Guía N° 1 P. S. U lengua Castellana y Comunicación






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Sociedad Educacional

Star College

Osorno

Guía N° 1 P.S.U Lengua Castellana y Comunicación

Cuarto Año Medio

Nombre estudiante: ____________________________________________ Fecha: 14 de Marzo 2011.
Tiempo Desarrollo: 90 minutos
Profesora: Sra. Carolina Almonacid Ríos
Tema: “El Texto Expositivo”

Modos de organización de los textos expositivos”
Objetivos: Reconocer las clases de texto expositivo según sus características particulares y su finalidad.

Identificar estructura general y modos de organización de los textos expositivos.

Relacionar textos expositivos con la situación de enunciación particular de este tipo de discurso.

EL TEXTO EXPOSITIVO”



SITUACIÓN DE ENUNCIACIÓN DE LOS TEXTOS EXPOSITIVOS.
Corresponde al análisis de los factores que intervienen en el acto de producción y recepción de un texto expositivo.
EMISOR:

  • Debe tener conocimientos suficientes acerca del tema de la exposición.

  • Debe transmitir esos conocimientos de una manera objetiva y comprensible para el receptor.

  • Su propósito, intención o finalidad es informar al receptor, aumentar su grado de conocimiento sobre un determinado tema


RECEPTOR

  • Su grado de conocimiento sobre el tema puede ser variable, por lo tanto, el emisor debe tener muy presentes las características del receptor al momento elaborar el mensaje (edad, sexo, grado de conocimiento, etc.)



FUNCIÓN REFERENCIAL DEL LENGUAJE

  • La función del lenguaje que predomina en los textos expositivos es la REFERENCIAL, es decir, se informa acerca de cualquier aspecto de la realidad.


RELACIÓN ASIMÉTRICA O COMPLEMENTARIA.

  • Relación entre E y R es asimétrica, ya que el E sabe más que el R acerca del tema.


NORMA CULTA FORMAL.

  • La norma lingüística usada en los textos expositivos es la culta formal, o sea, oraciones extensas, con ordenamiento lógico – sintáctico, vocabulario amplio y preciso, correcta pronunciación, oraciones extensas (por ej. oraciones coordinadas, subordinadas), etc. Cuando se trata de una situación comunicativa oral (discursos, charlas, disertaciones, etc.) se pronuncia de igual manera que se escribe, es decir, no se acortan las palabras, se trata de modular correctamente.

CANAL.

  • Se usa el canal oral en charlas, disertaciones, panel, discursos, etc.

  • El canal escrito es propio de trabajos de investigación, textos de estudio, enciclopedias, etc.

  • El discurso expositivo está presente en todos los medios de comunicación masiva: prensa escrita, radio, TV, cine, Internet.


CÓDIGO.

Los códigos usados para comunicarse pueden ser lingüísticos o no lingüísticos.

  • En la comunicación oral, acompañando al código lingüístico, están presentes los códigos paralinguisticos, gestuales y proxémicos.

  • En la comunicación escrita, el volumen, ritmo, entonación, pausas, etc. , se manifiesta a través de signos de puntuación (interrogación, exclamación, puntos suspensivos, comas, puntos seguido y aparte, etc.) y la grafía (uso de mayúsculas para indicar volumen alto)


Manifestación de recursos para lingüísticos en la escritura:

- punto seguido y aparte: expresan pausas que sirven para separar ideas.

- puntos suspensivos: indican olvido o inseguridad

indican pausas que desean provocar suspenso

- signos interrogativos: indican entonación de pregunta

- signos de exclamación: dar más énfasis, mayor volumen

- comillas: señalan que se trata de las palabras de otra persona

comunicar sentido irónico

- grafía: uso de mayúsculas para comunicar énfasis, volumen.
MENSAJE.

  • El mensaje debe ser coherente. Para esto se organiza en torno a un tema el cual tiene una organización o estructura general: introducción, desarrollo y conclusión.

  • El tema se desarrolla a través de los párrafos, que responden a una organización determinada en directa relación con el tema global del texto.

  • Tanto los textos como los párrafos pueden organizarse de distintos modos:

- deductivo,

- inductivo,

- comparativo,

- causa – consecuencia

- problema – solución

- enumeración descriptiva
FORMAS BÁSICAS DEL DISCURSO EXPOSITIVO.
Los textos expositivos son aquellos que informan sobre distintos aspectos de la realidad. Para conseguir esta finalidad recurre a las formas básicas del discurso.
1. La definición: forma discursiva que refiere a las propiedades o rasgos constitutivos esenciales de los objetos. Cuando definimos algo, nos referimos a ello desde una perspectiva general y atemporal.

