Al preguntarme ¿qué enseño? Tal vez por mi trayectoria como docente respondí rápidamente, muy fácil, pues son las respectivas temáticas del currículo de acuerdo






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títuloAl preguntarme ¿qué enseño? Tal vez por mi trayectoria como docente respondí rápidamente, muy fácil, pues son las respectivas temáticas del currículo de acuerdo
fecha de publicación02.09.2015
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Olga Garzón Varela

Docente ciclo uno

IED. Rafael Uribe Uribe

Localidad Tunjuelito.
¿QUÉ ENSEÑO?
Al preguntarme ¿qué enseño? Tal vez por mi trayectoria como docente respondí rápidamente, muy fácil, pues son las respectivas temáticas del currículo de acuerdo al grado correspondiente en el cual estoy trabajando.
Pero al reflexionar más detenidamente acerca de esta pregunta surgen las siguientes ideas: al igual que la pregunta o dilema ¿Qué fue primero el huevo o la gallina?, también podemos indagarnos ¿Qué es primero enseñar o aprender? Quien enseña, aprende, y también quien aprende enseña, por tanto no solo enseño sino que también aprendo permanentemente, pues los niños también nos enseñan.
Además de transferir temáticas, contribuyo con el desarrollo de condiciones para aprender a reconocer, comprender, interpretar, modificar conocimientos adquiridos anteriormente y a la vez, ir creando condiciones para lograr producir ideas o nociones nuevas a un corto, mediano o largo plazo.
Como dije anteriormente, como docente de primaría, que soy, debo dictar todas las áreas, así que lo que hago es recurrir al arte y en especial a las manualidades, como estrategia pedagógica, utilizándola, en las actividades de las diferentes temáticas de cada una de las áreas como: Lengua castellana, (abecedario, sinónimos y antónimos, cuento, fábula, poemas, oración, palabra, sílaba, signos ortográficos,….) Matemáticas,(Conjuntos, números y valor posicional, problemas, suma resta, multiplicación, figuras geométrica,….) Ética y valores,(valores, ) Ciencias Sociales (Generalidades: barrio, Bogotá, Colombia, grupos sociales…) y Naturales,(La naturaleza, animales, plantas, el sistema solar, …) Artística (colores primarios y secundarios, formas, tamaños, texturas, cuadricula,..), educación religiosa, tecnología; fomentando a la vez el desarrollo de habilidades y destrezas: psicomotrices, cognitivas, comunicativas, creativas y afectivas y a la vez haciendo el ambiente de clase más agradable, donde los niños y niñas participen de su propio aprendizaje de forma activa y concreta, con el propósito de posibilitar ambientes lúdicos y placenteros que motiven las actividades cotidianas de clase, generando el éxito en el proceso enseñanza aprendizaje.

¿CÓMO ENTIENDE LO PEDAGÓGICO EN SU QUEHACER?
En el quehacer docente lo pedagógico son todas aquellas acciones, recursos humanos y materiales empleados para planificar, ejecutar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje con el objetivo de llegarle a los estudiantes para que ellos se motiven, se enamoren y se apropien del querer aprender y a vez le encuentren sentido al colegio.
Lo anterior está basado en todas aquellas teorías, como modelos y enfoques pedagógicos (tradicional, constructivismo, aprendizaje significativo, inteligencias múltiples, entre otros) que he aprendido en las aulas universitarias como en las diferentes lecturas que he realizado durante mi formación, esto se enriquece con la experiencia directa en las aulas, ya como docente con los estudiantes.

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