Programa del curso de sociología general






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UNIVERSIDAD AMERICANA

Sociología General



Msc. Odderey Matus Gómez
2ª versión
PROGRAMA DEL CURSO DE SOCIOLOGÍA GENERAL
PRESENTACIÓN

El curso de sociología tiene el propósito de convertirse en un espacio de actividad donde se combina la teoría y la práctica, en la cual cada estudiante se integre en una dinámica orientada hacia el desarrollo de habilidades y capacidades de investigación social. En este espacio cada estudiante irá realizando y evaluando junto con otros(as) compañeros(a) el progreso de su trabajo; Con el curso de sociología se dará el acompañamiento a un proceso conduzca al/la estudiante en el ejercicio del conocimiento de lo social. Por esto mismo, el curso exige de cada estudiante la puesta en acción de desempeños necesarios para la autorregulación de su actividad.

OBJETIVO
Proporcionar un marco teórico-práctico que permita al/la estudiante adquirir conocimientos que les capacite para comprender el desarrollo, funciones e importancia de la Sociología y su aplicación práctica en su vida profesional.

PERFIL DEL /LA ESTUDIANTE
Se espera que al final el curso el /la estudiante:

  • Adopta actitudes críticas orientadas la problemática sociológica.

  • Autorregula su propia actitud orientada hacia la comprensión de lo social.

  • Desarrolla habilidades sociales con mayor autonomía.

  • Comunica sus producciones de forma coherente y profunda.



LA METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN DEL CURSO
El curso aborda diversos temas sociológicos que van desde conceptos generales de la sociología hasta temas de interés regional y local, los cuales se abordarán a través de dinámicas que implicarán la participación activa y autónoma del estudiante de forma individual, pero principalmente de trabajo cooperativo; de aquí la importancia que tendrán las aportaciones de los compañeros, por tanto, será necesario que cada estudiante aporte, cuestione, se aclare, e indague más allá de lo requerido por el curso, para luego comunicar sus avances, en modo tal que la actividad sea conducida y refinada en un proceso construido entre todos.
Durante el curso es posible ir construyendo un proyecto sociológico y por esta razón, se hará énfasis en la evaluación en DESEMPEÑOS realizados por cada estudiante, para lo cual se pondrá énfasis en cuatro áreas fundamentales: trabajo cooperativo de grupos, comunicación de productos, trabajo escrito y desempeño individual.
Rúbrica para la evaluación personal

Nivel 1. Incipiente

Nivel 2. Básico

Nivel 3. Bueno

Nivel 4. Óptimo

El/la estudiante No es competente en este desempeño. El desempeño realizado es muy pobre.

El/la estudiante tiene un desempeño elemental. Vacila o no tiene claras algunas cosas para desempeñarse con facilidad.

El/la estudiante se desempeña con suficiencia. Tiene dudas, pero sabe resolverlas con prontitud.

El/la estudiante se desempeña con eficacia y eficiencia y no duda, tiene claro lo que tiene que hacer. Puede realiza la transferencia del conocimiento a otras situaciones


BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

  • Puga Cristina, Peschard Jacqueline, Castro Teresa (1999) Hacia la Sociología. PEARSON, 3ª edición. México.

  • Gelles, Richard y Levine, Ann (1996) Introducción a la Sociología. McGraw-Hill, 5ª edición. México.

  • Consultas de Internet.


TABLA DE CONTENIDOS

CAPÍTULO 1: ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA SOCIOLOGÍA 4

CAPÍTULO 2: LA SOCIOLOGÍA COMO CIENCIA 7

CAPÍTULO 3. LOS PROTAGONISTAS SOCIALES 10

CAPÍTULO 4. Sociedad y Cultura 13

CAPÍTULO 5: lA SOCIEDAD POLÍTICAMENTE ORGANIZADA 16

CAPÍTULO 6. SOCIALIZACIÓN E IDEOLOGÍA 20

CAPÍTULO 7. SOCIOLOGÍA Y CAMBIO SOCIAL 24

CAPÍTULO 8. SOCIEDAD NACIONAL, SOCIEDAD MUNDIAL 27

CAPÍTULO 9. SOCIOLOGÍA LATINOAMERICANA 31

ANEXOS 34


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