Ejemplo: “Crustáceo: Artrópodo de respiración branquial, con dos pares de antenas, cuerpo cubierto por un caparazón y algunas de las patas con pinzas, como la langosta".
2. La descripción: forma discursiva que se refiere a estados o cualidades de animales, cosas, paisajes y escenarios. El objetivo de una descripción es representar algo a través del lenguaje, esto es, lograr que el receptor que lee o escucha una descripción pueda conocer lo descrito sin necesidad de la experiencia directa.

Ejemplo: La silla de mi pieza es de madera, de color blanco y su base es de género.

Tipos de descripción:

  1. Descripción objetiva: Tiene como fin informar sin que se manifieste el punto de vista personal del emisor. Los textos científicos, tecnológicos son objetivos.

  2. Descripción subjetiva: El emisor transmite su visión personal del objeto. Los textos literarios son subjetivos.

Ejemplo: Zeppelin jugoso que calma la sed. Tu carne roja es una invitación al placer. En la boca te deshaces en frescura gratificante. En huertos, ferias y mercados alegras la vista con tu verde salvaje y en el tórrido verano reinas en la mesa con tu radiante rostro se señora pecosa.

3. La caracterización: forma discursiva que se refiere a personas, personajes.

Tipos de caracterización:

  1. Caracterización física: cuando nos referimos al aspecto exterior visible de los seres. Ejemplo: “Era un viejecito de barba blanca y larga, bigotes enrubiecidos por la nicotina, manta roja, zapatos de taco alto, sombrero de pita y un canasto al brazo”.




  1. Caracterización psicológica: Cuando nos referimos a los rasgos de su personalidad y su forma de actuar. Ejemplo: "Como buen Sagitario, Nicolás es el centauro alegre y optimista que avanza a paso firme en una vida llena de obstáculos. Expansivo; en este caso, además de apuesto y seductor."

  2. Retrato: Incluya ambos aspectos: físicos y psicológicos.

  3. Retrato satírico: Se exageran los defectos y virtudes del personaje, buscando un efecto cómico o burlesco.

  4. Retrato laudatorio: Se destacan los rasgos positivos de la persona o personaje.

4. La narración: Se refiere a hechos o situaciones que acontecen o se desarrollan en una secuencia temporal.

Podemos observar que, mientras las tres primeras formas (definición, descripción, caracterización) nos permiten decir qué son y cómo son determinados objetos, la narración apunta a relatar lo que le sucede a un objeto (experiencias, hechos o situaciones).

Estas formas no se dan aisladas. Según el discurso de que se trate adquirirá mayor relevancia una u otra. Por ejemplo, en un cuento será predominante la narración, acompañada por la descripción.
5. El comentario: se trata de un discurso en que predomina la finalidad de informar al receptor opinando acerca del tema respecto del cual se habla.

Ejemplo 1: Las clases pendientes de bioquímica se realizaron ayer ante un entusiasta estudiantado.

Al discurso del comentario es posible asociar, por ejemplo, el tipo de texto del editorial periodístico y las críticas literarias o de cine, en tanto en todos ellos se informa y al mismo tiempo se manifiesta una opinión acerca de los temas tratados.
GUÍA TEXTO EXPOSITIVO.


  1. MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA.

1. El propósito del texto expositivo es:

a) informar al receptor acerca de temas de interés.

b) contar una historia situada en un tiempo y espacio definidos.

c) mostrar con exactitud la realidad para que el entendimiento la asimile.

d) dar a conocer distintos puntos de vista acerca de las cosas.


2. Lee el siguiente fragmento:

El fenómeno por el cual una sustancia pasa del estado sólido al líquido se llama fusión y el paso del estado líquido al gaseoso se llama evaporación”

¿Qué forma básica del discurso expositivo predomina en el texto anterior?

a) caracterización c) descripción d) narración e) definición
3. “Ernesto era un muchacho delgado y de gran estatura. Su rostro estaba cubierto por espinillas. Los ojos eran pequeños y de color negro. Su nariz, larga y curvada”

¿A cuál de las formas propias del discurso expositivo corresponde el texto anterior?

a) definición b) caracterización. c) narración. d) comentario
4. ¿Qué forma del discurso expositivo predomina en el siguiente fragmento?

El hombre pisó algo blanduzco, y enseguida sintió la mordedura en el pie. Saltó adelante, y al volverse con un juramento vio una yararacusú que arrollada sobre sí misma esperaba otro ataque.

El hombre echó una veloz ojeada a su pie, donde dos gotitas de sangre engrosaban dificultosamente, y sacó el machete de la cintura. La víbora vio la amenaza, y hundió más la cabeza en el centro mismo de su espiral; pero el machete cayó de lomo, dislocándole las vértebras”

a) caracterización b) narración c) descripción d) comentario
5. ¿Qué forma del discurso expositivo predomina en el siguiente fragmento?

