Institucion educativa marco fidel suárez area: humanidades asignatura: lengua castellana grado: octavo guía unica 2011






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INSTITUCION EDUCATIVA MARCO FIDEL SUÁREZ






AREA: HUMANIDADES

ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA

GRADO: OCTAVO

GUÍA UNICA - 2011




1. ORIENTACIONES PARA EL MANEJO DE LA GUÍA:
La guía es una herramienta de trabajo que integra los elementos del lenguaje a partir de diversos contextos significativos que le permiten al estudiante apropiarse de los procesos de comunicación.

La estructura de la guía esta dividida en tres grandes ejes:

-Comunicación

-Gramática

-Ortografía

-Semántica y Literatura.

Es importante que el alumno lea atentamente, se apropie del conocimiento y desarrolle las actividades propuestas.

2. PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN
La comunicación es un elemento indispensable para la convivencia humana y la debemos poner en práctica con la finalidad de aportar conocimientos que permitan una convivencia social.

Mediante el uso del lenguaje podemos fortalecer la construcción de la comunicación significativa verbal y no verbal, en la que escuchar, hablar, leer y escribir toma sentido para transformar el entorno, valorar y disfrutar las distintas manifestaciones estéticas y desarrollar la sensibilidad y la imaginación.
3. JUSTIFICACIÓN

El hombre como ser social necesita comunicarse con libertad y propiedad. La comunicación como eje de la interacción social permite acceder a las diversas esferas de la comunicación y por ende facilitan la comprensión legítima del mundo.

El conocimiento que puedes adquirir mediante la lectura de diferentes formas de la narrativa, te permitirá ampliar el mundo de tus ideas y desarrollar tu imaginación conduciéndote de la mano por universos maravillosos.
4. COMPETENCIAS.

  • Produce textos orales y escritos que evidencien el conocimiento alcanzado acerca del funcionamiento de la lengua en situaciones de comunicación y el uso de las estrategias de producción textual.

  • Se apropia crítica y selectivamente de la información que circula a través de los medios de comunicación masiva, para confrontar con la que proviene de otras fuentes.

  • Aplica técnicas que le permitan en situaciones de aprendizaje, optimizar su tiempo de estudio.

  • Valora los aportes de la ortografía en la comprensión y producción de textos, la entiende y la adopta como una de las reglas de uso de la lengua escrita.


5. INDICADORES DE LOGROS.

  • Aplicará normas de Icontec en sus trabajos escritos.

  • Elaborará mapas conceptuales con temas dados y los dreutilizará como una herramienta para organizar y almacenar información en cualquiera de las asignaturas.

  • Diferenciará medios de comunicación de acuerdo a sus características y avances tecnológicos.

  • Diferenciará cada una de las funciones del lenguaje.

  • Escribirá noticias de acuerdo con las características de este tipo de texto.

  • Identificará las 6 w de la comunicación.

  • Reconocerá la estructura de un párrafo.

  • Identificará las partes de un periódico.

  • Identificará oraciones compuestas subordinadas en un texto dado.

  • Reconocerá algunos neologismos y arcaísmos más empleados en épocas anteriores y actuales.

  • Diferenciará el acento diacrítico y ortográfico.

  • Diferenciará las diversas formas de la narrativa Colombiana

  • Identificará los géneros literarios más sobresalientes en Colombia

  • Reconocerá los rasgos fundamentales del romanticismo en Colombia

  • Clasificará algunos prefijos y sufijos trabajados en clase

  • Aplicarás las técnicas grupales en sus exposiciones

  • Identificará y clasificará los elementos y obras teatrales según sus características.

  • Participara activamente en la representación de obras teatrales

  • Analizará algunos poemas de autores Colombianos

  • Creará composiciones escritas poéticas y de otros géneros empleando figuras literarias

  • Elaborara ensayos literarios, biografías e historias


6. LA ENSEÑANZA.
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