEPTUAL

(10%)

¿Buena suerte? ¿Mala suerte?

Lectura individual

Organizador gráfico

Escala estimativa

0.2

13-17 Oct

3

6

5.6

El cerebro programado

Lectura individual

Reporte de lectura

Escala estimativa

0.2

27-31 Oct

3

6

5.6

Augusto Salazar Bondy

Lectura individual

Cuestionario

Escala estimativa

0.3

10-14 Nov

3

6

8.2

Sufrir para acabar de sufrir

Lectura individual

Reporte de lectura

Escala estimativa

0.3

24-28 Nov

3

6

8.2

TOTAL

























PROCEDIMENTAL

(15%)

Proyecto: Yo no abandono

En equipo buscamos ejemplos de perseverancia en la familia, el deporte, el arte, la ciencia, la política, una enfermedad o una situación difícil.

Redacción del caso con imágenes

Rúbrica

0.5

20-24 Oct

5

8.6

6.4

Proyecto: Convivencia escolar armónica

Elaboración de juego didáctico con el contenido de la materia, en equipo

Juego físico

Lista de cotejo

0.5

03-07 Nov

5

8, 5

8.3

Proyecto: Prevención de Adicciones

Elaboración de cuento, canto,

poesía, cartel o fotografía en equipo

Digitalización de

Lo que se elaboró

Lista de cotejo

0.5

01-05 Dic

5

8, 5

8.3

TOTAL

























COLABORATIVO

(20%)

3.1 El Renacimiento y la ilustración

Proyecto en equipo

Trabajo escrito,

organizador gráfico y notas

Escala

estimativa

0.2

06-10 Oct

5

8

5.2

3.1.3 Pascal y la recuperación del hombre

Proyecto en equipo

Igual

Escala est.

0.2

13-17 Oct

5

8

5.2

3.1.4 y 3.1.5 Descartes y Hume

Proyecto en equipo

Igual

Escala est.

0.2

20-24 Oct

5

8

5.2

3.2.1 El idealismo alemán: Kant y Hegel

Proyecto en equipo

Igual

Escala est.

0.2

27-31 Oct

5

8

5.2

3.2.2 Marx, Nietzsche y Heidegger

Proyecto en equipo

Igual

Escala est.

0.2

5

8

5.2

3.3.1 y 3.3.2 Wittgenstein y Mounier

Proyecto en equipo

Igual

Escala est.

0.2

03-07 Nov

5

8

5.2

3.3.3 y 3.3.4 Sartre y el Círculo y la Escuela

Proyecto en equipo

Igual

Escala est.

0.2

10-14 Nov

5

8

5.2

4.1 Antecedentes del pensamiento en latinoamérica. La filosofía náhuatl y maya.

Proyecto en equipo

Igual

Escala est.

0.2

17-21 Nov

5

8

6.2

4.2 La mujer en la Filosofía

Proyecto en equipo

Igual

Escala est.

0.2

24-28 Nov

5

8

8.2

4.3.1 y 4.3.3 Simón Bolívar, Martí y Dussel

Proyecto en equipo

Igual

Escala est.

0.2

01-05 Dic

5

8

8.2

4.3.4 José Vasconcelos

Proyecto en equipo

Igual

Escala est.

0.2

08-19 Dic

5

8

8.2

4.3.5 Samuel Ramos

Proyecto en equipo

Igual

Escala est.

0.2

5

8

8.2

TOTAL

























ACTITUDINAL

(15%)

¿Buena suerte? ¿Mala suerte?

Debate

Participación

Lista de cotejo

0.2

13-17 Oct

3

6

8.2

Augusto Salazar Bondy

Debate

Participación

Lista de cotejo

0.2

17-21 Nov

3

6

8.2

Sufrir para acabar de sufrir

Debate

Participación

Lista de cotejo

0.2

24-28 Nov

3

6

8.2

Reporte del trabajo en clase

Trabajo en clase

Actitud en clase

Escala est.

0.9

13 Oct-

19 Dic

3

6

5.1

TOTAL


























Nombre del Alumno: _________________________________________________________ Grupo: ___________
COMPETENCIAS:
C: Categoría:

3. Piensa crítica y reflexivamente.

5. Trabaja en forma colaborativa.
CG: Competencia genérica:

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
A: Atributos:

5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.

5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.

5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.

6.2 Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.

6.4 Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.

8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.

8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.


SELLO

LECTURA

¿BUENA SUERTE?

¿MALA SUERTE?

SELLO

LECTURA

EL CEREBRO

PROGRAMADO

SELLO

LECTURA

AUGUSTO SALAZAR

BONDY

SELLO

LECTURA

SUFRIR PARA ACABAR

DE SUFRIR

SELLO

PROYECTO

YO NO ABANDONO


SELLO

EXTRA

SELLO

PROYECTO

CONVIVENCIA

ESCOLAR ARMÓNICA

SELLO

PROYECTO

PREVENCIÓN DE

ADICCIONES

SELLO

PASCAL

SELLO

DESCARTES Y

HUME

SELLO

KANT Y

HEGEL


SELLO

EXTRA

SELLO

MARX,

NIETZSCHE Y

HEIDEGGER

SELLO

WITTGENSTEIN

Y

MOUNIER

SELLO

SARTRE,

EL CIRCULO DE VIENA

LA ESCUELA DE F.

SELLO

FILOSOFÍA

NÁHUATL Y MAYA

SELLO

LA MUJER EN

LA FILOSOFÍA


SELLO

EXTRA

SELLO

BOLÍVAR,

MARTÍ Y

DUSSEL

SELLO

JOSÉ VASCONCELOS

SELLO

SAMUEL

RAMOS

SELLO

DEBATE

SELLO

DEBATE


SELLO

DEBATE

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