Tengo grabada en la memoria la imagen de la plaza de mi pueblo, en un atardecer de primavera. Este lugar tenía la simpática forma de una elipse, mirando de frente a la vieja iglesia. Su principal característica era la gran cantidad de árboles que la rodeaban completamente. La gente del pueblo se sentaba todas las tardes a tomar aire fresco en los bancos distribuidos alrededor de la pileta que estaba en el centro de la plaza. Esta tenía 3 fuentes, ubicadas una sobre la otra. Desde la más pequeña brotaba el agua que caía como una risueña cascada”

a) caracterización c) narración d) descripción e) definición
6. “El discurso expositivo es aquel que tiene por finalidad fundamental transmitir, intercambiar y compartir informaciones y conocimientos sobre los temas que en él se tratan, a un receptor que posee un menor grado de conocimiento sobre ellos que el que maneja el emisor del discurso” El texto anterior corresponde a una:

a) caracterización b) narración c) descripción d) definición
7. "Quizás la obra de Julio Verne sea el más claro ejemplo del género narrativo de aventuras, a nuestro juicio superior a la de los excelentes italianos Rafael Sabatini y Emilio Salgari. Hace ya bastante tiempo que no se ha necesitado demasiada imaginación para descubrir que se ha consolidado como una narrativa precursora de la ciencia ficción".

a)Descripción b)Caracterización c)Narración d) comentario
8. ¿Qué forma discursiva expositiva se privilegia en el siguiente texto?

"Los Andes, que penetran de NO a SE, se dividen en las cordilleras Occidental o Volcánica y Oriental o Real. Entre éstas, se extiende el Altiplano, una zona de frecuentes vientos helados, cortada por desfilade­ros y muy rica en recursos minerales. En el flanco nororiental de la cordillera, están las «yungas», tierras intermedias entre el altiplano y los llanos. Estos últimos se encuentran al NE y E del país y están dedica­dos principalmente al pastoreo y la ganadería."

a)Definición b)Descripción c)Caracterización d)Narración
9. “Mi amigo Ramón es muy narigón. Desde pequeñín su nariz le molestaba porque metía mucha bulla cuando se sonaba. Si a eso sumamos su inmensa bocaza, veremos que su figura tiene mucha gracia. Sus ojitos miopes, sus orejas de murciélago y su espalda jorobada son el gran complemento a su garbosa estampa” El texto leído corresponde a un(a):

a) caracterización física b) caracterización psicológica c) retrato satírico d) retrato laudatorio

Texto 1


metamorfosis.

1. La Transformación de algo en otra cosa.

Texto 2



Cuando Gregorio Samsa despertó una mañana tras un sueño inquieto, se encontró en su cama convertido en un horrible bicho. Yacía sobre el duro caparazón de su espalda, y veía, al alzar un poco la cabeza, su vientre arqueado y oscuro, surcado por curvadas callosidades, cuya prominencia apenas podía aún sostener la colcha, que estaba ya a punto de escurrirse hasta el suelo. Muchas patas, lamentablemente escuálidas en comparación con el grosor del resto del cuerpo, le centelleaban desesperadas ante los ojos. “¿Qué me ha sucedido?”, pensó.

La Metamorfosis, Franz Kafka.

I. Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Qué forma básica del discurso expositivo predomina en cada texto?

Texto 1: _______________________ Texto 2: _____________________
2. En el texto 2, además de la descripción, que otra forma de discurso se manifiesta?

___________________________________________________________________
3. ¿Qué rol cumplen los elementos en negrita dentro del texto?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________


4. A partir de la imagen de la motocicleta, produce dos formas del texto expositivos. En el primero debes entregar una definición de motocicleta y, en el segundo, debes describir la motocicleta que aparece en la imagen.





DEFINICIÓN:












DESCRIPCIÓN:











Escribe tu auto-retrato (Características físicas y psicológicas)




















MODOS DE ORGANIZACIÓN DE TEXTOS EXPOSITIVOS:
La forma básica o general de organización de los textos expositivos es: introducción, desarrollo y conclusión. Sin embargo, dicha estructura general puede ser complementada con otras formas de organización, tales como: comparación, problema-solución, causa-efecto, secuencia temporal y enumeración descriptiva.



  • Comparación o contraste: En este caso, los contenidos se organizan sobre la base de semejanzas y diferencias entre los contenidos contrastados.

Ejemplo: En la Edad Media, los artistas no firmaban sus obras, por lo que sus nombres no han llegado hasta nosotros. En cambio, en el Renacimiento, los artistas, orgullosos de haber creado sus obras, las firman, y por eso conocemos a tantos artistas de ese período.


  • Problema - solución: Según este tipo de estructura, se parte de una interrogante o problema, algo que se quiere saber, y se utilizan distintas ideas para resolverlo. Estas ideas, relacionadas entre sí e ilustradas con ejemplos, permiten avanzar al texto hacia una solución del problema inicial.

    Ejemplo: La contaminación por ruidos es uno de los grandes problemas de nuestra sociedad industrial. La continua exposición a ruidos agudos provoca numerosas alteraciones de carácter patológico. Se ha observado una audición confusa, fatiga nerviosa y trastornos funcionales. Es, pues, muy importante prevenir la contaminación sonora. Debe fomentarse la creación de industrias no ruidosas, la insonorización de los edificios y la colocación de paneles aislantes acústicos, por ejemplo, sobre una vía con tráfico intenso.



  • Causa - efecto: Según este tipo de estructura, se analiza el tema expuesto mostrando las causas que lo producen y/o las consecuencias que de él se derivan.

Ejemplo: Santiago es nuestra capital administrativa, además de ser el centro de la actividad artística y cultural del país. Esta ciudad crece cada día más, aumentando considerablemente su población en los últimos 20 años.

Esto trae algunos problemas a sus habitantes, como por ejemplo, someterse al estrés de una vida muy agitada, soportar frecuentes atochamientos de vehículos, estar expuestos a la acción de delincuentes y respirar un aire altamente contaminado.



  • Secuencia temporal: Se organiza la información en un orden cronológico que permite entender la ubicación de los eventos en el tiempo. Con frecuencia se emplea para exponer la secuencia de pasos que conforman un proceso como la preparación de una torta o el funcionamiento de un aparato eléctrico.

Ejemplo: Pedro Calderón de la Barca nació en Madrid de nobles progenitores. Estudió teología en el Colegio Imperial de Madrid e ingresó posteriormente a las universidades de Alcalá y Salamanca. A poco terminar sus estudios, se dio a conocer como notable poeta...



  • Enumeración descriptiva: La información se presenta a modo de enumeración de elementos con el fin de describir o caracterizar el asunto de que se habla.

Ejemplo: El quipu era un cordel de aproximadamente unos 30 centímetros (sin embargo existen unos más largos) al que se le amarraban hilos multicolores. De éstos partían otras hebras unidas mediante nudos hechos a distancias variables y en hilos de diferentes colores.


MODOS DE ORGANIZACIÓN DE LOS TEXTOS EXPOSITIVOS.
MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA.
1. ¿Cuál es la forma de organización presente en el siguiente fragmento?

"Uno de los primeros astrónomos ingleses Sir John, observó la luna desde su telescopio y creyó descubrir cosas asombrosas: campos, montañas, lagos, etc. Poco después, se descubrió con mejores telescopios una imagen más exacta de la luna. Más tarde, los primeros astronautas americanos (Borman, Lovel y Anders) que rodearon la luna observaron su superficie"

a) secuencia cronológica b) causa-efecto

c) problema-solución d) enumeración descriptiva
2. ¿Cuál es la forma de organización presente en el siguiente fragmento?

La creciente industrialización, con la consiguiente producción de gases tóxicos, ha traído consigo un aumento de la temperatura global del planeta, lo que a su vez está contribuyendo al derretimiento de los cascos polares y fenómenos climáticos jamás observados hasta ahora”

a) comparación b) problema-solución

c) causa-efecto d) secuencia cronológica
3. ¿Cuál es la forma de organización presente en el siguiente fragmento?

"Los volcanes y los terremotos son dos procesos geológicos que alteran la forma de la tierra por erosión. Los volcanes están formados por chimeneas o fisuras en la corteza terrestre, a través de las cuales es expulsado el magma, a diferencia de los terremotos que son movimientos producidos en la corteza terrestre. Por otra parte, los volcanes son producidos por la elevada temperatura que existe en el interior de la tierra, en cambio, los terremotos son causados por la ruptura de rocas de la corteza terrestre".

a) causa-efecto b) comparación

c) problema-solución d) secuencia cronológica
4. ¿Cuál es la forma de organización presente en el siguiente fragmento?

"Uno de las contrariedades más importantes actualmente es la cesantía. Frente a ella, una de las medidas que se ha tomado es proponer la jubilación anticipada y voluntaria para que el trabajador pueda disfrutar antes de los beneficios del ocio y dejar plazas de trabajo libres para contratar a personas cesantes".

a) comparación b) causa-efecto

c) secuencia cronológica d) problema-solución
5. ¿Cuál es la forma de organización presente en el siguiente fragmento?

La habitación estaba decorada por una mesita de luz pequeña, una cama que dejaba ver el paso del tiempo, uno de esos armarios antiguos que sólo se encuentran en los anticuarios, un sillón desvencijado y una repisa con libros encuadernados en cuero.”

a) comparación b) enumeración descriptiva

c) causa-efecto d) secuencia cronológica

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